志愿者手記：走訪聯(lián)山村留守兒童范文-資料下載頁
2024-11-15 13:54本頁面
【正文】 基本情況：留守兒童。走進(jìn)李昕珂的家，黏貼在墻壁上的獎(jiǎng)狀就成了她家唯一的“裝潢”和亮點(diǎn)，很難想象那是一個(gè)才剛上四年級(jí)的小學(xué)生所獲得的榮譽(yù)，在幾個(gè)小時(shí)的溝通中了解到小小年紀(jì)的昕珂，雖然患有哮喘病，但孝順懂事的她，在課余時(shí)間幫忙做家務(wù)，農(nóng)忙時(shí)間也會(huì)為母親分擔(dān)農(nóng)活！由于思遠(yuǎn)的父母親為了更好的照顧姐妹倆人，也只在附近打零工維持生計(jì)，一個(gè)在上高二的姐姐和長期需要藥物治療的思遠(yuǎn)，這也就是導(dǎo)致她家貧窮的原因之一。需要關(guān)心學(xué)生的健康狀況。:李知恩 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。在探訪期間，李知恩對(duì)我們這些“陌生”的志愿者姐姐、哥哥們非常有禮貌，還不時(shí)對(duì)著我們微笑，仿佛讓人覺得他很活潑、很樂天，沒有因?yàn)槊\(yùn)的阻撓而卻步。在聊天，玩耍的過程中，雖然他并沒有在我們面前表現(xiàn)出太大的悲傷，但細(xì)細(xì)一看，他的微笑卻很深沉，沒有了一個(gè)小朋友應(yīng)有天真！而且總是有意無意地在不起眼的地方沉默著。需要關(guān)心學(xué)生的心理健康情況。:崔東麗 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。走進(jìn)一個(gè)四年級(jí)小女孩，崔東麗簡陋的家。東麗，一個(gè)亭亭玉立的女孩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，原本她也擁有一個(gè)幸福快樂的四口之家，但因?yàn)楦赣H的突然離世，命運(yùn)扼殺了她幼小的心靈，被迫承受無影的痛?？赡苁且?yàn)閺男∈ジ笎郏倏纯赐g的小伙伴們都可以無憂無慮地在爸爸媽媽的愛的氛圍下成長，時(shí)刻承歡膝下，而她不但沒能擁有一個(gè)原本屬于她的快樂童年，卻還要承受來至四面八方的蜚短流長。需要關(guān)心學(xué)生的心理健康情況。:李婷玉 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。剛到她家，爺爺奶奶就主動(dòng)地和我們打招呼，并把搬出凳子讓我們坐在門口的涼棚下。李婷玉也主動(dòng)地為我們泡茶。坐下后，我便開始向其爺爺奶奶說明本次家訪的目的，然后我們便圍繞李婷玉攀談起來。爺爺首先講了家里的情況：父母很早離異，李婷玉沒給爺爺奶奶太大的麻煩。我們告訴她爺爺奶奶，不要將上輩的恩恩怨怨壓在了下一輩身上。父母的選擇，是他們的自由，無論孰是孰非，但孩子是無辜的，孩子既需要父親的愛，更需要母親的愛。14．走訪學(xué)生姓名:布雅秋 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。剛開始交談，她的言語、肢體動(dòng)作讓人覺得很嬌氣、很沒禮貌，甚至一度讓我覺得不舒服，但我知道她只是比別人更渴望得到關(guān)愛，才借故向別人撒嬌。在學(xué)習(xí)上或許她真的很優(yōu)秀，但內(nèi)心卻很靦腆而不那么自信。需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。:李錦鵬 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。乘著學(xué)生下午放學(xué)在家的時(shí)間走訪了留守兒童李錦鵬家。事先我通過學(xué)校校長和老師了解了李錦鵬家的一些基本情況，錦鵬的父親于今年3月份因病去世，因?yàn)榻o父親治病，家里欠債近8萬元，留下兩個(gè)孩子在家和奶奶生活，且兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭負(fù)擔(dān)很重，母親為了養(yǎng)活一家人不得不外出打工。需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。:張玉帥 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。我?guī)е木?、牛奶等禮物騎摩托，走在鄉(xiāng)間的小路上，由于剛剛下過雨，農(nóng)村的小路有些泥濘，有些地方還不得不下車步行。終于找到了張玉帥同學(xué)的家。當(dāng)我敲開門，出來迎接我們的是他的奶奶，家中只有奶奶和張玉帥兩人在家，姐姐上學(xué)住校，母親外出打工。張玉帥有些害羞，剛開始話語并不多，總是低著頭不愛說話。我們說到家里的情況，老人家不禁落淚抽泣，看著老人家流出的淚水。需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。:余文濤 住址:南召縣小店鄉(xiāng)李村西北西組基本情況：留守兒童。余文濤的奶奶說家里沒有大人，孩子的教育是個(gè)問題，沒人管沒人問，而且家里情況經(jīng)濟(jì)相當(dāng)緊張，我對(duì)老人家說，再怎么困難也不能影響孩子的學(xué)習(xí)。不管是生活上的困難還是孩子學(xué)習(xí)上的困難，都可以找我，也許大忙幫不上，小事情還是可以幫上忙的，離開的時(shí)候我留下了自己的電話號(hào)碼，老人感謝我的好意。需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？偨Y(jié)：當(dāng)?shù)氐牧羰貎和写蟛糠终幱谏硇难杆侔l(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及他們的情感變化，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。留守兒童問題的解決需要家庭方面努力營造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)盡量為留守兒童營造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長。外出務(wù)工的父母應(yīng)加強(qiáng)與子女的聯(lián)系和溝通，盡可能做到多關(guān)心孩子。加強(qiáng)留守兒童與代理監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)系。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1