教學大風車教案-資料下載頁
2025-11-06 22:11本頁面
【正文】 密結合歌曲內(nèi)容,邊唱邊進行風車轉(zhuǎn)的律動。三、教學重難點:（一）兩段歌詞不同結尾的掌握。（二）切分節(jié)奏、大知了解節(jié)奏、八分休止符的掌握。（三）用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。四：教學準備：（一）《大風車》多媒體課件（二）錄音磁帶：《大風車》（歌曲、伴奏）（四）《大風車》電視節(jié)目片頭動畫。五、教材分析:（一）《大風車》這首歌是中央電視臺少兒節(jié)目《大風車》的主題歌,由著名詞作家喬羽作詞。歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動感。旋律為五聲性音調(diào),具有鮮明的民族風格,情緒歡快熱烈,頗有召喚性。（二）全歌四個樂句節(jié)奏各有不同,但卻通暢流利，渾然一體，這是因為樂句之間在音調(diào)上的聯(lián)系十分密切。第一樂句： 4/4 50 60 50 32 | 12 16 5| 12 61 2|第四樂句： 4/4 22 23 5 56 | 1 6 1 0 |在 * 處有同音進行，在 + 處節(jié)奏相同。（三）教師為歌曲定調(diào)要適當，過高會喊叫，過低唱不出情緒，在唱好歌詞的基礎上再來學譜。學完歌譜后再按樂譜的要求唱出層次。情緒的變化、分析歌譜的同時也要分析歌詞，讓學生充分體會歌曲的內(nèi)涵及其豐富的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)他們健康的審美情緒。六、教學過程：（一）律動入場隨著音樂《小紅帽》走進教室，師生一起拍打著節(jié)拍。（二）節(jié)奏游戲?qū)W生跟著老師邊做動作邊說：咚 咚 咚 打打 咚 咚 咚 打打打打 打打 咚 打打 打打 咚（三）練聲引入師：今天和我們一塊玩的還有幾個老朋友：小貓咪、小青蛙和小狗。讓我們唱起歌歡迎它們吧！教師說明要求：老師說小貓怎么叫？學生聽老師彈琴音，根據(jù)琴音唱“喵喵喵”。小狗怎么叫？汪汪汪。青蛙怎么叫？呱呱呱。（四）圖片欣賞，導入新課同學們聽得真認真，唱得也好聽，老師給大家?guī)砹撕每吹亩Y物，快看看吧！（播放圖片）（五）學唱歌曲《大風車》師：今天我們就來學唱《大風車》這首歌，把我們美妙的歌聲獻給大家好不好？（出示課件：歌譜）認識歌譜 拍節(jié)奏讀歌詞。跟著琴音唱歌譜。跟著老師唱歌詞。聽音樂談感受（歡快地）。再唱歌。（六）看動畫感受歌曲的歡樂，玩風車。（七）、律動：《風車轉(zhuǎn)》師：我們今天唱起來了，小手也拍起來了，老師還要請大家跳起來呢?。ㄕ?位小朋友到前臺來排列成風車狀，作跑跳步，使風車轉(zhuǎn)起來。其他的同學為他們伴唱。老師引導學生唱的節(jié)奏要準確，跳的隊形不能亂，動作盡量不錯。）完整地唱一遍大風車。（八）結束語師：今天同學們和老師一塊兒在我們的音樂旅程中又唱又跳又玩，高不高興啊？課后有時間，老師再和大家一起制作風車，好嗎？第五篇：快樂大風車教案快樂大風車（少兒）目標理解和學習繞軸旋轉(zhuǎn)、對齒輪的應用有基本認識能利用繞軸旋轉(zhuǎn)原理聯(lián)系生活自由創(chuàng)設活動過程一、暖場打招呼問好《風力發(fā)電》視頻引入二、新課引入先問學生是否玩過風車，風車怎么樣才能轉(zhuǎn)起來？小實驗：吹風機吹風車 思考①距離是近還是遠？②用吹風機吹風車，小心不要太靠近。找出哪個風車的車翼旋轉(zhuǎn)的最快。③你認為要做出一個好的風車最重要的事情是什么?可能是風車翼的尺寸、數(shù)量或是它們的形狀，或是風速……故事引導在天天和樂樂放學回家的路上，有一群玩著風車的孩子繞著他們跑了過去。那些風車看起來很棒，天天和樂樂都很喜歡。一回到家中，天天和樂樂就用不同的方法試驗，想要設計出最好的風車，比如有又寬又大風車翼的風車，或又窄又小風車翼的風車。天天做了一個漂亮的，有很小風車翼的風車，但無論樂樂怎么吹它，它轉(zhuǎn)的就是很慢 你能幫助天天和樂樂做一個能快速旋轉(zhuǎn)的風車嗎？ 讓我們把它做出來吧！三、模型拼裝熟悉零件拼裝手搖風車 問題：1）風車不轉(zhuǎn)動？①黃色的齒輪與白色雪花片處摩擦力太大，加一個藍色小環(huán)或者把黃色齒輪往外移一點減少摩擦②大小齒輪的吻合不對，調(diào)整位置2）大齒輪帶動小齒輪，和小齒輪帶動大齒輪哪個能讓風葉轉(zhuǎn)的更快？（倍數(shù)關系的形象理解）四、自由創(chuàng)設你能為你的風車做個新的風車翼嗎？插上想象的翅膀,設計出自己獨有的風車翼吧?。ㄝo助材料：卡紙 絲帶 紙杯等）設計不同形狀的風車翼，測試它們是如何旋轉(zhuǎn)的?？紤]哪種材料最好，然后把風車裝扮的多彩漂亮。在你的風車翼上設計一些圖案，再轉(zhuǎn)起來看看有什么新發(fā)現(xiàn)。（謎的圖案 貓捉老鼠 老鷹抓小雞 警察抓小偷）五、作品分享鼓勵學生展示分享自己的作品，提高表達能力六、想一想這個手搖風車裝置摘掉風葉還可以怎么利用？生活中的哪些物品有相似的原理？
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