【導讀】起來認識一下吧！帶上你的小助手！
【總結】認識物體素質教學目標：【知識與技能】使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，了解它們的外部性，能辨認生活中較簡單的物體形狀。【過程與方法】通過合作、交流，經歷認識物體形狀的過程，體驗物體形狀的特征?！厩楦小B(tài)度與價值觀】感受知識與生活的聯(lián)系，在活動中體會到參與的樂趣，學習的樂趣。教學重難點：、正方體、圓柱和球，了解
2024-12-08 17:55
【總結】Lesson3Howareyou?Let’ssing:《What’syourname?》熱身新授Listen,lookandrepeat（I）Listen,lookandrepeat（II）Listen,lookandsayLet’ssingLet’spractise練習H
2024-11-15 03:10
【總結】好奇的孩子,冀教版一年級上冊語文第六單元,,第一頁，編輯于星期三：十三點三十八分。,“創(chuàng)造大王〞,托馬斯·阿爾瓦·愛迪生,第二頁，編輯于星期三：十三點三十八分。,愛迪生簡介,托馬斯·阿爾瓦·愛迪生：美...
2025-10-11 21:20
【總結】8、9的組成左邊第8個圈有()個圓。有8個圓的是第（）個圈。56把8個分成兩堆，有幾種分法？871862853844352617把9根小棒分成兩堆，有幾種分
2024-11-12 01:07
【總結】樹和喜鵲,冀教版一年級上冊,,第一頁，編輯于星期三：十三點四十分。,讀課文,先聽好老師的要求：1、先給課文標自然段，然后自己讀課文，把不認識的字圈出來，并借助拼音多讀幾遍。2、同桌之間互相讀：讀的同學...
2025-10-11 18:36
【總結】雪地里的小畫家我會讀yòng用jǐ幾jiā加la啦wèi為Shuì睡méi梅wā蛙cān參dòng洞chéng成我會讀用幾加
2024-12-12 19:40
【總結】冀教版一年級品德與生活上冊炎熱的夏天過去了，秋姐姐帶著許許多多的禮物悄悄地來到我們身邊，你們想不想知道，她給我們帶來什么禮物呢？看，這么多花生。今年是個豐收年！真香啊！棉花像厚厚的白雪。
2024-11-29 08:43
【總結】通用教案個性教案順序教學目標：能力目標：在擺卡片的數(shù)學活動中，引導學生發(fā)現(xiàn)10以內數(shù)的排列順序。知識目標：會用10以內的數(shù)表示事物的順序。情感目標：通過“身邊的數(shù)學”感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生關注生活中的數(shù)學問題。教學重點：會用10以內的數(shù)表示事物的順序。教學難點：發(fā)現(xiàn)10以內數(shù)的
2024-12-09 08:47
【總結】10的認識教學目標：知識與技能：使學生會認、讀、寫10，會用10表示物體的個數(shù)。過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學生體驗經歷10的抽象過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀：通過教學活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)表示的作用及數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生參與學習數(shù)學的興趣和積
2024-12-09 08:48
【總結】Lesson4nicetomeetyou.wordletter?Leg?Mouth?Nose?toe?Thisisaleg.?Thisisamouth.?Thisismynose.?Thisismytoe.Duihua?A:hello！Thisi
2024-11-29 04:54
【總結】v教學目標9加幾的計算。，通過操作，經歷9加幾的計算過程。，并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
【總結】17雪地里的小畫家17雪地里的小畫家下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。我會讀
2024-11-24 12:44
【總結】一起歌,,第一頁，編輯于星期三：十三點三十六分。,第二頁，編輯于星期三：十三點三十六分。,一起歌男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，臉和臉，貼一起。白孩子，黑孩子，頭和頭，靠一起。全世界，...
2025-10-11 18:35
【總結】高矮、長短的認識教學目標：知識與技能：引導學生結合身邊的事物進行高矮、長短的比較，了解這些概念的含義，使學生能夠進行高矮、長短的比較。過程與方法：通過呈現(xiàn)身邊的事例及實踐活動，了解比較的方法。情感、態(tài)度與價值觀：使學生在學習活動中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學過程：一、情境創(chuàng)設情境引入：
2024-11-19 08:52
【總結】認識物體學習目標1．經歷直觀認識簡單幾何形體的過程，能辨認長方體、正方體、圓柱和圓等立體圖形，知道它們的名稱。2．經歷觀察、操作等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得積極的經驗，感受數(shù)學活動的樂趣。3.培養(yǎng)學生的觀察、操作能力。教學過程一、創(chuàng)設情境搬一個紙箱放到講桌上。問：小朋友們，想不想知道這里面是什么？
鄂ICP備17016276號-1