數(shù)學(xué)活動(dòng)反思按物體的特征排序-資料下載頁
2024-11-15 22:14本頁面
【正文】 以這些裝飲料的瓶子也應(yīng)該是按大小排好隊(duì)的，可千萬不能排錯(cuò)了，不然小熊們可能就找不到自己的飲料了。第三組：操作大小不同的盒子。說明同上。五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師可請(qǐng)幾名幼兒說一說自己排列的規(guī)律，請(qǐng)全體幼兒互相看一看。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具，從大到小或從小到大有序的收拾好。第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)：按顏色特征排序小班科學(xué)活動(dòng)：按顏色特征排序（量）活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)行按ABAB、ABCABC的規(guī)律排序，感知物體排序的規(guī)律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：排序ABAB板、排序ABCABC板，磚塊、雪花片若干。活動(dòng)過程:（一）以情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知色彩的規(guī)律美并講述色彩排列的規(guī)律。：今天呀小兔要搬新家了，我們一起看看小兔家的這面墻飾怎么裝飾的？ ：小兔家的墻是按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序的。（1）師：老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色和黃色的雪花片，等一下請(qǐng)小朋友按照這面墻紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律在托盤里排序?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕拿起椅子底下的托盤按規(guī)律排序。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）師：老師這面墻還沒裝飾，現(xiàn)在請(qǐng)一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？（二）復(fù)習(xí)ABCABC的排列順序。（1）師：那現(xiàn)在我們接著看小兔的另外一面墻飾怎么裝飾的呢？（2）師：小兔的這一面墻是紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的。老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的雪花片，等一下請(qǐng)小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的規(guī)律在托盤里排序。（3）師：老師這還有一面墻沒有裝飾，現(xiàn)在老師請(qǐng)一名小朋友上來給這面墻排序，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？（三）引導(dǎo)幼兒按顏色特征排序進(jìn)行操作。：小兔家的圍墻還沒有弄好，我們一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的圍墻。：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對(duì)了。：小朋友做的真棒，墻都砌對(duì)了。小兔家的還有一面圍墻沒有弄好，我們?cè)僖黄饋韼椭?。老師?zhǔn)備了不同顏色的磚塊。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的這一面圍墻。：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對(duì)了，小朋友做的真棒，墻都砌對(duì)了。（四）活動(dòng)結(jié)束。：今天我們學(xué)習(xí)了紅黃、紅黃兩種顏色交替排序和紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序，小朋友回家后可以找找生活中有哪些東西也是這樣排序的。
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