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教務(wù)處干事工作總結(jié)-資料下載頁

2024-11-15 22:11本頁面
  

【正文】 自己的休息時間,所以,有很多時候我甚至就沒有思考的時間在第一時間就要作出選擇和判斷,而這樣在第一時間做出的選擇和判斷往往是思考不夠全面和不夠周到的。我認(rèn)為這一點是我在下學(xué)期提升自己的一個部分。讓自己在忙中不亂,忙中求穩(wěn)。還有就是做事不能太過于著急,從而導(dǎo)致實際性的錯誤。比如說,每天早上打掃衛(wèi)生是我每日的工作之一,掃完地之后也要拖一遍地,然而有一天,我像往常一樣在男廁所拿來了拖把來拖,拖給我之后就發(fā)現(xiàn)不對勁,一股刺鼻的味道撲面而來,原來我才發(fā)現(xiàn)這個拖把是男廁所用來清理小便池用的拖把。然而這一切在我拖完整個教導(dǎo)處之后才恍然大悟,于是,就像想象的一樣,整個教導(dǎo)處彌漫在一股濃烈的氣味中。我覺得這件事就是過于著急,急匆匆的在廁所拿來拖把就拖而不思考后果,我覺得,這是我以后需要注意的地方。做事的時候先要有把握,然后想清楚后果之后再做。在教導(dǎo)處我飛速成長,所有的收獲和不足都將是我以后前進(jìn)的動力,感謝教導(dǎo)處每一位的領(lǐng)導(dǎo)和同事,希望自己以后能夠繼續(xù)加油,痛并快樂著繼續(xù)前行!教務(wù)處干事工作總結(jié)4本學(xué)期,我積極履行教師崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,保質(zhì)保量的完成了自己承擔(dān)的工作任務(wù)?,F(xiàn)將本期工作、學(xué)習(xí)情況簡單小結(jié)如下:一、思想政治方面本期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵。特別是對xx屆x中全會精神以及國內(nèi)外重大時政、熱點焦點問題的探究和透析,深刻領(lǐng)會基本精神,全面把握時代內(nèi)涵,不斷提高自己的政治覺悟和理論水平,豐富自己的頭腦,全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。二、工作方面本期我主要負(fù)責(zé)xx級的教學(xué)考核、新課改管理及撰寫教務(wù)處工作小結(jié)等工作,工作頭緒繁多,任務(wù)繁重,一直處于忙碌中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在其他同事的配合下,在教研組長、備課組長、班主任的大力支持下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真工作,保證了教學(xué)工作的正常開展。作為一名服務(wù)者,要時刻牢固樹立服務(wù)理念,真誠為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù),敬業(yè)愛崗,勤奮踏實,本著服務(wù)老師服務(wù)學(xué)生的宗旨,嚴(yán)格要求自己,一絲不茍,任勞任怨。編排xx級課程表、輔導(dǎo)表,并下發(fā)至班主任及任課教師,在安排中,我盡量堅持以人為本,考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學(xué)科特點,盡量調(diào)整至每人滿意。堅守崗位,勤跟勤查,公正考核,及時通報,認(rèn)真做好教學(xué)考核工作,為教學(xué)管理提供了準(zhǔn)確信息;積極參與會考宣傳籌備和組織工作,搞好成績統(tǒng)計、查閱,熱忱為每一位考生服務(wù);堅持公平公正的原則,認(rèn)真搞好學(xué)生評議,教案作業(yè)查閱、工作量核算等教師考評工作;認(rèn)真做好上接下傳、資料報送等相關(guān)工作,并能及時向?qū)W校反映師生合理化意見和建議。期末教學(xué)工作收尾工作。收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結(jié)及反思等,并裝訂成冊,歸檔備查。匯總、核對、下發(fā)教師的會考獎金、兼課補助、周末補助等各類獎金及補助??傊酒谖译m然認(rèn)真工作,努力完成了本職工作任務(wù),但教務(wù)處工作事務(wù)繁雜,工作頭緒多,有時在工作中欠思考,耐心不夠。針對自己存在的問題,在今后的工作中要不斷反思、改進(jìn)和完善自己,力求更好地完成各項工作任務(wù)。教務(wù)處干事工作總結(jié)5隨著平凡而忙碌的每一個日子,悄悄地數(shù)過來,回顧三年工作中的點點滴滴,有喜有憂,有笑有淚。這三年中,在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下,我勝任了多種角色:教務(wù)處干事、地理教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活,讓我收獲著、成長著。一、思想上,不斷提高認(rèn)識,把握教育方向。作為一名人民教師,我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針,把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),大膽嘗試素質(zhì)教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實自己,讓自己向的水平靠近。二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。在工作上,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,查閱資料,每一節(jié)的課件都精心設(shè)計,力求做到有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,重點突出,對難點的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅持每周的集體備課,與其他老師溝通,集思廣益,吸取其他教師好的設(shè)計,來彌補自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),與學(xué)生關(guān)系融洽,經(jīng)常也他們談心,了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法,能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的`一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,同時了解他們的思想動態(tài),遇到有問題的學(xué)生,能夠幫助及時疏導(dǎo)學(xué)生。三、將勤補拙,關(guān)愛學(xué)生作為教務(wù)處干事,能夠做好教務(wù)工作。教務(wù)處每月都對教學(xué)工作檢查全年共檢查8次,整頓教學(xué)秩序2次,對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了逐人檢查,特別是仔細(xì)檢查了教師的教案、教學(xué)進(jìn)度表。我們教務(wù)處按照學(xué)校制定的教學(xué)制度規(guī)范檢查課堂教學(xué),使學(xué)校的教學(xué)規(guī)范化??紕?wù)工作是教務(wù)工作最重要的一項,本著“對工作認(rèn)真,對學(xué)生負(fù)責(zé)”的理念,我們教務(wù)處認(rèn)真做到了:嚴(yán)密組織考試、嚴(yán)格組織和進(jìn)行監(jiān)考、細(xì)致地統(tǒng)計學(xué)生成績等工作。在考試過程中,嚴(yán)格遵守和執(zhí)行了《考場規(guī)范》,嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì),在取卷、監(jiān)考、訂卷、送卷等各環(huán)節(jié)上,都倍加認(rèn)真細(xì)致,并在考試工作結(jié)束后,及時填寫有關(guān)報表、進(jìn)行考務(wù)總結(jié),在組織的過程中,我領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)到了許多使工作更有效率的工作方法。由于我所學(xué)的專業(yè)是教育技術(shù),所以,除了常規(guī)的工作外,我還擔(dān)任了信息技術(shù)課的教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生、備大綱,在每一節(jié)課教學(xué)中都盡我所能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來,當(dāng)堂理解、當(dāng)堂掌握,為高考做好充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)上,積極參加教育教學(xué)改革實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,并將其貫徹于平時教學(xué)中,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備學(xué)生備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,做到“有備而來”,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,在教學(xué)實踐中,摸索體會教學(xué)方法,教學(xué)目的明確。在學(xué)生實際操作時,注意巡視,耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松,注意精講精練,認(rèn)真及時批改學(xué)生的作業(yè),將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,注重課堂和作業(yè)的實效性,所任教班級的物理成績名列前列,在教學(xué)之于,認(rèn)真閱讀了素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。教育教學(xué)工作,是艱辛的,同時又是快樂的。只要有所追求,我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者,只要摒棄世俗,拋開功利化的東西,用心去營造你心中那份理想的職業(yè),你就能化難為易,化苦為樂。今后,我要更進(jìn)一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)的“孺子牛”,奉獻(xiàn)我微薄的力量。教務(wù)處干事工作總結(jié)6開學(xué)已有月余,小學(xué)義工授課的工作也基本進(jìn)入正常軌道。以下是一個月以來本人教務(wù)工作的記錄和總結(jié)。特匯報,請指導(dǎo)。本學(xué)期首先遇到的問題,仍然是我們的授課不能與小學(xué)開學(xué)的時間同步。雖然大學(xué)與小學(xué)開學(xué)開課的時間不完全一致,但關(guān)于各小學(xué)校開課時間和開課班級的確定是完全可以在前一個學(xué)期期末總結(jié)的時候就確定的。因此,建議本學(xué)期結(jié)束時,教務(wù)人員應(yīng)確定下個學(xué)期開課小學(xué)的開課班級與時間,以此作為安排義工的一個基本前提,同時盡可能早地與學(xué)校早讀或活動課結(jié)合。本學(xué)期小學(xué)教務(wù)由四名兼職義工聯(lián)合負(fù)責(zé):包勝勇、楊汝清、李海燕、徐慧璇。XX年9月15日晚七點,在承澤園一耽學(xué)堂辦公室,四人進(jìn)行了本學(xué)期第一次小學(xué)教務(wù)工作會議。會議記錄已整理,隨文附于后。(我晚點發(fā)過來,主要是發(fā)送中出現(xiàn)了遺失)。這次會議確定了本學(xué)期工作內(nèi)容、各負(fù)責(zé)人員的分工與責(zé)任等事宜,以及針對小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)等具體問題進(jìn)行了一定討論。具體到小學(xué)的具體工作上,有以下幾個方面:首先,開學(xué)前兩周與成府小學(xué)張校長、人大附小鄭校長取得聯(lián)系。張校長對義工授課一如繼往地支持,愿意在成府小學(xué)的二年級至五年級的七個班進(jìn)行早讀活動,時間、次數(shù)與上學(xué)年相同。人大附小鄭校長在征求已開課班級教師后給與回復(fù),表示支持我們的活動,還建議在人大附小二年級十二個班也開設(shè)同樣的讀誦課。當(dāng)時考慮義工人數(shù)有限,同時本學(xué)期欲控制開課班級數(shù)量以更好地提高義工教學(xué)質(zhì)量的初衷,也就仍按原安排而沒有增加班級。其次,開學(xué)前兩周時間,還與北大、人大上學(xué)期開課的老義工取得聯(lián)系,鼓勵他們這個學(xué)期繼續(xù)留下來代課,北大幾位義工因臨近畢業(yè),事務(wù)繁雜、心緒不定,也就做罷。人大還是留下了不少老的有經(jīng)驗的義工。對于學(xué)堂來說,每年義工的流動是一個很大的問題,我們希望盡可能多的老義工留下來堅持代課,這不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長的連續(xù)性有直接好處,同時對學(xué)堂經(jīng)驗的積累也是十分必要的,有穩(wěn)定的人員,才能開展穩(wěn)定的工作與嘗試。鑒于以往教訓(xùn),這個學(xué)期教務(wù)會加強同義工的聯(lián)系和溝通,多組織活動增進(jìn)義工之間的交流和信任,互相幫助、互相需要的氛圍為人性化提供了一種環(huán)境。具體地,如新義工見面會、每次早讀課后大家共進(jìn)早餐、每周讀書會討論讀書心得、適時的外出游玩活動等,希望更多的人留下來。接下來,是本學(xué)期授課的具體安排問題。參加培訓(xùn)前,義工對學(xué)堂的認(rèn)識、對自己的把握、對工作的熱情與興趣都還是不確定的,參加培訓(xùn)后才基本確定下來。人大的義工比較早地確定了下來,北大義工沒有確定的一個原因是人手不夠,報了名的義工一部分推出一部分要求在中學(xué)講課,后又有幾人陸續(xù)報名才滿足了一個班級一個主要負(fù)責(zé)老師的安排。因這個學(xué)期都是新的義工,所以在北大實行兩人兩班授課的方式,其實還是一個老師主要負(fù)責(zé)一個班,但與另一個不在同一天上課的教師結(jié)成互助,兩人可以更多地進(jìn)行教學(xué)交流,互聽課,如有人不能上課,另一人代課等,本意是為義工盡量提供一個協(xié)助的環(huán)境。但這兩個星期看來,還是各人負(fù)責(zé)自己的班級,接下來,是否應(yīng)該安排一定的外出活動拉進(jìn)義工之間的距離,讓大家更親密起來,是正在考慮中的事情。人大的新老義工人數(shù)都還比較充分。教務(wù)處干事工作總結(jié)7去年8月份,我有幸來到信息分院教務(wù)科,接手考務(wù)以及檔案管理工作。一年來工作做了一些,最大的收獲是得到了鍛煉和成長?,F(xiàn)對我在過去的一學(xué)年中完成的工作進(jìn)行簡要總結(jié)。首先總結(jié)一下本人20xx20xx第二學(xué)期的思想及工作。一、考務(wù)工作xxxx下學(xué)期大規(guī)模考試共進(jìn)行了四次,分別是:學(xué)期初的補考、20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)前補考、20xx屆肄業(yè)生畢業(yè)補考、期末考試。其中學(xué)期初補考共安排了29個考場,44位監(jiān)考教師監(jiān)考。畢業(yè)生畢業(yè)前補考共34科。最難忘的是期末考試,從前期制作準(zhǔn)考證、統(tǒng)計哪些科目進(jìn)行考試以及考試時間及機房要求、安排考場、印刷試卷、組織考試、后期批卷、上分。在排考場時綜合考慮教務(wù)處要求、監(jiān)考教師、考生、機房、考試時間等諸多因素,期末考試共進(jìn)行了8天。要預(yù)測考試時可能發(fā)生的各種情況,提前考慮周全,避免因忽視一些細(xì)節(jié)而出現(xiàn)問題。那是一段忙得不可開交甚至沒時間經(jīng)營打理自己的時光,始終難忘,同時也感謝教務(wù)科其它同事對我的幫助,缺少任何一個人,都無法圓滿完成工作,感謝全體教師對我的支持!二、檔案管理按照科長的指示,綜合考慮查找檔案的方便快捷,上學(xué)期我們在六樓以班級和全體老師為單位建立了檔案室。主要存放一年以來的各種教學(xué)文件,各種工作記錄,以及學(xué)生作業(yè)等相關(guān)材料。隨時存檔,檔案室建立以來,日積月累,收獲特別多!三、其它較重要的教學(xué)工作:這部分工作可以算做考務(wù)中的一部分,但單拿出來也是非常龐大的一個體系。每學(xué)期初我需要從學(xué)分制網(wǎng)導(dǎo)出全體學(xué)生的成績,并匯總成表,同時每次考試后都需要統(tǒng)計出還有哪些學(xué)生成績異常,也就是沒有及格,將這些信息匯總后報告給教務(wù)處,準(zhǔn)備為其進(jìn)行補考。另外,組織相關(guān)老師為20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計錄入成績,也接待那些畢業(yè)后由于各種原因需要重新打印成績單的畢業(yè)生。主要是學(xué)期授課進(jìn)度計劃、任務(wù)書、教學(xué)日志的收集與檢查(教學(xué)文件種類很多,其它教學(xué)文件的檢查工作都是我們教務(wù)科全體員工合作完成的)。;期末組織各班學(xué)生進(jìn)行評教工作。其它教學(xué)常規(guī)工作,在此不一一列舉了。20xx20xx學(xué)年上學(xué)期,在之前的工作劃分上做了些改動,王芹老師和我共同完成考務(wù)工作。這學(xué)期開學(xué)后,我們共同組織和圓滿完成了開學(xué)初的補考工作、成績統(tǒng)計工作,感覺剛剛想松一口氣,卻又緊張地投入到接下來的工作中。王老師開始?xì)椌邞]地統(tǒng)計和組織階段性考試,而我正在緊鑼密鼓地完成“20xx屆肄業(yè)生以及20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)前補考” 工作。目前,兩項工作都是正在進(jìn)行中。時間過得很快,我在起草了15份周計劃、15份工作簡報、3份月度總結(jié)以后,忽然間一抬頭就看到了期末考試在向我招手,隨著學(xué)院教學(xué)計劃的調(diào)整,期末考試提前到來,組織與安排勢必是一場攻堅戰(zhàn),要求我們高效率、高質(zhì)量的完成,工作量很大,涉及到每一位老師,在此還請各位老師積極配合。雖然剛到教務(wù)科一年多,但是我感覺教務(wù)科是個快樂而融洽的團(tuán)隊,這個群體中的每個人都無可替代并且密不可分,要做好教務(wù)科的工作需要我們對業(yè)務(wù)熟練掌握并且精誠合作。我們科目前也許不是最完美的團(tuán)隊,但是我們一定是最努力的團(tuán)隊,我們正在不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與變化。在目前的大形勢下,瑣碎而復(fù)雜的工作非常多,工作量非常大,我們理解各位老師的辛苦,同時也請各位老師理解我們的位置與職責(zé),支持我們的工作。我相信只有換位思考,互相理解,才能衷心地互相扶持。我希望無論工作多么忙多么累,我們都能主觀或者刻意營造一個溫馨而愉悅的工作氛圍,工作就是生活的一部分,與其時而煩躁地抱怨,不如快樂地接受和面對,在快樂的氣氛中圓滿完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作,這才是最健康的工作方式。
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