教學(xué)大風(fēng)車教案-資料下載頁
2024-11-15 22:11本頁面
【正文】 密結(jié)合歌曲內(nèi)容,邊唱邊進(jìn)行風(fēng)車轉(zhuǎn)的律動(dòng)。三、教學(xué)重難點(diǎn):（一）兩段歌詞不同結(jié)尾的掌握。（二）切分節(jié)奏、大知了解節(jié)奏、八分休止符的掌握。（三）用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。四：教學(xué)準(zhǔn)備：（一）《大風(fēng)車》多媒體課件（二）錄音磁帶：《大風(fēng)車》（歌曲、伴奏）（四）《大風(fēng)車》電視節(jié)目片頭動(dòng)畫。五、教材分析:（一）《大風(fēng)車》這首歌是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目《大風(fēng)車》的主題歌,由著名詞作家喬羽作詞。歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動(dòng)感。旋律為五聲性音調(diào),具有鮮明的民族風(fēng)格,情緒歡快熱烈,頗有召喚性。（二）全歌四個(gè)樂句節(jié)奏各有不同,但卻通暢流利，渾然一體，這是因?yàn)闃肪渲g在音調(diào)上的聯(lián)系十分密切。第一樂句： 4/4 50 60 50 32 | 12 16 5| 12 61 2|第四樂句： 4/4 22 23 5 56 | 1 6 1 0 |在 * 處有同音進(jìn)行，在 + 處節(jié)奏相同。（三）教師為歌曲定調(diào)要適當(dāng)，過高會(huì)喊叫，過低唱不出情緒，在唱好歌詞的基礎(chǔ)上再來學(xué)譜。學(xué)完歌譜后再按樂譜的要求唱出層次。情緒的變化、分析歌譜的同時(shí)也要分析歌詞，讓學(xué)生充分體會(huì)歌曲的內(nèi)涵及其豐富的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)他們健康的審美情緒。六、教學(xué)過程：（一）律動(dòng)入場(chǎng)隨著音樂《小紅帽》走進(jìn)教室，師生一起拍打著節(jié)拍。（二）節(jié)奏游戲?qū)W生跟著老師邊做動(dòng)作邊說：咚 咚 咚 打打 咚 咚 咚 打打打打 打打 咚 打打 打打 咚（三）練聲引入師：今天和我們一塊玩的還有幾個(gè)老朋友：小貓咪、小青蛙和小狗。讓我們唱起歌歡迎它們吧！教師說明要求：老師說小貓?jiān)趺唇?？學(xué)生聽老師彈琴音，根據(jù)琴音唱“喵喵喵”。小狗怎么叫？汪汪汪。青蛙怎么叫？呱呱呱。（四）圖片欣賞，導(dǎo)入新課同學(xué)們聽得真認(rèn)真，唱得也好聽，老師給大家?guī)砹撕每吹亩Y物，快看看吧?。úシ艌D片）（五）學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》師：今天我們就來學(xué)唱《大風(fēng)車》這首歌，把我們美妙的歌聲獻(xiàn)給大家好不好？（出示課件：歌譜）認(rèn)識(shí)歌譜 拍節(jié)奏讀歌詞。跟著琴音唱歌譜。跟著老師唱歌詞。聽音樂談感受（歡快地）。再唱歌。（六）看動(dòng)畫感受歌曲的歡樂，玩風(fēng)車。（七）、律動(dòng)：《風(fēng)車轉(zhuǎn)》師：我們今天唱起來了，小手也拍起來了，老師還要請(qǐng)大家跳起來呢?。ㄕ?qǐng)4位小朋友到前臺(tái)來排列成風(fēng)車狀，作跑跳步，使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。其他的同學(xué)為他們伴唱。老師引導(dǎo)學(xué)生唱的節(jié)奏要準(zhǔn)確，跳的隊(duì)形不能亂，動(dòng)作盡量不錯(cuò)。）完整地唱一遍大風(fēng)車。（八）結(jié)束語師：今天同學(xué)們和老師一塊兒在我們的音樂旅程中又唱又跳又玩，高不高興??？課后有時(shí)間，老師再和大家一起制作風(fēng)車，好嗎？第五篇：快樂大風(fēng)車教案快樂大風(fēng)車（少兒）目標(biāo)理解和學(xué)習(xí)繞軸旋轉(zhuǎn)、對(duì)齒輪的應(yīng)用有基本認(rèn)識(shí)能利用繞軸旋轉(zhuǎn)原理聯(lián)系生活自由創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程一、暖場(chǎng)打招呼問好《風(fēng)力發(fā)電》視頻引入二、新課引入先問學(xué)生是否玩過風(fēng)車，風(fēng)車怎么樣才能轉(zhuǎn)起來？小實(shí)驗(yàn)：吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)車 思考①距離是近還是遠(yuǎn)？②用吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)車，小心不要太靠近。找出哪個(gè)風(fēng)車的車翼旋轉(zhuǎn)的最快。③你認(rèn)為要做出一個(gè)好的風(fēng)車最重要的事情是什么?可能是風(fēng)車翼的尺寸、數(shù)量或是它們的形狀，或是風(fēng)速……故事引導(dǎo)在天天和樂樂放學(xué)回家的路上，有一群玩著風(fēng)車的孩子繞著他們跑了過去。那些風(fēng)車看起來很棒，天天和樂樂都很喜歡。一回到家中，天天和樂樂就用不同的方法試驗(yàn)，想要設(shè)計(jì)出最好的風(fēng)車，比如有又寬又大風(fēng)車翼的風(fēng)車，或又窄又小風(fēng)車翼的風(fēng)車。天天做了一個(gè)漂亮的，有很小風(fēng)車翼的風(fēng)車，但無論樂樂怎么吹它，它轉(zhuǎn)的就是很慢 你能幫助天天和樂樂做一個(gè)能快速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車嗎？ 讓我們把它做出來吧！三、模型拼裝熟悉零件拼裝手搖風(fēng)車 問題：1）風(fēng)車不轉(zhuǎn)動(dòng)？①黃色的齒輪與白色雪花片處摩擦力太大，加一個(gè)藍(lán)色小環(huán)或者把黃色齒輪往外移一點(diǎn)減少摩擦②大小齒輪的吻合不對(duì)，調(diào)整位置2）大齒輪帶動(dòng)小齒輪，和小齒輪帶動(dòng)大齒輪哪個(gè)能讓風(fēng)葉轉(zhuǎn)的更快？（倍數(shù)關(guān)系的形象理解）四、自由創(chuàng)設(shè)你能為你的風(fēng)車做個(gè)新的風(fēng)車翼嗎？插上想象的翅膀,設(shè)計(jì)出自己獨(dú)有的風(fēng)車翼吧！（輔助材料：卡紙 絲帶 紙杯等）設(shè)計(jì)不同形狀的風(fēng)車翼，測(cè)試它們是如何旋轉(zhuǎn)的?？紤]哪種材料最好，然后把風(fēng)車裝扮的多彩漂亮。在你的風(fēng)車翼上設(shè)計(jì)一些圖案，再轉(zhuǎn)起來看看有什么新發(fā)現(xiàn)。（謎的圖案 貓捉老鼠 老鷹抓小雞 警察抓小偷）五、作品分享鼓勵(lì)學(xué)生展示分享自己的作品，提高表達(dá)能力六、想一想這個(gè)手搖風(fēng)車裝置摘掉風(fēng)葉還可以怎么利用？生活中的哪些物品有相似的原理？
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