【正文】 堂，以上課的形式傳授給幼兒。幼兒園為家長多渠道、多途徑提供溝通、交流的平臺，以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動，實現(xiàn)家園共育。第三篇：幼兒園家長助教小結篇一：家長助教活動總結中二班家長助教活動總結中二班幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關鍵時期，而這個時期教育任務的主要承擔者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會。在實際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系，努力營造一個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍?！凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。長學習科普教育知識的之出，其實，家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。為了進一步做好家園工作，不斷擴展幼兒園家園工作新思路。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。通過學習安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起。安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導幼兒對火進行了解。第一篇：家長助教活動小結家長助教活動小結2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內容到教具都做了大量的準備工作。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）?；馂奶由斡?，進入公共場所里，逃生方向看仔細。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的有一道風景。我們應該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經驗的過程。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的前提。發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長，對幼兒進行教育。家庭對于幼兒生活習慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導以及社會規(guī)范的指導為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎。本次我園進行了本學期的第2次家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學活動?；顒忧?，教師與家長充分溝通，了解他們所選的內容從專業(yè)的角度給與家長一些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動手操作。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容和形式，彌補了教師在專業(yè)領域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經驗中獲得幫助。附活動圖片：篇二：幼兒園家長助教活動小結幼兒園家長助教心得 如今的孩子有著強烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學校之外一支特殊的教師隊伍。本次活動，意義非凡，總結如下：家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子們感到即自豪又親切。家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經驗，對其他家長起到推廣與促動的作用，是開展好“家長助教”的關鍵。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。思來想去，我決定發(fā)揮自己的特長，給孩子們講講基本的口腔衛(wèi)生保健的小知識，簡單易學。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。聽到我說要講牙齒的故事，孩子們都興致盎然地看著我，哎呀，還真是頗有眾星捧月的感覺呢！我拿出牙齒的模型，小朋友們更是興奮和好奇，“這是什么呀？”大家都在問。之后我給孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來有些害怕，從而警示孩子們不好好保護牙齒的后果。之后引出如何保護我們的牙齒：刷牙和漱口。小朋友們都非常聰明，接受能力特別強，大家學得是又快又好。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。他們都是未來的主人，每一個孩子都像是的顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的，我雖然從事銷售工作平時能說會道，可是第一次接觸這么多小朋友還是有點緊張，我猶豫了，經不住香香老師的誘導我還是答應。做完早操我和老師們帶領小朋友們回到教室排隊上廁所、洗手、吃飯。這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。2015年4月4日篇五：幼兒園家長助教心得幼兒園家長助教心得家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助