教師繼續(xù)教育實施方案-資料下載頁
2024-11-15 22:13本頁面
【正文】 為全面啟動和扎實推進我校教師繼續(xù)教育工作，進一步規(guī)范和完善教師繼續(xù)教育培訓管理制度，建設一支高素質的教師隊伍，現根據上級有關文件精神，結合我校教師繼續(xù)教育實際,制定本方案。一、指導思想按照基礎教育實施要求，以十九大重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以提高師德水平和課堂教學技能為重點，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為總體目標，堅持教、研、訓、學、用相結合，突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，構建優(yōu)質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有扎實的專業(yè)知識、現代教育素質和創(chuàng)新精神的教師隊伍。二、實施原則（一）注重實效性。圍繞教師專業(yè)發(fā)展的需求，進一步提高教師的綜合素質和教學水平；因地制宜制定培訓計劃和目標，以注重實效性為原則，采取適當的培訓模式，努力促進教師繼續(xù)教育的均衡發(fā)展。（二）聚焦課堂，直面問題，突出針對性。以課堂教學為中心，圍繞課堂教學各個環(huán)節(jié)，緊扣課堂教學中的問題，采取分學科研修，同伴互助，開展講、學、練、評、改、考等研訓活動，扎實提高教師課堂教學基本技能；課堂又是師德集中展現的舞臺，將師德教育和查擺課堂問題相結合，全面提升教師的德育德水平。（三）創(chuàng)新形式，整合資源，發(fā)揮自主性。建立以校本培訓為主、集中培訓和遠程自修相結合的培訓模式；采取專業(yè)引領、問題指導、崗位研修的方法，突出自主學習、自主研究和自主實踐的過程；有效整合培訓、教研、電教等優(yōu)質資源，充分利用現有的農遠工程硬件作用，拓寬遠程教育培訓覆蓋面。（四）分類指導，強化管理，堅持發(fā)展性。根據不同學段、不同年齡、不同學科、和不同層次教師的需求，分類分層開展教育培訓和指導工作；進一步加強教師繼續(xù)教育制度建設，建立健全有關評價機制、激勵機制和制約機制，以強化管理為抓手，促進教師教育培訓工作健康發(fā)展。三、培訓對象 全體在崗教師四、培訓目標圍繞 “備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的總體目標以及我校深入實施新課程的需要，正確把握以上四項“實施原則”，切實提高我校教師綜合素質、教學能力和自主發(fā)展水平。（一）通過全員培訓，達到如下目標：全體教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為，敬業(yè)精神不斷增強；實施新課程的能力和教學理論素養(yǎng)基本具備；課堂教學水平和解決課堂教學問題的能力進一步提高；大部分中輕年教師課堂教學水平整體提升，老年教師教學基本技能和課堂教學基本能力明顯提高；現代教育技術能力、自主學習和研究能力穩(wěn)步提高，自我反思、自我發(fā)展意識進一步增強；全員達到班主任工作合格水平。（二）通過骨干培訓，達到如下目標：形成一支理念新、能力強、想干事、會干事的學科組長隊伍；形成一支素質好、教學強、具有示范作用的教師帶頭人隊伍；形成一支以名師為龍頭，各級骨干教師為中堅的有影響、有專長、能領軍的基礎教育骨干團隊；形成一支能力強、善研究、能創(chuàng)新的教研隊伍。五、學習形式以校本培訓為中心，整合集中培訓和遠程自修。（1）校本培訓定位在有效操作。在教師繼續(xù)教育業(yè)務指導組的指導下，在改進自我反思，同伴互動的基礎上，以新課程實施中的問題為重點，從教師和學校的教育教學需要出發(fā)，著力問題研修和解決；建設校本指導團隊，整合利用遠程和集中學習資源，優(yōu)化激勵和約束機制，實行任務驅動和考核拉動，促進教師提高教學技能，改變課堂教學行為。（2）集中培訓定位在問題指導。能夠貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教學中來，到教學中去，因此，組織全體教師積極參與集中培訓。（3）遠程學習定位在轉變教師學習方式和提供優(yōu)質資源服務。利用“農遠”工程資源，構建遠程研修交流平臺和遠程網絡管理系統(tǒng)，充分利用遠程網絡資源和管理優(yōu)勢，提高集中培訓和校本培訓質量。六、組織管理與政策措施（一）加強組織領導健全組織。學校根據實際需建立健全教師繼續(xù)教育的領導小組，優(yōu)化工作網絡，精心組織，分級指導，確保培訓質量和效果。教師繼續(xù)教育領導小組： 組 長：侯濤副組長： 化一偉成 員： 盧訓雷劉天斌楊杜華劉玉田堅持制度。堅持學校主要負責人為教師培訓工作第一責任人制度，強化業(yè)務指導組組長負有校本培訓第一責任制度，保證校本培訓的有效開展。強化措施。教師繼續(xù)教育的考核結果，是教師業(yè)務水平的重要衡量指標，將作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘以及評先、評優(yōu)的重要依據。（二）優(yōu)化業(yè)務指導分年實施。結合我校實際，確定培訓主題的學習目標、學習內容、主要學習形式和考核要求，指導開展主題學習實踐活動。建立團隊。充分利用本校教師資源，結合本校辦學特色及教師需求，設計自身的校本培訓細則，建立校本培訓指導團隊。研究創(chuàng)新。積極開展關于遠程、集中和校本有效培訓的課題研究，發(fā)現、研究和解決教師培訓中的實際問題，創(chuàng)造性地開展教師培訓工作；創(chuàng)新培訓模式，加強繼續(xù)教育過程管理，確保教師培訓的健康、持續(xù)、有效開展。（四）強化質量監(jiān)控實行教師培訓計劃備案制度。每年的9月份，制定新一學的教師繼續(xù)教育培訓計劃。加強教師培訓檢查驗收制度。（五）提供經費保障切實落實有關繼續(xù)教育經費的政策。教師培訓費按照學校公用經費預算總額的5%安排，用于教師按照學校培訓計劃參加培訓所需的差旅費、資料費、伙食補助費、住宿費等開支。
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