北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案錫林郭勒大草原1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 12:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字及新詞。背誦第二自然段中描寫(xiě)野花的句子。，充滿無(wú)限生機(jī)，產(chǎn)生喜愛(ài)這個(gè)地方的感情。、交流搜集到的信息。師建議大家去領(lǐng)略一下錫林郭勒大草原的風(fēng)光。讓我們走近一些，來(lái)個(gè)近距離接。讓我們踏上草原，細(xì)細(xì)地用心欣賞它！從哪些詞句可以感受到錫林郭勒草原是廣闊美麗的？教師隨著學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)：這是從哪個(gè)方面描寫(xiě)草原是廣闊美麗的？各自輕聲讀，體會(huì)。A高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，結(jié)合平時(shí)看的影視作品，說(shuō)說(shuō)神話故事里的寶鏡什么樣？（二）第三、四自然段。草原之旅即將結(jié)束，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么？簡(jiǎn)直是未來(lái)的作家和詩(shī)人！
【正文】 。 思考：從哪些詞句可以感受到錫林郭勒草原是歡騰的世界。 ： （ 1）從哪些詞句可以感受到錫林郭勒草原是歡騰的世界？ （ 2）教師隨著學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)：這里寫(xiě) 了草原上有什么？發(fā)出哪些聲音？有哪些動(dòng)作？ （ 3）啟發(fā)想象：除了這些，結(jié)合搜集的資料，說(shuō)說(shuō)我們還可能看到什么？聽(tīng)到什么？ （動(dòng)物、人） 。 師：老師深深地被草原的活力感染了，你們呢？我們來(lái)師生合作朗讀，再一次感受草原之美。 四、 總讀感悟 。 。 師讀第一、三自然段，生讀第二、四自然段 。 草原之旅即將結(jié)束，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么？ 師：同學(xué)們說(shuō)得太好了！簡(jiǎn)直是未來(lái)的作家和詩(shī)人！ 五 、拓展。 （課文中的歌曲） 創(chuàng)作第二段。 。
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