【正文】 動著，首先感謝學校領(lǐng)導的幫助和指導，感謝老師們支持和配合，沒有你們的關(guān)心和支持，教科室工作將是一紙空文?；仡欉@學期的工作，有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)就本人本的工作述職如下：一、抓實校本教研，有效推進生本課堂改革為積極推動我校科研工作的開展，學校領(lǐng)導對科研工作給予極大的關(guān)注與支持，每周二、周三、周四都要組織語文、數(shù)學、藝體三個教研組業(yè)務學習。借“生本教育”課堂改革的東風，加強教師們生本教育課堂改革理論學習和培訓。開學初，教科室制定了我?！傲晳T+自主學習”的課堂改革模式的方案，并在9月份，利用語、數(shù)教研組業(yè)務學習的時間對一線教師進行生本課堂流程、高效小組建設、高效科研小組建設等生本核心理論的培訓。本學期，各教研組按照要求從9月份開始，進行了三個階段的磨課，即“入格、合格、破格”。第一階段全校老師通上，對全校教師的自學領(lǐng)悟和課堂實踐情況進行摸底；第二階段選幾個領(lǐng)悟能力較強、上得較好的老師上研究課，全校師生一起觀摩、討論，再次深入研究；第三階段是每個老師結(jié)合他人經(jīng)驗與自我內(nèi)化再一次上課。在此階段中，我們采用同年級老師“同課異構(gòu)”的方式上課，讓同年級教師課前討論、互相啟發(fā)，然后自主再構(gòu)、分別試教，讓教研組同學科老師打出分數(shù)，進行綜合評價，判斷的標準是：你的課堂生本了嗎？以此吸引，帶動全體教師參與。這樣，初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。老師們教學技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果。二、積極配合上級部門，搞好師資培訓工作學校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。我們采用“聽專家講學，讓教師出去進修，著力校本培訓”的方法，提高教師的科研能力，學校先后派出20余人次教師到山東、廣州、陜西、重慶參加生本教育培訓，在培訓學習的過程中，所有參加培訓學習的老師都帶著明確的學習目標和教育教學中亟待解決的問題參與到觀摩、學習、交流中。通過考察學習，更加全面、深入地學習了生本教育理論，為校開展生本課堂改打下堅實的基礎(chǔ)。xxx老師參加了“國培計劃”置換培訓；xxx等10位老師參加了國培計劃(2013)”—四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓；xxx老師參加了幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓；xxx老師參加了幼兒園園長培訓；xxx等3位教師參加了農(nóng)村小學藝體教師專項培訓；xxx老師參加了中國教育學會與衛(wèi)生分會第十二屆學校體育教學觀摩研討大會；xxx老師參加了市級骨干教師初任培訓；另外學校還相繼派了大量的一線教師到本區(qū)各兄弟學校參加觀摩各類研討活動。通過培訓，縮短了青年教師的成長周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻，具有較高科研素質(zhì)和教育實驗能力的科研隊伍。本學，繼續(xù)編輯、印制?？恫蓴X教育之花》從師德、名師的風采、生本課堂改革等方面加強教師的理論學習，認真組織教師學習相關(guān)的教育科研理論知識和生本教育理論知識，圍繞生本課程改革實施中的一些具體問題開展深入探討、研究。三、抓實課題研究，實現(xiàn)科研興校課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據(jù)。工作中，抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結(jié)，又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查。積極準備市級課題《農(nóng)村小學晨讀、午寫、暮演校本課程研究》階段總結(jié)，與德育處配合撰寫并申報了省級課題《農(nóng)村留守兒童心理健康應對策略研究》，將在本月16號舉行開題暨階段總結(jié)。鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫論文。本學期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。xxx等3位教師文章分別在《師道》《四川教育》下半月、《教師博覽》原創(chuàng)版中發(fā)表；xxx等6位教師的文章分別發(fā)表在共產(chǎn)黨員網(wǎng)、利州區(qū)教育網(wǎng)上；xxx等7位教師的論文在“四川省第十四屆教師優(yōu)秀論文評選活動”中獲獎；還有12余篇教師論文發(fā)表在市區(qū)級刊物上或獲獎。xxx老師執(zhí)教的《馬鈴薯的沉與浮》在2013年中小學實驗教學案例評選中獲省級三等獎；xxx老師指導的學生作品獲獎，并獲得優(yōu)秀指導教師的稱號。四、教育科研助力特色教育精選18首古詩，結(jié)合學生韻律操，配樂古詩，并利用學校電子屏幕，向?qū)W生推薦“每周一詩”，大量推廣師生海量閱讀，、對聯(lián)、古詩詞、佳詞美句等專項學習極大地調(diào)動了學生的閱讀積極性。要做教書人，先做讀書人。自從學校成立北極星讀書社后，讀書、寫博文已成為教師業(yè)余生活的常態(tài)。本學期何彩霞、郭勇治等6位老師繼續(xù)堅持1+1博客中讀博、寫博，而且越寫越好越寫越美。學校領(lǐng)導也關(guān)心教師的讀書情況，每年都拿出一部分錢為一線教師征訂了教育教學報刊雜志，用行動支持教師們的閱讀。依托市級課題“晨誦、午寫、暮演”開展科研工作。暑假期間，一線的老師們認真閱讀了《新教育》這本書，并寫了大量的讀書筆記和心得體會。學校每天利用15分鐘專題開展活動。此項工作得到教育主管部門和社會各界的高度評價?？蒲谐晒?，碩果累累。本學期《廣元市中小學文明禮儀教育實施方案》獲市級科研成果二等獎；《以讀書寫作促進教師專業(yè)發(fā)展行動研究》獲區(qū)級科研成果一等獎。五、積極投身教育教學工作，努力提高自己的教育教學水平本人今年擔任二年級的數(shù)學教學工作，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案和進行二次備課，認真地上好每一節(jié)課。雖然學校沒有要求二年級的學生開展生本課堂改革，在平時教學中也大膽嘗試，班上的孩子們都能大膽發(fā)言、大方得體地與其他同學交流，在嘗試的過程中，雖然步履蹣跚，但也能給我和孩子們帶來許多驚喜。為加強專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學刊物，及時做好讀書筆記，在自己建立的個人博客上，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念、人生感悟、教育教學論文等文章。通過努力，本學期省級刊物上發(fā)表文章1篇，省級獲獎1篇，4篇文章在市區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎，獨立執(zhí)筆撰寫的《以讀書寫作促進教師專業(yè)發(fā)展行動研究》獲區(qū)級課題科研成果一等獎。六、工作中存在的問題1．工作業(yè)務不熟練，缺乏持之以恒的精神。2．認真有余，細心不足。3．過程性管理，不夠細致。七、今后努力的方向1．將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作；2．為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，實施新課程改革實驗。3．加強教研組建設、提高教師科研能力和參與科研的積極性。4．努力踐行科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。請各位領(lǐng)導和老師給予我?guī)椭团u。我將相信你們的關(guān)注和激勵將伴隨著我一路成長！第四篇：教科室主任述職報告勤懇做事，不斷進步——教科室主任述職報告各位領(lǐng)導、老師們：我報告的題目是：勤懇做事，不斷進步。2011年春節(jié)，我還沉浸在新年的幸福中，接到學校領(lǐng)導的電話，告知本學期要對我的工作進行微調(diào)。在學校實施精細管理的教學改革中，我協(xié)助XXX校長分管教研、教科、高段教學管理、師訓和信息宣傳工作。從一名普通教師到一名學校中層管理人員，這一角色的轉(zhuǎn)變，讓我忐忑不安。我沒有淵博的知識，沒有豐富的經(jīng)驗，也沒有隨機應變的能力，更沒有如魚得水的人氣，我所擁有的，只是一顆踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的心！我暗暗告訴自己，把它當作是一次磨練，把它視作為一次學習，認認真真地做好每一件事，不斷進步。一、校長面前——當好助手。首先，“思想”大變化。這一年來，XX校長和這個領(lǐng)導班子年輕，活躍，創(chuàng)新，明快。這些給了我思想上重要的影響。作為這個學校最年輕的教師代表，消極頹廢的情緒沒有了，工作的節(jié)奏變快了。趁著年輕多做事，和這樣的領(lǐng)導團隊一起做事，雖然有的時候很累、很亂，有時候還很委屈，但也感受到一種前所未有的充實和快樂。因此，我爭取把“助手”的角色演繹好。其次，“宣傳”下功夫。人們常說：“好酒不怕巷子深”，但是現(xiàn)實卻并非如此：一所學校工作做得再好，不善于總結(jié)不善于宣傳，就不會被關(guān)注，也很難被認可。這項重要的工作是對我極大的考驗，既要有相當?shù)奈淖止Φ?，又要有敏銳的政治覺悟。校園網(wǎng)、松滋教育信息網(wǎng)、荊州教育信息網(wǎng)我每天必看，在不斷學習中提高自己的新聞撰寫水平。從開學初的走訪記錄《走近你，更懂你》到跟崗學習總結(jié)《煙花三月在宜昌》，從青年節(jié)的《城鄉(xiāng)聯(lián)誼，激情五四》到校報《雅思》的《雨落花開，雅思款款來》，相繼數(shù)十篇新聞報道走向松滋走上荊州新聞網(wǎng)。在語文組的共同努力下，我負責編輯校報《雅思》，已發(fā)行的“師語”版和“童心”版，受到了市、鎮(zhèn)領(lǐng)導和社會同仁的高度評價。難忘每篇的一字一句，難忘每篇背后的修改斟酌，更難忘為此度過的孤燈相伴的長夜！再次，“教管”不落空。這半年，在XX校長的統(tǒng)籌和指導下，堅持每周對教師的備、批、輔、聽、考等教學常規(guī)進行了逐項檢查；堅持對五六年級的日常教學進行巡查和通報；協(xié)助完成了市教研室為期兩天的教學視導，并撰寫視導匯報和總結(jié)材料；部署了六年級第一學月質(zhì)量調(diào)研檢測，并完成了教學質(zhì)量監(jiān)測分析報告。特別是為了督促每一位骨干教師的業(yè)務材料，為了督促教師們完成“我與我的書”主題征文，我一次次地和相關(guān)教師溝通，直到完成。當看到10多名教師積極參與論文寫作，并高質(zhì)量的完成任務時，才感到一種輕松和欣慰。第四、“教研”新突破。堅持落實校本研修培訓計劃，組織了教師計算機培訓；選派教師外出參會、參賽、參訓；主持兩次骨干教師會議和六年級教師會議；組織了一次“天地杯”小學生作文競賽；率先示范引領(lǐng)青年教師讀書、寫博客、教育故事及各類征文；主持完成了荊州市教育科研實驗學校評估的自評與匯報，學校教育科研工作重新煥發(fā)生機。在田校長的指導下，逐漸熟悉教務工作。二、同事面前——做好幫手。在這所學校工作已近14年，在座的許多同事，都是看著我一路成長的前輩，還有不少是和我朝夕相處并肩作戰(zhàn)過的兄弟姊妹。雖然從事教學管理，但我依然工作在教學的最前沿，當然理解老師們的苦楚，“急他們之所急，憂他們之所憂”！時時刻刻，我都把老師們放在第一位，看到老師們心無旁騖，安心工作，沒有后顧之憂，我就安心了！開學初，為了給音樂老師和英語老師把錄音機安排到位，我三番五次找后勤聯(lián)系；教學檢查時，聽老師們說沒有打印紙了，我又主動詢問各個領(lǐng)導，并親自派人把打印紙搬來，又一一告知老師們；平時的工作中，只要老師們向我反映的問題，我必定竭盡全力解決。特別是在各類公開課活動中，我積極主動地幫助不熟悉課件制作的教師制作教學課件，查詢教學參考資料。我時時刻刻牢記著開學第一次全體教學人員會議上說過的話：“我的工作就是為領(lǐng)導分憂，為老師們服務！”三、業(yè)務面前——爭做能手?！按蜩F還需自身硬”。我堅持學習，并把學習到的新方法運用到自己的課堂教學中去，逐漸形成了自己的教學風格。這學期為荊州市提供一節(jié)語文研討課，為松滋市提供一節(jié)品社觀摩課，并被評為“松滋市青年教學能手”，教學案例獲得荊州市一等獎。同時，兼任語文教研組長和班主任，最讓我感到欣慰的是一直以來學生優(yōu)異的語文成績和穩(wěn)定積極的班風。這些，讓我于艱辛中收獲了一份甜蜜和滿足。這種工作的滿足感，在于看到自己逐漸成長，不斷提高；這種工作的幸福感，來自領(lǐng)導的信任，老師們的包容。因此，我要感謝在座的所有人，感謝你們陽光雨露般的滋潤！作為一名青年教師，我有的是熱情和精力，缺乏的是經(jīng)驗和磨練，需要的是理解和鼓勵，希望大家一如既往地支持、鼓勵、幫助我！述職完畢，謝謝大家！第五篇：教科室主任述職報告本人是xxx，xxxx年畢業(yè)于懷化師專，6年來任xx初中語文教學工作及班主任工作，xxxx年x月任xx初中教科室主任，工作中，本人恪盡職守，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，不斷地鍛煉自己，改變自己，提高自己和創(chuàng)新自己。本學期接任教科室主任，獨當一面從事這項工做管理，我思緒萬千，因為這項工作要增加老師們工作量，侵占老師們的休息時間，我顧慮重重，被感壓力，這不足半年的時間，在校領(lǐng)導的大力支持下，在老師們的積極配合下，我逐漸適應了新的工做要求，并逐步認識到教研工作是學校的重要工作，并且也努力做好這項工作，半年里，成績談不上，只能和大家共同探討一二 三。一 以課堂教學為中心，大膽推進教學改革隨著課程改革不斷深入，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，從而提高教育教學質(zhì)量，本學期根據(jù)學校教研計劃，教研工作走進課堂，十位教師所上的十節(jié)課，可以說質(zhì)量都非常高，他們都采用各自新的教學方法，教學手段，教學模式，并以教研組為單位，號召其他教師參與到聽課，評課活動中，達到本次活動的目的。特別是語文教研組推薦了田水英老師的《鄉(xiāng)愁》這堂課參加了全縣的優(yōu)質(zhì)課竟賽活動，取得全縣二等獎。尚曉艷老師的這堂優(yōu)質(zhì)課，上得活潑生動，學生真正成了課堂的主人，得到大家一致好評。這次活動中，我感受頗多，老師們樂意出謀劃策，住動探究，大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對學術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真城地指出，對別人提出的不同意見和建議也樂意接受，在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中，教研活動的實效性也逐步提高。二 以校本研修為基石，大膽推進課堂改革隨著課改的不斷深入，對教師的素養(yǎng)提出更高的要求，本學期根據(jù)上級指示精神，在校長的指導下，在教師們的支持下，逐步摸索出一套具有我校特色校本研修模式。學校制定出校本研修計劃，校本研修方案，課題研修理論學習，教學問題庫等資料。各教研組及每個教師都有各自校本研修計劃，理論學習筆記，課題研修等內(nèi)容。在不斷提高教師自身能力。三 半年來，我深受感悟，那就是苦，作為分管教研工作的負責人，既要帶好一個班，又要做好自己分管的工作，還要協(xié)助學校開展其它工作。有時真是疲于應付，甚至力不從心，所以調(diào)好自己心態(tài)，用一種更積極的心里投入到工作中去。是十分必要的，我的辦法就是，換一種心態(tài)去思考，換一種心態(tài)去面對，工作中服務他人，工作中完善自己。憶過去，我豪情滿懷，展望未來，我任重道遠。感謝全體教師對我工作的支持，也希望老師們批評指正。我一定再接再歷，把工作做的更好。