【正文】 —水資源問題介紹地球水資源，引起學生對水資源問題的關注引導學生討論如何解決水資源問題？學生交流家庭用水情況的調查和交流節(jié)水小竅門倡導節(jié)約水資源，從我做起 除了糧食問題和水資源問題，人口增長還帶來資源短缺和環(huán)境污染等問題，那么如何解決人口增長與地球有限承載力之間的矛盾呢？為防止人口過快增長，我國采取了什么措施？ 為什么要采取這樣的措施？ 引導學生分析影響人口增長的因素，得出降低出生率是控制人口的唯一選擇 計劃生育政策是我國的基本國策，它有什么意義？：計劃生育的中心內容是要控制人口的數量，提高人口的素質，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。我國是世界上人口最多的國家，人口的增長對世界影響很大，所以我們應該積極控制人口增長，這樣才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展五、板書設計：地球的承載量是有限的 計劃生育：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生人口增長與計劃生育（二）一、教學目標：1．運用數學分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。2．說出我國計劃生育的目標和具體要求。3．認同我國實行計劃生育的基本國策。二、教學重點：認識我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。三、教學難點：運用數學分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義四、課時：2課時五、教學過程（一）、導課：組織教學，創(chuàng)設情境師：一個新生命的誕生，帶給家庭的是喜悅，可帶給社會、生物圈的全是喜悅嗎？請同學們帶著問題觀看“世界與人口”欄目的錄像。生：觀看。感受人口急劇膨脹，給社會、生物圈造成的壓力。師：請大家看下面的數字資料，你有何感想？師：上例是一對老夫婦在20世紀20年代初到20世紀90年代未這段時間共繁衍后代50人，凈增加人數47人。一個家庭尚且如此，那么我們整個國家的人口增長趨勢又如何呢？請同學們閱讀資料分析，結合討論題3進行分析，展開討論。生：在老師指導下討論。指導提綱如下：出示資料：1993年，我國國內生產總值達5446億美元，居世界第7位，人均占有量卻處在第125位；1996年，我國鋼產量為1億噸，居世界第1位，人均占有量卻處在第100位以后；1995年，居世界第1位，人均占有量卻處在第75位；1996年，我國糧食產量為4900億公斤，居世界第1位，人均占有量卻處在第80位。生：人口問題確實是個不可忽視的問題，實在該計劃生育啦??（創(chuàng)設問題情境，導入新課：第四節(jié)計劃生育）（二）、新課學習： 我國人口的增長趨勢師：請同學們匯報交流課前調查的某個家族幾十年來人口增長的情況。生：（選代表匯報交流）。其中一例如下：我國從哪年到哪年；人口自然增長率明顯加快？（1949～1989年）請推測 原因，（新中國成立后，人民生活水平不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善）從資料中可以看出，1989年以后，我國人口增長趨勢明顯減緩，試分析這是為什么？（實行了計劃生育政策）計劃生育師：計劃生育的目標是什么？具體要求又是什么？請大家?guī)е陨蠁栴}看書自學“計劃生育”部分，找出答案。生：在書上劃出計劃生育的目標：控制人口數量和提高人口素質；計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。師：請大家注意，在計劃生育的具體要求中，有關晚婚這一條的要求是：提倡比法定結婚年齡（男不得早于22周歲，女不得早于20周歲）晚2～3年結婚。想一想，為什么男性的結婚年齡比女性的大2歲呢？可結合上節(jié)課內容考慮。生：在老師的指導下理解到：男孩和女孩開始身高突增和睪丸、卵巢開始發(fā)育的年齡有差別：一般地說，女孩早于男孩2年，～9歲，～11歲。所以，結婚年齡這么規(guī)定，是符合男性、女性的身體發(fā)育特點的，是科學的。（三）、探究晚育的意義師：請同學們4人小組合作，就老師提出的問題思考、討論。①人類只有一個地球，是否該控制人口的增長？若不控制會怎樣？②你認為采取哪些手段可以控制人口增長？其中最切實可行的是什么辦法？ 生1：確實該控制人口的增長，若不控制，后果不堪設想。生2：戰(zhàn)爭、災荒可控制人口增長。生3：但切實可行的還是計劃生育。師：在計劃生育的具體要求中，少生能控制人口數量是很容易理解的，但晚婚、晚育也能控制人口數量，好多同學不理解，認為反正一對夫婦只生一個孩子，早生、晚生都是一個孩子。那么，為什么晚育能控制人口數量呢？請大家看探究活動中的兩小段數字資料。4人小組合作，嘗試著采用數學推算的方法來探究晚育的意義。生1：A夫婦及子孫都是20歲生孩子，100年后，A的后代有5代。B夫婦及子孫都是25歲生孩子，100年后，B的后代有4代。生2：假設我國現在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人，第一種情況是沒有晚育要求，這些婦女每人生了一個孩子，5年后因她們的生育而增加的人口是5千萬；第二種情況是有晚育要求，她們要到25歲時才生孩子，也是每人生一個，那么5年后因她們的生育而增加的人口是1千萬。生3：真是不算不知道，一算嚇一跳。晚育確實能控制人口數量。五、課堂小結師：請同學們把課文中最后兩句話劃出來：少生是控制人口過快增長的關鍵。優(yōu)生有利于提高我國的人口素質。怎樣理解這兩句話？請同學們觀看圖417，展開想像的翅膀，36進行看圖說話：為什么說“少生優(yōu)生幸福一生”？生：看到陽光普照的大地上，美麗、幸福的母親懷抱著健康可愛的孩子，和平鴿自由飛翔，五彩斑斕的世界是多么的和諧、安詳??師：請同學們再看另外兩幅圖片，與圖417進行對比，有何感想？（出示圖片“超生游擊隊”和“媽媽生我一個好”。）生1：真是少生優(yōu)生幸福一生??！生2：還是計劃生育好。第二篇：國防教育課教案國防教育課教案時間： 年 月 日 班級： 教師：課題——“國家安全”一個永恒的主題 教學目標：１、了解什么叫做＂國家安全＂。２、回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動。３、了解我國改革開放以國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國的行為．以此為借，提高警惕。教學重點：掌握＂國家安全＂的概念和我國國家安全的特點。教學難點：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認識 教學過程：一．導入新課：大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見）二．教師總結“國家安全”的概念：國家安全是指國家的獨立、主權、統(tǒng)一和領土完整不受侵犯，國家的政權、政治制度、經濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。三．引導學生回憶第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。五．簡介我國國家安全工作的特點六．教師總結：當今世界，經濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。七．作業(yè)：回答問題 為什么說維護國家安全十分重要，必須切實加強這方面的工作？遠古以來，有國就有防，無國防而不立。國防是捍衛(wèi)國家主權、國土完整和安全，防御外來侵略而進行的軍事、政治、經濟、外交、文化等方面的建設和斗爭的總稱。它是人類社會發(fā)展與安全需要的產物。它關系到國家和民族的存亡、榮辱與興衰。第三篇：國防教育課教案國防教育課《我愛解放軍》教案【教學目標】：知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城；解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國的領土、領海和領空。知道解放軍愛人民，是人民的子弟兵；解放軍保衛(wèi)祖國，使全國人民安心工作、學習。萌發(fā)尊敬、熱愛中國人民解放軍的情感。【教學準備】：國慶六十周年閱兵式錄像片段、三大兵種圖片、三大兵種武器圖片、解放軍抗洪救災圖片、抗震救災圖片 【教學過程】：一、看錄像，談感受師：閱兵是一個國家對武裝力量進行檢閱的儀式。通常在國家重大節(jié)日、迎送國賓和軍隊出征、凱旋、校閱、大型軍事演習時舉行，以示慶祝、致敬，展現部隊建設成就，并可振軍威，鼓士氣。同學們，上學期學過一篇課文《檢閱》，大家還記得嗎？那是外國的檢閱。今天，我們一起來觀看2009年，中華人民共和國成立60周年時在天安廣場舉行的一次大閱兵！師：看過后錄像，你有哪些感受？（學生談感受）a、通過觀看閱兵式，我感受到了祖國軍隊的強大，我為自己生長在中國，感到驕傲與自豪！b、看著解放軍叔叔們邁著整齊的步伐走在廣場上，我真是興奮不已，怎么會走的那么整齊？他們的動作一致，表情一致，就連抬腿和擺手的高度都那么地一致，我太驚訝了！c、颯爽英姿的解放軍挺著筆直的身板，踏著整齊的步伐一步步走過天安門，橫是一條線豎也是一條線，真是讓我感動不已！d、我長大了，也要當解放軍，也要參加閱兵式！他們真了不起！e、我們國家的武器真了不起，一門門我都叫不上來名字的大炮，一架架戰(zhàn)斗機、直升機飛過藍藍的天空時，真的讓人感到振奮和自豪！f、我覺得，有這樣先進的武器，我們的祖國怎能不成為現代化的強國呢？師：同學說的真好，老師和你們一樣，非常喜歡這些解放軍叔叔！今天我們就走近這些讓人敬佩的解放軍！（板書：我愛解放軍）二、認識解放軍的三大兵種及常規(guī)武器了解解放軍師：戰(zhàn)爭年代，是誰為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵？生：是解放軍叔叔。師：在今天的和平時期，又是誰為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？生：是解放軍叔叔。師：是啊，解放軍叔叔在保衛(wèi)著國家的安全，保護著人民的安居樂業(yè)，所以我們才能安心的坐在教室里學習，健康快樂的成長！師：同學們，你對解放軍叔叔都有那些了解呢？同學一、我知道解放軍叔叔得站崗！同學二、我知道解放軍叔叔得打仗！同學三、我覺得解放軍叔叔得練習殺敵本領！同學四、我覺得解放軍叔叔得會開槍，而且搶法還得準，要不打不著敵人啊！同學五、我覺得會開飛機、會開坦克、會開炮，要不剛才閱兵式上的那么多先進的武器誰來用??？師：同學們說的都對！大家肯定對解放軍叔叔充滿了崇敬的心情！現在讓我們進一步了解解放軍。師：誰知道我們的解放軍共有那幾個兵種？ 生：解放軍共分三個兵種 師：是那幾個呢？生：陸軍、海軍、空軍。（板書：陸軍、海軍、空軍）師：請看大屏幕！師：他們是誰？（出示陸軍課件）生：是解放軍師？是哪一種解放軍？ 生：是陸軍師：這些呢？（出示海軍課件）生：是海軍師：嗯，不錯，那這些又是誰呢？（出示空軍課件）生：是空軍師：真不錯，那你知道陸軍、海軍、空軍都有哪些特點嗎？生：我知道陸軍是在陸地上作戰(zhàn)的軍種，它的作用是對陸地目標的進攻和防衛(wèi)，也就是中國九百六萬平方公里的土地，是由陸軍負責保衛(wèi)的！生：我知道海軍是在海上作戰(zhàn)的兵種，中國有漫長的海岸線，有遼闊的海洋國土和專屬經濟區(qū)，沒有強大的海軍如何保衛(wèi)？海軍是高技術軍種，他們可以保護海上交通貿易，防止敵軍發(fā)起登陸，建設強大海軍對于保障我國經濟持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展，也有深刻的現實意義和重要的戰(zhàn)略意義。師：同學們說的真好，看來大家對解放軍還是非常的了解，還有一個軍種更讓我們羨慕。我想同學們對他也一定情有獨鐘，他們能駕駛著戰(zhàn)機，飛翔在祖國的藍天，是多么了不起呀！大家說，它是什么呢？生：空軍生：我知道空軍是現代化三軍當中成立最晚的一支，許多國家直到第一次世界大戰(zhàn)結束之后才有獨立的空軍出現。是進行空中作戰(zhàn)的軍種?？哲姷幕救蝿帐牵簱搰练揽?，支援陸軍、海軍作戰(zhàn)，對敵后實施空襲，進行空運和航空偵察。師：看來同學們在家搜集的資料還是很全面的，的確就像大家說的那樣，陸海空三軍都有自己特殊的性質和任務。那么他們保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，單憑一雙手就可以了嗎？生：不行師：那需要什么呀？ 生：武器師：是啊，解放軍沒有武器可不行，下面我們來了解解放軍叔叔常用的一些武器裝備。了解三個兵種的常規(guī)武器師：解放軍使用哪些武器打敵人？生：槍、坦克、、（邊說邊出示課件）師：看來同學們對武器很感興趣，那老師來考考你，是誰用大炮、坦克、手雷保衛(wèi)祖國的領土？生：陸軍師：是誰駕駛軍艦保衛(wèi)祖國的領海？生：海軍師：又是誰駕駛飛機保衛(wèi)祖國的領空？生：是空軍師：老師提前給大家布臵了一項作業(yè)：讓同學們搜集關于一些部隊常規(guī)武器的資料，誰能給大家匯報一下？ 生：我搜集到的是有關坦克的資料：坦克是一種靠履帶移動的的裝甲戰(zhàn)斗車輛，它集火力、裝甲防護力和機動力于一身，在戰(zhàn)斗中主要用于突破敵方防線、消滅敵方步兵，殲滅敵坦克和其他裝甲戰(zhàn)斗車輛。坦克在戰(zhàn)場上，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中出盡了風頭。在二戰(zhàn)以后的多次戰(zhàn)爭中，坦克同樣也是陸戰(zhàn)的主角，被稱為“陸戰(zhàn)之王”。坦克是一架復雜的戰(zhàn)斗機器。它的駕駛室位于前部，戰(zhàn)斗部分位于中部，炮塔就在這里。炮塔上裝有一門火炮，并且安裝了高射機槍。坦克的后部裝有發(fā)動機。坦克里一般配臵四個人，包括駕駛員、車長、炮長和裝彈手。（板書：坦克）師：說的真好，還有誰搜集了？生：我搜集的是關于戰(zhàn)艦的材料：戰(zhàn)艦是一種以大口徑火炮的攻擊力與厚重裝甲的防護力為主要訴求的高噸位海軍作戰(zhàn)艦艇。由于這種軍艦自1880年代開始發(fā)展直至第二次世界大戰(zhàn)中末期逐漸式微為止，一直是各主要海權國家的主力艦種之一。在過去曾經一度將戰(zhàn)艦和巡洋艦稱為主力艦，但由于二戰(zhàn)以來戰(zhàn)艦的戰(zhàn)略地位被航空母艦和彈道導彈潛艇所取代。戰(zhàn)艦是人類有史以來創(chuàng)造出的最龐大、復雜的武