宿豫區(qū)小學第三共同體迎驗工作安排1精選五篇-資料下載頁
2025-11-06 13:12本頁面
【正文】 植物的重組，校園內外墻壁的兒童畫，標語等等，處處在說話，處處在傳遞著藝術的美。你的視覺將會受到強烈的沖擊，見大處你會感慨，見小處你會默然點頭一笑“嘿，不可思議，真藝術！”二、打造藝術教育品牌 注重過程管理|“打造藝術教育品牌”是我校多年來不懈堅持的工作重點，是我校藝術教育目標，具體做好“五抓”：一抓組織建設學校成立了由校長、分管副校長、教育主任、音美教研組長、專任藝術教師、興趣小組輔導老師組成“藝術教育工作領導網(wǎng)路圖”形成了主體網(wǎng)絡管理體系，健全了藝術教育規(guī)章制度，明確分工，責任分解到人，讓各方面的積極性得到了充分的調動，做到齊抓共管，共同推進！二抓基礎教育沒有足夠的基礎設施不能及時投入是難以保障藝術教育紅火開展的。在外欠近二百萬元情況下，學校想方設法尋求他方支持加大投入，確保藝術教育不脫節(jié)、不停滯，沿著既定目標努力實施！07年，學校積極聯(lián)系省臺辦，獲得了臺商王永慶先生的支持，投資興建了“明德教學樓”；08年學校在中心校長侍孝清帶領下多方努力尋求地方老板支持，鋪設了數(shù)百平方米高質量的水泥路面、受贈名貴花木幾十株，同時主動聯(lián)系“張家港兆豐實小”張校長尋求支持，建成了兩口高標準美術教室和一口音樂教室，添置了現(xiàn)代多功能美術專用桌62套、鋼琴一臺、多媒體一組、藝術圖書200多冊。09年，學校在資金嚴重短缺的情況下又多方努力建成了一個高標準大型舞臺、鋪設了藝術性較強的（中心路道兩側）人行道，架設了路燈，栽植了高品位的桂花、銀杏、石楠、枇笆等名貴花木數(shù)百棵，為藝術教育創(chuàng)建了濃郁的氛圍，為學生“發(fā)現(xiàn)美、啟迪創(chuàng)造美”搭建了平臺。三抓課堂教育課堂教學是實施藝術教育的主陣地，是面向全體學生促進全面發(fā)展的主戰(zhàn)場，沒有優(yōu)質的藝術課堂教學是難以有效推進藝術特色的發(fā)展的。要讓課堂教學效益最大化，就必須擁有高素質的藝術教育隊伍。為此，學校多次組織藝教相關人員走出校門，走進蘇南，與專家交友、與先進校聯(lián)誼，讓新鮮的血液不斷涌入，讓藝教人員不斷成長，以先進教學理念和無私大愛的奉獻精神去關注每一名孩子，執(zhí)教好每一節(jié)課。四抓活動開展課外興趣小組活動的開展是藝術特長生“再創(chuàng)造、再提高”的有效途徑。為了做好各特色項目活動開展工作，我校通過家長會、告家長書等形式積極與孩子的家長取得聯(lián)系和支持，并以“尊重學生意愿”的前題下開展了“螢火蟲藝術團”、神奇的“水墨藝術苑”、“我懶、我版畫”、“兒童涂鴉”等多個興趣小組。近期，為了更好地將藝術與體育結合，我校又特聘請了宿遷市區(qū)（為數(shù)不多的）“抖空竹”師傅親臨我校指導，組建了數(shù)百人（最終全體師生都參與的）“抖空竹表演”，計劃在不長的時間內，學校將再聘請南京抖空竹藝術較高的老師來校指導，為有效傳承民間藝術作出努力。以上各項活動均明確分工、明確目標、明確管理、為有效提高藝術教育保駕護航。五抓獎懲落實“不在多于少、看你能否想到”，教師辛勤的付出得不到相應的回報是不利于各項工作的開展的。學校為了有效、深入、持久的開展好藝術教育，經(jīng)校委會研究產生了具體詳實、操作性強的獎懲細則，并逐步加大了藝術教育獎懲力度，這事必為更好地推動藝術特色教育的發(fā)展注入了強心劑。三、苦心耕耘數(shù)十載 藝術之花滿園開多年來不懈地努力、探索和實踐，我校藝術教育碩果累累，喜人的成績爭相涌現(xiàn)：美術類：2003年學生張澤之的《雨中情》作品獲省藝術展演一等獎、國家級二等獎，張可等4位學生作品分獲二三等獎。在慶祝2004年元旦中小學生現(xiàn)場繪畫比賽中獲三等獎。2005年李一琪等5為同學8幅版畫作品被省美術館收藏，張澤之等23名學生榮獲中國第十一屆中小學生藝術展演金銀銅獎。2006年學生陳秋瑾的《水中的魚》作品獲省級科技創(chuàng)作一等獎、13人獲得二三等獎及優(yōu)秀作品獎。2009年學生薛超文的《祥云祖國》作品被莫愁雜志征用。袁林濤、陸靜、朱用寶、王穎等多位專職教師近年來數(shù)次獲得區(qū)級以上不同等級獎。2003年至今累計有5820名學生參與活動（其中先后有268名學生的242幅作品獲獎）。2007年高寒等4名學生在小學生藝術展演書畫比賽中獲二、三等獎。音樂類：2004年慶“六。一”中小學、幼兒文藝節(jié)目展演比賽中獲優(yōu)秀組織獎，二等獎。2005年慶“六一”中小學、幼兒文藝節(jié)目展演比賽小學組三等獎。2006年《踢踏十分鐘》在文藝節(jié)目展演中獲得三等獎。2007年快板《道德放在行動中》節(jié)目獲第三名，同年在講故事比賽中榮獲二等獎。2009年快板《桃李滿園唱新篇》榮獲創(chuàng)作獎及表演二等獎、精神風貌獎。四、藝術教育漫漫路 堅持不懈永向前在喜人成績的背后我們也清醒的意識到：藝術教育不應該曇花一現(xiàn)！它是一項長期艱巨的系統(tǒng)教育工程，是一個需要多方參與、科科滲透綜合性的教育過程，沒有學校強有力的保障、沒有教師辛勤的耕耘、不能有效利用教育資源、不能完善過程管理，特色品牌學校將難保住、家長滿意學校將難保住、有限的教育資源效益將難以最大化、孩子接受的教育將難以全面。為此，我校將以“創(chuàng)建”為契機，深入優(yōu)化課程結構、優(yōu)化教師隊伍結構、優(yōu)化活動過程、優(yōu)化管理體制，為進一步推進藝術教育更上一層樓。
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