【正文】 買玩具遠遠不夠呀。跟著老師繼續(xù)還有兩位奶奶繼續(xù)逛超市，一路上奶奶們一直提醒孩子們不要損壞超市的物品，也不要嘻戲，注意安全。經(jīng)過電梯，孩子們來到了二樓。二樓是食品區(qū)域。孩子們開心得手舞足蹈，一窩蜂地飛奔到餅干柜臺和熊博士軟糖區(qū)域。經(jīng)過了孩子們精挑細選以后，他們買到了自己想買的物品。拿著自己選好的物品，排著隊在收銀處付了款，興高采烈地回幼兒園了?；丶液?，孩子們向爸爸媽媽講訴了超市見聞，家長也認真記錄了孩子的講訴。這次家長助教活動取得圓滿成功，也非常感謝兩位奶奶。通過這次超市購物，孩子們體驗到了和同伴一起購物的快樂，學(xué)習(xí)如何看商品價格，能夠有計劃購物，知道逛超市應(yīng)該注意什么。最重要的是他們知道了要循環(huán)使用購物袋，這樣可以保護環(huán)境，節(jié)約資源。幼兒園家長助教活動小結(jié)10月19日我們班迎來了家長助教日。本次家長助教的內(nèi)容為《綠色的世界》，助教家長是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進行了溝通，她非常配合，也很愿意參加這次的活動。17日、18日，然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論教學(xué)過程，為了上好這節(jié)課，然然媽媽在家也努力練習(xí)，敬業(yè)的精神讓我們很感動。19日上午9點半，然然媽媽來到幼兒園，還帶來了許多小禮物。然然媽媽有一點點緊張，我們和她聊了會兒，又讓她和小朋友們互動了一下，她顯得自然多了，也不緊張了。這種好的狀態(tài)一直保持都了這節(jié)課結(jié)束，整堂課非常成功，然然媽媽授課過程非常順利，親和力超強，小朋友們也非常配合。一堂課結(jié)束大家還都意猶未盡。臨走前，然然媽媽很高興地對老師說她很想多多參加這樣的活動，通過活動她了解了老師平時工作的辛苦，以后也會更加配合老師做好家園共育。幼兒園家長助教活動小結(jié)20XX年10月25日上午，我們小蒙四班課室不停地傳來陣陣喝彩聲和歡笑聲，原來是吳思奇的媽媽正與我班的孩子玩游戲。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這樣一種家長助教的活動，實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時，也分享了教師的教育經(jīng)驗，幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長的地方。同時家長在更多地關(guān)注幼兒園的辦學(xué)理念的同時，也能更多地了解了老師授課的方法和步驟，以便配合。而爸爸媽媽來校上課，增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的新鮮感都有很大益處。家長在參加學(xué)?；顒拥耐瑫r，不僅可以了解到孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀況，同時也學(xué)會了聆聽孩子，可以知道孩子在想什么、想干什么。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。讓家長走進教室參與教學(xué)活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。在我班的助教活動中家長都很積極配合，孩子們也很興奮，活動后家長自身的收獲也很多，對老師工作也得到了進一步的了解。幼兒園家長助教小結(jié)“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性?！耙换ㄒ齺戆倩ㄩ_”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個內(nèi)容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學(xué)到什么？”有時還會提一些建議、看法。家長對教育活動的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔(dān)，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的。我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。第五篇：家長助教活動今天我的爸爸、媽媽是老師！家長助教活動為了促進家園溝通，豐富教育資源，開闊幼兒的視野，促進幼兒的全面發(fā)展。佳樂幼兒園本周邀請了家長來園參加助教活動，受到了孩子們熱烈歡迎。小班的媽媽在組織餐前活動時準(zhǔn)備了一個《小豬妮妮》的故事，中班郭宇帆的爸爸借助科學(xué)儀器、應(yīng)用生動的語言給小朋友講述了科學(xué)小故事的《為什么會有白天黑夜》，圓圓的地球儀在郭宇帆爸爸的手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，太陽一會藏起來，一會露出來，寶寶們聽的津津有味，在聽故事的同時認知了各種事物，也激發(fā)了孩子們想要探索自然現(xiàn)象的興趣。呼延俊熙的媽媽和孩子們一起看圖講故事；李穌玥的媽媽則和小朋友們研究超市食品包裝袋上的秘密！孩子們看到家長帶來的有趣活動，饒有興趣的同時，好奇心也吸引了他們的專注力，學(xué)得很有興趣。來助教的家長們感受到老師們要展示一堂精彩教學(xué)活動背后的不容易，也認知到孩子們在幼兒園是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)，為幼兒教育提供更多的幫助和強有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。