【正文】 就一直在邊上。我們?nèi)藬?shù)不是很多，不像一二實小人數(shù)都8十人，我們50人，第一位也不是很靠前，不至于仰著臉，最后一位也不太靠后，所以不存在座位好壞問題。到校時間 學校要求早上7點半之前不準到校，中午2點半之前不準到校，是出于安全考慮。因為老師不可能全天靠在學校里，沒有老師的監(jiān)管孩子的行為就不受約束，發(fā)生事故的可能性 就增加了。今年我們班就有一次因為早到校而發(fā)生的一次小事故，兩名同學早到校沒進教室，在走廊上看扎板上的作品，就因為互相推擠，一個孩子把另一個孩子推到了墻角上磕破了頭，我看了都很心疼，家長看了就更不用說了。好在家長通情達理，尤其是李軒媽媽不僅沒有責怪另一個孩子，還專門給我發(fā)短信讓我安慰了那個孩子，非常佩服李軒媽媽教育孩子的方式。要培養(yǎng)孩子午睡的習慣，我們建立了午休本，就是對孩子午睡的一種監(jiān)督，我們要用好午休本，真實的記錄孩子午休情況，只要我們堅持幾個月，孩子午睡的習慣養(yǎng)成了，對以后的學習大有好處，也讓我們省心不少。托管問題：大家都有工作，或者在單位上班或者自己開企業(yè)當老板，忙沒時間，這幾年托管的產(chǎn)生真是方便了家長朋友們，可是家長們，你們覺得托管管的能和自己管的一樣嗎。我覺得只要自己能管的就不用托管，能半脫的就不要全托。千萬不要圖省事圖清閑，把孩子全權(quán)交給托管。孩子的早期教育需要家長親自靠上，不僅是知識上的教育，還有做人方面的教育。如果確實靠不上，必須上托管，一定找負責任的托管，如果晚上輔導作業(yè)一定要找專業(yè)的，千萬別給講錯題。孩子有些正確的知識記不住，可一些錯誤的知識可能印象更深刻。其實我在批作業(yè)時也發(fā)現(xiàn)了一些托管講錯的情況。有些數(shù)沒檢查出來是小事，可一些錯誤的知識就不好了。我記得有一個孩子就和我爭論05得5，說托管老師說的。我真是哭笑不得，當然這是極少數(shù)情況。再就是托管老師輔導的多了，不可能和咱上課一樣講明方法，孩子自己思考著做，有時就直接告訴答案，其實這是非常不好的。不利于孩子獨立思考獨立解決問題。我們家長在家檢查作業(yè)時也應該交給孩子方法而不是答案，讓孩子養(yǎng)成思考的習慣。在征集意見時，解姝家長提到孩子都上三實小一年了也沒養(yǎng)成獨立思考愛學習的好習慣，好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕、一年兩年就能養(yǎng)成的，這是一個長期的工作，育人本來就是辛苦的工作，：十年樹木百年樹人“也是這個道理。解姝家長還提到在語文英語方面腦子挺靈活的，可一到做數(shù)學題就不會思考了，家長很著急，有時也會對孩子動粗，家長也和我交流過幾次，讓我?guī)蛶秃⒆?。這一點我覺得首先得正視孩子，有點孩子擅長思考有的就擅長背誦、記憶。那我自己來說，上學時就喜歡做題不喜歡背書，背書特別慢，背了還容易忘。我的孩子也是這樣，雖然學習不錯，可是背課文就比較吃力，數(shù)學基本上不用操心，可一旦有背誦的作業(yè)就費時間比較多。其次：越不會思考的孩子，家長更不能包辦，耐不上心把答案直接告訴她，這樣就培養(yǎng)了惰性，越來越不喜歡思考，覺得反正我不會家長老師會告訴我。這種同學可以鼓勵她自己思考完成，當他自己完成哪怕一個小偷。咱也要大力表揚她，讓他嘗到自己完成后成功的快樂。做題粗心問題’這是普遍存在的問題，在座的家長很著急我也很著急，粗心與性格有關(guān)系，與態(tài)度有關(guān)系，與年齡段也有關(guān)。如果做作業(yè)圖快應付，肯定出錯多，而作業(yè)時全身心投入那肯定就出錯少。這就是一個態(tài)度問題。還有的同學做什么是都丟三落四忘東忘西，那做題也肯定出錯多，這是性格問題。還有的純粹屬于知識不熟練，不扎實。享有的同學直到三年級乘法口訣還用錯，37的28的還大有人在，5加6還得數(shù)指頭想半天，那肯定出錯多。做事細心一般做題也細心，再就是我們當家長的也得時刻給孩子做好榜樣，細心認真做事。、的家長就沒有給孩子做好榜樣。安全教育由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會教育學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要按時回家，不許私自到湖邊戲水玩耍，以防溺水。溝通 交流 合作多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢最后，各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福，讓我們一起努力，讓我們的孩子健康、快樂地成長！第五篇：開學家長會備課家長會備課一、開學總結(jié)：我們初一今天迎來了祖國新一代的希望，我相信這也是各位家長的希望。我希望在今后的一年當中學生們的成績不斷進步，班級的班風健康、積極向上，學習風氣將有極大的提升。二、安全日常家長應該采取哪些措施確保學生安全嚴格管理、不能因為放假而放松對學生的要求。嚴禁學生單獨出遠門和長時間晚間外出。管理好學生的午睡，要求和在學校一樣，按時午睡。禁止學生以任何理由接近水源，家長不得帶領(lǐng)學生到水庫、河流等地方抓魚、撿蟹子、洗澡、做農(nóng)活、放牛羊。教育學生看到有溺水事故發(fā)生時，應及時呼救，不得貿(mào)然下水救人。教育學生學會自救，萬一有情況發(fā)生，一旦發(fā)生溺水，手腳不要亂蹬，應減少體力消耗，如在野外還可防止水草纏繞。正確的處理方法是，先屏住呼吸，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，鼻子便可露出水面呼吸。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個嚴重的錯誤。相當一部分的溺水事故是貿(mào)然施救引起的。會游泳不等于會救人，未受過專業(yè)訓練或沒有救生證的人不要輕易下水救人。最好的救援方式是丟綁了繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可用來救人。中午高度關(guān)注學生的動向，看住學生。對學生進行交通安全教育教育，注意外出安全。對學生進行食品衛(wèi)生安全教育。對學生進行用電安全知識教育。加強學生自我安全保護教育，不接觸陌生人，不接受陌生人禮物，遇到危險及時向大人求救。禁止學生上網(wǎng)，對學生的看電視時間進行控制。三、學生的復習和預習。晚上以及周末的時間較長，如果不讓學生進行及時的復習，學生的遺忘情況比較嚴重，對于后進生，這也是一個追趕的機會，對于優(yōu)秀生，這是一個提高的機會。晚上以及周末的復習和預習是有很大的作用。因此，希望家長監(jiān)督學生的學習，做好復習和預習工作，希望家長做到以下幾點：關(guān)心學生、鼓勵學生。不要因為學生暫時的落后而斥責、打罵學生。管理好學生的做作業(yè)時間。學生在做作業(yè)期間要有安靜的學習環(huán)境，不能一邊看電視一邊做作業(yè)要讓學生做作業(yè)是為了掌握知識而部是完任務。管理好學生的作息時間，不要讓學生學習的太晚，并且及時的督促學生進行有效的復習以及預習。管理好學生的白天，嚴禁學生結(jié)伴外出，嚴禁學生上網(wǎng)，嚴禁學生竄村，做完作業(yè)后可再加休息。鼓勵學生做完作業(yè)的基礎上自主學習，可以復習舊的知識也可以預習新的知識，還可以做其他的資料給教師批閱。關(guān)心學生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常詢問學生的學習情況。幫助學生樹立信心，讓他們明白“只要努力就會進步”。在學習上為他們制定目標，如英語，對基礎差的學生那怕每天記憶5個單詞。時刻關(guān)注他們，學生的自控能力還很差，我們要時時刻刻觀察關(guān)心。