國旗下演講稿說好普通話-寫好規(guī)范字-資料下載頁
2024-11-15 12:58本頁面
【正文】 朗誦比賽，這些活動大大激發(fā)了教師使用普通話的積極性，也大大提高了教師們的普通話口語水平。語言文字規(guī)范化工作成為了教育科研的一項重要內(nèi)容。學(xué)校2004年承擔(dān)了《中學(xué)語文口語交際教學(xué)策略與教師培訓(xùn)模式的研究與實(shí) 踐》的課題研究，教師通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究，總結(jié)出很多語言文字規(guī)范化方面的經(jīng)驗和成果，該課題已于2007年成功結(jié)題，為我校普通話的推廣和文字的規(guī)范化工作起到了理論支撐作用。四、規(guī)范校園用字，營造良好語言環(huán)境當(dāng)前，社會上不使用規(guī)范字的現(xiàn)象日益明顯，商家、店鋪濫用“簡化字”，媒體、廣告亂用“同音字”，此類狀況給學(xué)生使用規(guī)范字造成較大的負(fù)面影響。因此，在校園內(nèi)營造一種良好的環(huán)境，使教師學(xué)生自覺地規(guī)范用字。在這方面，我校主要采取了處室、年級組和個人分頭負(fù)責(zé)的負(fù)責(zé)制。（一）規(guī)范校內(nèi)用字，實(shí)行責(zé)任制。學(xué)校各處室的職責(zé)分工是：辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語的用字?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌的用字。教科室：負(fù)責(zé)自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)用字。團(tuán)委會：負(fù)責(zé)校內(nèi)黑板報宣傳欄的用字。教務(wù)處：負(fù)責(zé)考試卷及教師書寫用字、學(xué)生作業(yè)書寫用字。語文教師：負(fù)責(zé)所教班級黑板報學(xué)生作業(yè)書寫用字。（二）加強(qiáng)課內(nèi)、課外檢查，規(guī)范教師用字為規(guī)范教師用字，學(xué)校專門成立了檢查組，由教科室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及各年級組組長組成。采取了以下的檢查方式：第一，通過聽課，檢查教師板書用字；第二，與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查教師教案及各種筆記用字；第三，檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；第四，檢查教師繼續(xù)教育、看各人的練字情況。通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改并耐心幫助。（三）通過分類指導(dǎo)，競賽等方式，提高學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。此項工作由語文組負(fù)責(zé)，利用班級、校內(nèi)板報廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并通過分類指導(dǎo)，競賽等方式，在學(xué)生中長期堅持了作文、寫字和語音比賽，這些比賽活動有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。五、存在的問題與努力的方向盡管我校的創(chuàng)建工作取得了明顯成效，但是，還存在著一些不足：（1）教師在學(xué)生平時的作業(yè)批改中，對錯字別字和不規(guī)范語言還存在著漏批現(xiàn)象。（2）我們是山區(qū)學(xué)校通過對學(xué)生調(diào)查，約90%的家庭不用普通話交流，對學(xué)生堅持使用普通話提供了不好的校外環(huán)境。（3）省級以上普通話測試員人數(shù)偏少。（4）受各種條件的制約，我們已經(jīng)規(guī)劃好了或正在設(shè)計中的一些活動還未能及時開展。針對我們已取得的成績和存在的問題，今后將著重做好以下三方面的工作：（1）進(jìn)一步提高對語言文字規(guī)范化重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓實(shí)平時，著眼普及，重在提高；（2）進(jìn)一步開展形式多樣，富有實(shí)效的活動，使之成為我校素質(zhì)教育中的一個亮點(diǎn)；（3）充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在我校的優(yōu)勢作用，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段，不斷推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，走出校園，走向社會，為山區(qū)人民提升語言文字規(guī)范化水平做出更大貢獻(xiàn)。二○一○年十二月
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