【正文】 。孩子的交友：杜絕與社會上的另類人物交往，防上當吃虧。注意孩子身上有無煙味和香水味，觀察孩子的情緒變化，低落的還是神秘的等，決絕不允許孩子佩戴手機和P4等，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早與我聯(lián)系，把問題消滅在萌芽中。第二，網(wǎng)上聊天，都默認為第一個字，漢字音同字不同，所以學生的書寫能力很差，錯別字太多。輔導班：學校不允許老師辦班，拒絕一切以老師名義的各類輔導班，老師不干預此事，只是家長的自愿，須提醒各位家長，消除孩子對輔導班的依賴心理，提高成績必須還要依靠課堂。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學校打下堅實的基礎。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。今天的會議有三項內(nèi)容：進一步了解我校的辦學情況介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測的情況；結合孩子們的表現(xiàn)，互相交流幾點教育建議。寫作水平和寫作興趣有所提高。還讓孩子每天堅持讀書半小時，語文老師以作業(yè)的形式布置語文主題叢書的閱讀，這套書是專家精選的文章，特別適合各個年級孩子閱讀。讀的書多了，寫作水平自然就上去了，綜合素質(zhì)就提高了。學校還組織征文比賽，給孩子創(chuàng)造寫作的機會，提高孩子寫作興趣。在綠色校園征文中獲獎的有：劉文涵、郭強、唐涵涵、李和怡、王碩。咱們學校舉行了很多活動，包括剛剛結束的才藝大比拼，其實就是給孩子創(chuàng)造鍛煉自己、展示自我的機會。學生的行為習慣有所提高。記得去年剛開學時，我問一個女同學：你叫什么名字？這位同學說了好幾遍我都沒聽清，后來我說你用普通話說，她羞澀 的說我不會。現(xiàn)在每個同學都能用流利的普通話交流。（2）進入學校不亂跑亂跳，可能家長接送孩子時也看見了，在安全通道內(nèi)整整齊齊的走，幾乎沒有一個孩子是跑的。有的家長看了會說，孩子在家不聽話，在學校聽老師的的話，老老實實的，其實不然，關健是我們天天這么要求，已經(jīng)形成習慣了。（3）進入教室后能自覺上交作業(yè)、打掃衛(wèi)生、自覺練字讀書。班干部能自覺幫助老師檢查紀律、衛(wèi)生，收交作業(yè)，參與班級的各項管理?？梢哉f我們經(jīng)過將近一年的努力，班風正，學風濃，同學們得到的獎狀貼滿了后墻，我可以自豪的說，我們班的獎狀在全校14個班中是最多的。尤其令我感動的是，在今年運動會的前幾天，我們的家長自發(fā)的組織起來，自己掏腰包為我們班級買了一個質(zhì)量很好的遮陽篷，在運動會當天我們撐起來，為全班同學遮陽，不至于挨曬。這些有愛心的家長是：李和怡、唐涵涵、宮夢琪、王子軒、王碩、宮浩宇、孫海巖的家長，感謝你們。數(shù)學之星：張曉彤、宋奇、張涵碩、閆曉軒、李軒、郭強、李汶澤、竇曉宇、楊一南、王碩、唐涵涵。進步較大的有：李軒、唐涵涵、宮佳怡、張涵碩、郭翔宇等。受到表揚的這些同學都是上課聽講認真，作業(yè)完成質(zhì)量較高的同學，家長在檢查作業(yè)方面也付出了辛苦的勞動。有的家長可能覺得小學知識簡單，不需要在作業(yè)上操太多的心，其實不然，小學階段是培養(yǎng)學習習慣和打知識基礎的階段，好的習慣一旦養(yǎng)成，后面初中高中的學習會少操很多心，反之。這兩方面就得老師和家長配合好，上課我們老師的任務就是想方設法讓孩子認真聽（多媒體的使用、計分、紅花等）而家長的任務就是在家監(jiān)督孩子寫作業(yè)并每天檢查作業(yè)。也不要指望孩子會自覺的學習，因為畢竟是才十歲的孩子，沒有監(jiān)督是不行的。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。比如；如何整理書包、如何天天記著戴紅領巾，寫完作業(yè)放書包里，老師布置得任務一樣一樣檢查整理。我希望家長在接到飛信后能按照飛信內(nèi)容檢查各項任務，如果大家嫌煩的話，我就不發(fā)了，其實我也忙的要命發(fā)個飛信還得擠時間，有時下班后回家發(fā)。我們?nèi)藬?shù)不是很多，不像一二實小人數(shù)都8十人，我們50人，第一位也不是很靠前，不至于仰著臉，最后一位也不太靠后，所以不存在座位好壞問題。因為老師不可能全天靠在學校里，沒有老師的監(jiān)管孩子的行為就不受約束，發(fā)生事故的可能性 就增加了。好在家長通情達理，尤其是李軒媽媽不僅沒有責怪另一個孩子，還專門給我發(fā)短信讓我安慰了那個孩子，非常佩服李軒媽媽教育孩子的方式。托管問題：大家都有工作，或者在單位上班或者自己開企業(yè)當老板，忙沒時間，這幾年托管的產(chǎn)生真是方便了家長朋友們，可是家長們，你們覺得托管管的能和自己管的一樣嗎。千萬不要圖省事圖清閑，把孩子全權交給托管。如果確實靠不上，必須上托管，一定找負責任的托管，如果晚上輔導作業(yè)一定要找專業(yè)的，千萬別給講錯題。其實我在批作業(yè)時也發(fā)現(xiàn)了一些托管講錯的情況。我記得有一個孩子就和我爭論05得5，說托管老師說的。再就是托管老師輔導的多了，不可能和咱上課一樣講明方法，孩子自己思考著做，有時就直接告訴答案，其實這是非常不好的。我們家長在家檢查作業(yè)時也應該交給孩子方法而不是答案，讓孩子養(yǎng)成思考的習慣。解姝家長還提到在語文英語方面腦子挺靈活的，可一到做數(shù)學題就不會思考了，家長很著急，有時也會對孩子動粗，家長也和我交流過幾次，讓我?guī)蛶秃⒆印Ｄ俏易约簛碚f，上學時就喜歡做題不喜歡背書，背書特別慢，背了還容易忘。其次：越不會思考的孩子，家長更不能包辦，耐不上心把答案直接告訴她，這樣就培養(yǎng)了惰性，越來越不喜歡思考，覺得反正我不會家長老師會告訴我。咱也要大力表揚她，讓他嘗到自己完成后成功的快樂。如果做作業(yè)圖快應付，肯定出錯多，而作業(yè)時全身心投入那肯定就出錯少。還有的同學做什么是都丟三落四忘東忘西，那做題也肯定出錯多，這是性格問題。享有的同學直到三年級乘法口訣還用錯，37的28的還大有人在，5加6還得數(shù)指頭想半天，那肯定出錯多。、的家長就沒有給孩子做好榜樣。在學校里，我們每天都會教育學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要按時回家，不許私自到湖邊戲水玩耍，以防溺水。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。我希望在今后的一年當中學生們的成績不斷進步，班級的班風健康、積極向上，學習風氣將有極大的提升。嚴禁學生單獨出遠門和長時間晚間外出。禁止學生以任何理由接近水源，家長不得帶領學生到水庫、河流等地方抓魚、撿蟹子、洗澡、做農(nóng)活、放牛羊。教育學生學會自救，萬一有情況發(fā)生，一旦發(fā)生溺水，手腳不要亂蹬，應減少體力消耗，如在野外還可防止水草纏繞。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。相當一部分的溺水事故是貿(mào)然施救引起的。最好的救援方式是丟綁了繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可用來救人。對學生進行交通安全教育教育，注意外出安全。對學生進行用電安全知識教育。禁止學生上網(wǎng)，對學生的看電視時間進行控制。晚上以及周末的時間較長，如果不讓學生進行及時的復習，學生的遺忘情況比較嚴重，對于后進生，這也是一個追趕的機會，對于優(yōu)秀生，這是一個提高的機會。因此，希望家長監(jiān)督學生的學習，做好復習和預習工作，希望家長做到以下幾點：關心學生、鼓勵學生。管理好學生的做作業(yè)時間。管理好學生的作息時間，不要讓學生學習的太晚，并且及時的督促學生進行有效的復習以及預習。鼓勵學生做完作業(yè)的基礎上自主學習，可以復習舊的知識也可以預習新的知識，還可以做其他的資料給教師批閱。幫助學生樹立信心，讓他們明白“只要努力就會進步”。時刻關注他們，學生的自控能力還很差，我們要時時刻刻觀察關心