小學語文組教研活動總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 文課堂教學質(zhì)量，打造民主和諧的高效課堂，開展了本次語文組教研活動，通過各位代課教師的備課、講課、評課等活動探討語文教學的方法。通過這次活動發(fā)現(xiàn)很多的教學不足之處，提出了去多寶貴的意見?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、要認真努力學習新的語文教學理念，不能總是按傳統(tǒng)教學方法進行教學，在講理論運用到教學中去，從教學中發(fā)現(xiàn)問題，再回到教學中去改正這些問題。要大膽嘗試新的教學方法。二、課前的充分準備。沒有充分的準備是上不好一堂課的，因此不管學生還是教師都要做充分準備，這樣上課教師才不累，學生才容易掌握知識，課后學生和老師都能輕松應對。從李梅老師的《自然之道》就能看書來，老師和學生都做了充分準備，所以課堂才流暢自然，才達到了教學效果。三、備課時要明確教學“三維目標”，上課做到有重難點，有亮點可尋。做到心中目標。教學設計要科學合理。語文教學中巧妙的導入很重要，他是開啟學生學習興趣之門；另外情境創(chuàng)設也很關鍵，他是讓學生更快融入課堂教學非常有效的方法。四、上課時，要確立“以學生為主體”，教師是管理者、組織者、引導者的思想，在課堂中大膽讓學生多做，不要擔心學生不會，教師做過多的解釋，比如焦巧珍老師在教學的《和田維吾爾族》中，有點急于求成，害怕學生不會做了很多的引導。其實如果給學生更多的時間讓他們?nèi)フf一說的話效果會非常好，讓學生自己從討論中發(fā)現(xiàn)知識，讓學生暢所欲言。五、課堂評價應該多樣。有效、及時、積極的課堂能夠調(diào)動學生的學習積極性，讓他們主動參與到課堂學習中來。如李梅老師的鼓勵性語言，邱老師的實物獎勵，學生之間的相互評價，都很好的調(diào)動了學生的學習積極性，讓課堂氣氛更加活躍。六、讓學生學會自主、探究、合作學習。這一點使我們在語文教學中比較欠缺的一部分。盡管這里的學生少，但是我們還是要想辦法讓學生學會這種學習方法，這也是減輕老師的負擔，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，做到能夠獨立思考。七、課堂小結(jié)。語文課堂的教學中往往會給人很多的啟示性的教育或者道理，因此教師要做好課堂小結(jié)，這也是對學生情感態(tài)度價值觀的教育。八、教學輔助資源的運用。教學輔助資源有很多如多媒體，或者自制教具。不管我們用哪一種方式都應該做到嚴謹、規(guī)范。這次教學中老師們都用到了多媒體，但是媒體上出現(xiàn)了許多錯誤，因此我們要保證用媒體的時候是正確的，讓媒體作為我們教學的輔助工具，服務好教學。九、課堂教學中要注重細節(jié)。尤其對于小學生來說，教師的每一個細節(jié)，決定了學生的各種學習習慣。如朗讀課文多字、少字、讀錯字等，教師的板書書寫不工整，對于學生出現(xiàn)的錯誤不能及時糾正，都會影響學生習慣的養(yǎng)成。另外，教師的課堂用語應該精確，在布置活動是要明確活動規(guī)則，不能含糊不清，有分歧。因為語文本來就是語言性的教學，因此教師再說每一句話時都應該做到通順完整。十、要提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，不斷學習，相互合作探討不斷改進。教師的專業(yè)素質(zhì)決定了能否把課上的更好，因此再這樣方面我們叫多加強，多看看好的教學設計，教學視頻，更新教學理念等?？傊ㄟ^這次研討，讓每位老師都認識到了自身的不足之處，也得到了許多的教學意見及建議。希望我們能夠大膽實踐嘗試，讓教學上一個新的臺階。2017年3月25日大河鎮(zhèn)中心小學語 文 組 教 研 活 動 總 結(jié)大河塔鎮(zhèn)中心小學
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