【正文】 值。本學(xué)期學(xué)校將抓住桂馨新校區(qū)校園文化建設(shè)的機(jī)會，努力將“關(guān)注師生學(xué)習(xí)成長”的校本教育理念融入到校園文化中去，使之深遠(yuǎn)、持久地影響師生，激勵師生共同學(xué)習(xí)、共同成長。堅(jiān)持校本理念：服務(wù)師生學(xué)習(xí)。學(xué)校將在設(shè)計校園文化時按照學(xué)校的校本理念與時代要求，提出新的校風(fēng)、教風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)容，并和校訓(xùn)一起體現(xiàn)在校園文化的整體之中。新的校風(fēng)為：活力瑞英、人文校園；新的教風(fēng)為：博學(xué)、縝究、合作、創(chuàng)新。新的學(xué)風(fēng)為：樂學(xué)、篤學(xué)、會學(xué)、創(chuàng)學(xué)。新的內(nèi)容更突出師生共同學(xué)習(xí)成長的理念。為了形成一種理念性文化氛圍攻，各室場將根據(jù)其功能由管理者在標(biāo)志牌和室內(nèi)提出自己的工作理念，指導(dǎo)自己時時處處以師生學(xué)習(xí)成長為重任。增強(qiáng)校園文化的含量，力避將校園文化變成一些純口號性的文字，讓師生在文化中享受到知識學(xué)習(xí)，是這次校園文化設(shè)計的亮點(diǎn)之一。首先是讓師生在校園文化中感受到傳統(tǒng)文化精神，如經(jīng)典文化常識、對聯(lián)等。其次是在校園文化中營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，如將英語日常用語設(shè)計到校園文化中去。再次是在校園文化中向?qū)W生展示動植物知識、體育知識、傳統(tǒng)美德知識等?？傊覀兪亲屝@文化不負(fù)“文化”二字，使之真的“文”起來。體現(xiàn)四個要求：美、新、近、趣。這是瑞英教育提出來的走近兒童德育策略的基本要求之一。關(guān)于“美”，首先體現(xiàn)在色彩上，這次我們以綠、藍(lán)色為主色調(diào)，使整個校園顯得比較和諧、溫馨。其次是在工藝上，力求讓每件作品都好看，如大型欄目的邊框、大型噴畫的邊框、室場標(biāo)志牌、校牌的版面等都反復(fù)修改多次才定稿。關(guān)于“新”，0八年奧運(yùn)的圖標(biāo)一出來就將其策劃到校園文化中，用貼紙的形式出現(xiàn)在運(yùn)動場的圍墻上。近幾年興起國學(xué)熱，這次的校園文化就給予了充分的體現(xiàn)。關(guān)于“近”，所有文化項(xiàng)目的設(shè)置高度都充分考慮到學(xué)生的視覺舒適度，所有內(nèi)容的設(shè)計都圖文并茂。這些很貼近兒童的需要。關(guān)于“趣”，主要體現(xiàn)在課室版與廊、柱文化內(nèi)容方面。做到形式多樣：欄、窗、柱、廊。文化欄，是指用電腦噴畫出來張貼在墻上的KT板上，和傳統(tǒng)的柜窗相比，它顯得簡潔、美觀、親近。文化窗，是指傳統(tǒng)的玻璃宣傳櫥窗，張貼師生書畫作品時起到了一個保護(hù)作用。文化柱，是指在圍貼在建筑混凝土柱下端的英語日常用語，簡稱英語文化柱。文化廊，是指在一些走廊上方的橫柱上張貼的經(jīng)典文化內(nèi)容、環(huán)保知識內(nèi)容、體育運(yùn)動內(nèi)容等。校園文化的設(shè)計總體上做到經(jīng)濟(jì)、美觀、大氣、特色，讓師生在美的欣賞中又學(xué)到知識，并能激勵師生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。政教處要充分發(fā)揮校園文化的教育功能，組織一些參觀、學(xué)習(xí)、討論、講解、競賽活動，也可印發(fā)一些宣傳資料，同時要教育學(xué)生愛護(hù)校園文化設(shè)施，將之作為熱愛學(xué)校的具體行動。六、完善師生共同學(xué)習(xí)、成長的各項(xiàng)管理學(xué)校整合后工作面寬了，工作量大了，任務(wù)重了，很容易出現(xiàn)管理真空，也很容易出現(xiàn)秩序混亂的情況，因此各項(xiàng)管理工作要進(jìn)一步完善。校長室要統(tǒng)籌兼顧，考慮周全，及時解決新出現(xiàn)的問題。各部門要管理到位，講求工作實(shí)效。全體教師要主動盡職，發(fā)揮主人翁精神?，F(xiàn)就加強(qiáng)各部門的管理提出一些基本要求。教學(xué)方面要重視抓好各學(xué)科的教學(xué)管理。語文學(xué)習(xí)要抓好“閱”、“讀”兩個字。時下語文課只“讀”不“閱”的情況值得注意。語文課只有“書聲瑯瑯”，沒有“靜思默想”是不科學(xué)的?！伴啞笔莻€體的自悟，是個體對文字的審視，是個體對文字的經(jīng)歷，是個體與文字的真切對話?！白x”是“閱”的表達(dá)，是語感的渲泄。從這個意義來說“閱”是學(xué)習(xí)過程，“讀”是學(xué)習(xí)結(jié)果。因此沒有“閱”的“讀”是很難到位的讀，是沒有質(zhì)量的讀，是一種華而不實(shí)的形式主義。當(dāng)然“閱”與“讀”也是分不開的。個體自言自語的讀、圍繞重點(diǎn)詞句反復(fù)品味的讀也是一種“閱”。讀通、讀準(zhǔn)課文也是為“閱”打基礎(chǔ)。過分講究讀的形式，過分追求讀的數(shù)量是形成語文學(xué)科差生的原因之一。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要抓好“數(shù)感”、“數(shù)理”的教學(xué)，這是自悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的前提。“數(shù)感”是指對數(shù)的感覺，通常要將“數(shù)”放到生活中才能有感受，如將數(shù)與量結(jié)合起來才能感受到數(shù)的真實(shí)性。將數(shù)與表達(dá)生活的語言結(jié)合起來才能感受到數(shù)的“生命力”。將數(shù)與現(xiàn)代科學(xué)成果聯(lián)系起來才能感受到數(shù)的重要性?！皵?shù)理”是指數(shù)與數(shù)之間關(guān)系，而這種關(guān)系是通過生活來表現(xiàn)的，因而從一定程度來說，數(shù)之“理”就是生活之“理”，“數(shù)理”是從數(shù)的角度來揭示生活之“理”。因此要重視數(shù)學(xué)語言的閱讀（數(shù)感與數(shù)理往往是由一些關(guān)鍵的字詞與句式來承載的），學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時頭腦里要有生活（盡力再現(xiàn)生活場景）。有了“數(shù)感”，理解“數(shù)理”才叫讀懂了數(shù)學(xué)，才能去“做”數(shù)學(xué)。英語學(xué)習(xí)要抓實(shí)一個“練”字，課文要多讀、多背，單詞要多記、多默，聽力要持之以恒、貫穿整個英語學(xué)習(xí)過程。為此低年級要與高年級一樣進(jìn)行中、末檢測，高年級要加強(qiáng)進(jìn)行綜合性運(yùn)用練習(xí)。在“讀書節(jié)”中要將英語學(xué)習(xí)做為一個重要內(nèi)容，如開展英語語法競賽、英語朗讀競賽、英語手抄報等活動。體藝學(xué)習(xí)要圍繞競賽活動來提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。藝術(shù)的生命在于“創(chuàng)新”，而創(chuàng)新要求我們體藝教師要有一種精神，要有一份情感，這樣我們的體藝教師就會和藝術(shù)一樣永葆青春。我們的學(xué)校就會充滿活力?？茖W(xué)合理地布置與批改作業(yè)是教學(xué)管理的一個重點(diǎn)，教學(xué)管理部門要圍繞“要求明確，檢查落實(shí)”的目標(biāo)行使自己的職責(zé)。公共性流動作業(yè)是一項(xiàng)好的嘗 11試，要抓出成效來。信息技術(shù)教研組要盡力改善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)辦公條件，將“機(jī)器人滅火”項(xiàng)目打造成成學(xué)校的拳頭“產(chǎn)品”，協(xié)助學(xué)校做好辦公電腦、教學(xué)平臺、電腦室的發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期在保證公用電腦前提下重點(diǎn)為中層骨干、教研員配置好辦公電腦。政教方面要抓好每天的日常管理，將課間管理要求落實(shí)，將放學(xué)紀(jì)律落實(shí)，將師生值日制度落實(shí)，將校園衛(wèi)生（特別是學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成）抓好，將各項(xiàng)檢查評比抓好，將課室管理抓好。這方面大隊(duì)部要積極主動地完成自身的職責(zé)。儀仗隊(duì)參加代表區(qū)參加市賽是一項(xiàng)重要任務(wù)，我們要舉全校之力，爭取不負(fù)眾望。本學(xué)期要做好改選家長委員會的工作。后勤、安全部門要重視抓好校園安全、周邊交通管理、食堂衛(wèi)生（食品衛(wèi)生安全）等工作，確保萬無一失，為師生的學(xué)習(xí)成長提供保障。開學(xué)前安全方面要對學(xué)校的校舍設(shè)施安全進(jìn)行一次全面的檢查，上、放學(xué)校門的安全要作為一個重點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，要加強(qiáng)對門衛(wèi)隊(duì)伍的管理，嚴(yán)格操作要求，嚴(yán)格值班紀(jì)律，每月進(jìn)行一次總結(jié)整改，并請有關(guān)部門來校進(jìn)行一次保安工作培訓(xùn)。后勤方面要抓好教學(xué)場地、設(shè)施設(shè)備的管理，本學(xué)期重點(diǎn)是協(xié)助學(xué)校做好桂馨校區(qū)的食堂建設(shè)規(guī)劃并盡早推進(jìn)實(shí)施。另外新增校產(chǎn)量多價高，要認(rèn)真做好登記入冊工作。黨、團(tuán)、工等工作要做學(xué)校整合工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，通過一些健康上進(jìn)的活動，通過一些關(guān)注、關(guān)心身心健康的活動凝聚人心，提升斗志。面對學(xué)校整合的關(guān)鍵之年，我們?nèi)w瑞英人要“倒空自己杯中的水”，“注入新的活動力之源”，與學(xué)生、與學(xué)校共同成長，再創(chuàng)輝煌。第五篇：小學(xué)學(xué)校工作計劃小學(xué)學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論和“和諧發(fā)展觀 ”重要思想為指導(dǎo)教育理念為指針，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹教育方針。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為核心 ；不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，發(fā)展意識，以人為本的管理意識，充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，開拓創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以《張局長講話 》為推動力，加強(qiáng)學(xué)校小班化特色建設(shè) , 提升學(xué)校品位 ；走內(nèi)涵發(fā)展之路，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。提高教學(xué)質(zhì)量。二、具體內(nèi)容目標(biāo)：校內(nèi)美化整潔；學(xué)生文明好學(xué)；教師團(tuán)結(jié)協(xié)作；文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。（一）學(xué)校管理策略以情飴校，以法治校，以制度管校；文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。設(shè)立校務(wù)委員，大事由民主生活會研究通過，小事由校務(wù)會研究通過。校務(wù)公開。抓教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系注重學(xué)生發(fā)展。（二）德育工作定期召開班主任會，研究部署學(xué)生德育工作和班級管理工作。定期召開學(xué)生干部會議。抓好班級和學(xué)校管理事務(wù)。定期更新黑板報（四周一次）。繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育，集體主義教育，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育。促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。以思品課為主，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進(jìn)行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。建立后進(jìn)生和問題學(xué)生檔案，制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施。定期家訪，加強(qiáng)與社會、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。班主任要細(xì)化工作，及時對班主任進(jìn)行考核。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實(shí)踐活動，將未成年人思想道德建設(shè)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合，同時組織學(xué)生開展豐富多彩的課余活動，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐和社區(qū)公益活動。通過辦好家長學(xué)校，家長開放日，家校通，辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實(shí)提高德育實(shí)效。（三）師德建設(shè)工作大力加強(qiáng)師德建設(shè)工作。進(jìn)行班主任培訓(xùn)，全面提高班主任工作水平，堅(jiān)持每周的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)中心校下發(fā)材料，使全體教師做到敬業(yè)愛崗，盡職盡力。（四）教學(xué)工作開學(xué)初制定好學(xué)校各類工作計劃和學(xué)科計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃排課、上課。調(diào)、代課由教導(dǎo)處嚴(yán)格手續(xù)。每位教師要做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課表所列課程都認(rèn)真?zhèn)湔n。加強(qiáng)新課程的研究，鉆研教材；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，就地取材地應(yīng)用教學(xué)媒體，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。大力開展校內(nèi)課堂教學(xué)評價活動，通過聽、評、交流提高教學(xué)能力。一年級 在交給學(xué)生知識的同時重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、寫字、說話、讀句、口算、紀(jì)律、廣播操。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試并且批改。二年級 在交給學(xué)生知識的同時重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、讀寫能力、應(yīng)用題、寫字、說話、讀句、口算、讀算式、紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。做到一課一練，一學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)不少于50次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試并且批改。三年級 在交給學(xué)生知識的同時重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、讀寫能力、大作文、片斷練、應(yīng)用題、讀算式、紀(jì)律、作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、背記能力。英語做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于60次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試并且批改。四年級 在交給學(xué)生知識的同時重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、大作文、片斷練習(xí)、毛筆字、應(yīng)用題、讀算式、作業(yè)、紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、背記能力。英語做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于70次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試并且批改。五年級 在交給學(xué)生知識的同時重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、大作文、片斷練習(xí)、毛筆字、應(yīng)用題、作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、背記能力、培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。英語做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于70次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試并且批改。六年級 在交給學(xué)生知識的同時重點(diǎn)抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣、大作文、片斷練習(xí)、毛筆字、應(yīng)用題、作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、背記能力、自學(xué)能力。英語做到一課一練。數(shù)學(xué)作業(yè)不少于70次。各學(xué)科做補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試并且批改。安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師影響年青教師，使他（她）們盡快在班級管理、教學(xué)能力上成熟起來。鼓勵教師自學(xué)，提高學(xué)歷層次；鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修；鼓勵教師多寫心得和小論文；以期總結(jié)和提高教學(xué)理論水平。加強(qiáng)教科研工作，我校在完成課題的研究工作時，還要進(jìn)一步加強(qiáng)其它教科研工作，逐漸形成校級、縣級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔(dān)獨(dú)立課題。教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)并組織各項(xiàng)競賽。安排教師外出聽課；采取請進(jìn)來，走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務(wù)水平。全體教師嚴(yán)格按縣教研室下發(fā)的備課格式備課、改作，堅(jiān)持“月查”制度，由教導(dǎo)處組織檢查，并把檢查的情況及時反饋給學(xué)校教師，要使這項(xiàng)工作常規(guī)化；進(jìn)一步提高教研活動的針對性和實(shí)效性，發(fā)揚(yáng)我校的小班化和課外閱讀的優(yōu)勢。教導(dǎo)處組織好期中、期末考試；組織、收集好相關(guān)資料。做好閱讀和讀書活動，繼續(xù)推進(jìn)讀書活動。1加強(qiáng)對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)重過程、重實(shí)效，從開學(xué)初就確定訓(xùn)練“苗子”，由專任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，師生力爭取得好成績。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，通過多種形式的課程改革培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，從而進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)行為，改變教學(xué)模式，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)成績，提高教學(xué)質(zhì)量。1豐富學(xué)生的課余生活，繼續(xù)發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播臺的宣傳作用。1抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓學(xué)生的紀(jì)律；抓好學(xué)校的常規(guī)管理。1成立班級興趣小組，注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。從第二周起，班主任發(fā)動學(xué)生積極參加興趣小組，學(xué)校也將在以后的比賽中選拔參加鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)競賽。1開展“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”。學(xué)校進(jìn)行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學(xué)生每天活動時間有一小時。1做好教輔和用具的收集、發(fā)放。1及時組織師生進(jìn)行競賽活動。1繼續(xù)做好小班化的推進(jìn)動作，完善小班化對學(xué)生的評價工作。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。2成立學(xué)校鼓號隊(duì)和腰鼓隊(duì)，豐富生活，豐富學(xué)校文化，提高學(xué)校社會影響。（四）少先隊(duì)工作各中隊(duì)要開展好中隊(duì)活動，確保效果，并作好記錄。組織好各項(xiàng)活動，落實(shí)到人，做到有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，確保效果，并收集好相關(guān)資料。組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、集體晨會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，確保校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，定期檢查校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化。進(jìn)一步規(guī)范周一升旗儀式，在學(xué)生中開展禮儀教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過“學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進(jìn)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用，利用崗哨隊(duì)來協(xié)助教師管理學(xué)校，實(shí)行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規(guī)教育管理出效益，校園達(dá)到凈化、教育化。（五）安全工作建立校園安全網(wǎng)，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急措施。進(jìn)行緊急疏散演練。建立校舍、學(xué)生在校安全檔案，層層落實(shí)到位。做好食堂衛(wèi)生，做好預(yù)防疾病宣傳。4