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2024-11-15 22:08本頁面
【正文】 有專業(yè)幼師，素質(zhì)當(dāng)然要高許多，我相信專業(yè)幼師教出來的孩子，一定比沒有學(xué)過幼師的社會人士教出來的要強些。（七）、私立幼兒園大多以盈利為主：我們都知道公辦幼兒園國家投資了許多資金，是國家要求開辦的，而私立幼兒園的一切開支都是來源于每一位孩子的身上，可以說是一種做生意的方法。二、發(fā)展中的劣勢：（一）、幼兒活動空間較少，限制幼兒園區(qū)域及游戲活動開展，我園班級較少，班級學(xué)生數(shù)較多，教師對教學(xué)環(huán)境的利用不夠充分，因環(huán)境問題，限制了教師日常的教育教學(xué)組織活動，不能較好地組織幼兒園區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲的開展，導(dǎo)致教師的區(qū)域活動及游戲活動的組織。（二）、幼兒園教師能力水平參差不齊，加上國家課程設(shè)置的要求，園內(nèi)沒有使用教材。這就要求教師具備較豐富的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論的知識外，還必須具有一定的課程設(shè)計、課程評價方面的知識，開發(fā)利用的操作技術(shù)，而現(xiàn)任教師基本上都缺乏這些知識和技術(shù)。（三）、幼兒園教研活動缺乏針對性、有效性；首先，幼兒園課題研究活動中以課題組為研究單位，課題組沒有發(fā)揮作用有限。課題組的教研活動只是就課題研討活動進行觀摩研討，對研討活動的評議只是從教學(xué)目的、教師的組織形式及方法等方面進行討論，沒有針對幼兒園教師存在的問題及課題的研討方向、內(nèi)容，進行深入的研究。致使教研活動缺乏研討的目的性。其次，由于課題組組長的教研水平有限，制約了課題組長作為課題帶頭人的作用，對于對年青教師的指導(dǎo)不夠，依賴個別骨干教師對課題的專業(yè)引領(lǐng)，課題組長自身缺乏對課題研討的專業(yè)指導(dǎo)。（四）、新教師較多，園本培訓(xùn)工作難度較大。近年我園因生源較多，因此幼兒園逐年擴班導(dǎo)致教師人員嚴(yán)重不足，同時我園承擔(dān)我鎮(zhèn)山村幼兒園教師的培訓(xùn)幫扶任務(wù)，新入園教師的水平參差不平，針對一批新教師的培訓(xùn)任務(wù)，運用原有的培訓(xùn)機制進行是無法在短期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的，因此針對現(xiàn)存的問題，要有針對性的策略，加大對新教師的幫助，盡快讓新教師能熟悉幼兒園的一日生活教育教學(xué)活動。以上就是我園目前優(yōu)勢和劣勢分析，在今后的發(fā)展中我園集全體教師智慧發(fā)揮優(yōu)勢作用，逐步解決克服不足問題。使我園的辦園水平穩(wěn)步提升。大路幼兒園 2016年9月12日第五篇：銷售優(yōu)劣勢分析銷售優(yōu)劣勢分析優(yōu) 勢s劣勢w基本優(yōu)勢—實現(xiàn)地?zé)崛∨Ч艿焦?jié)能保溫墻體、住宅附加優(yōu)勢—遠(yuǎn)紅外線健康保健功能門窗質(zhì)量、入住率、房屋朝向等規(guī)模優(yōu)勢—擁有規(guī)模和產(chǎn)量諸多因素的影響和制約升溫速度慢經(jīng)驗優(yōu)勢—在前期的市場運作過程中已經(jīng)建立了一定的市場經(jīng)驗機會o威脅t房地產(chǎn)市場的繼續(xù)發(fā)展為本項目提供了傳統(tǒng)水暖的政府性投資使得電采廣闊的新市場機會暖難以迅速進入市場煤炭價格上漲，傳統(tǒng)水暖的成本不斷攀升國家強制執(zhí)行節(jié)能環(huán)保墻體的政策方向生活水平的不斷提高，消費者更加追求全國用電緊張的局面徹底得到解高質(zhì)量的健康生活決還需要一定時間傳統(tǒng)取暖觀念還比較根深蒂固，難以在短時間內(nèi)輕易改變對策優(yōu)勢劣勢機會利用社會公眾對取暖費大幅增利用國家強制推行節(jié)能保溫墻體的政策，長的不安心理，以傳統(tǒng)水暖占用空間地?zé)岬耐茝V和供暖效果保證保障不好，用戶認(rèn)同地?zé)嵋越】?、環(huán)保為訴求市場沒有完全打開，產(chǎn)品沒達(dá)到供求以市場占有率為首要營銷目標(biāo)銷售業(yè)務(wù)的控制實施基本工作：說明與說服說明與說服的要點：1）企劃意圖；（市場需求在哪里？）2）企劃目標(biāo)；（市場定位在哪里？）3）實行內(nèi)容；（實施方案）4）實行中的重點；（目標(biāo)市場）5）考核標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任；（目標(biāo)任務(wù)）組織落實責(zé)任人(營銷管理人)分工（區(qū)域銷售）協(xié)作原則（團隊）實施進程計劃（分析和實施）中間考核如果有中間考核，及時發(fā)現(xiàn)，就會制止，不至于出現(xiàn)太大損失。反饋調(diào)整路線錯誤調(diào)整理解錯誤溝通執(zhí)行錯誤教育用人錯誤撤換目的：（1)使之更貼近實際。(2)優(yōu)化預(yù)期效果。營銷戰(zhàn)略三要素目標(biāo)市場市場定位營銷組合
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