聽(tīng)萬(wàn)平老師講座感想-資料下載頁(yè)
2025-11-06 12:54本頁(yè)面
【正文】 單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。針對(duì)教授的侃侃而談的話語(yǔ)，我覺(jué)得句句都是精華。作為一名踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的老師，的確，我們每天早早地上班,上完課就埋頭批改,改完了要講評(píng),講評(píng)了要訂正,中午也沒(méi)有休息,直到很晚才下班,!!大嘆一聲:怎一個(gè)累字了得!可為什么還是原地踏步?總認(rèn)為已經(jīng)做得很好,現(xiàn)在才知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!為袁衛(wèi)星老師的才華與愛(ài)心震撼!我相信，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，新教育不再只是夢(mèng)想？會(huì)享受到教育給我?guī)?lái)的快樂(lè)。正如袁衛(wèi)星老師所說(shuō)：“對(duì)于幸福的老師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……”第五篇：聽(tīng)萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)萬(wàn)平老師《做一名播種幸福的班主任》學(xué)后感想認(rèn)真聆聽(tīng)了全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任萬(wàn)平老師的《做一名播種幸福的班主任》講座。給我印象最深的是萬(wàn)老師的這幾句話：一、幸福 在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵(lì)中，在堅(jiān)信中??二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。三、一個(gè)能讓學(xué)生幸福的教師，自己首先應(yīng)該是一個(gè)具有幸福價(jià)值追求的人??萬(wàn)老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，很佩服萬(wàn)老師迎難而上的勇氣。工作中，萬(wàn)老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思，比如班上腦部受過(guò)損傷，說(shuō)話有問(wèn)題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼，但經(jīng)萬(wàn)老師的處理后卻又那么的有意思?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開(kāi)心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多！也許我們不能成為像萬(wàn)老師那么優(yōu)秀的教師，但萬(wàn)老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在講座中，我們共同分享了萬(wàn)平老師的班主任管理辦法，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車(chē)；日記教學(xué)，點(diǎn)亮一盞燈；一座連接幸福的小木橋。在一個(gè)個(gè)事例的講述中，我們感受到萬(wàn)平老師的激情和智慧?！拔移谕私饷恳粋€(gè)孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨萬(wàn)平老師鏗鏘而充滿魅力的表白，我心倍受鼓舞。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的責(zé)任重大，深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性，同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足。萬(wàn)平老師在還說(shuō)到“教育是溫暖的，愛(ài)一朵花，就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的塑造者，是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”。班主任不僅是知識(shí)的傳授者，而且是德育的主導(dǎo)者。作為班主任，不僅要傳授知識(shí)，更要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)考慮，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受幸福，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。這將為學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愿像萬(wàn)平老師一樣，“做一名播種幸福的班主任 以自己的努力使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生產(chǎn)生積極的影響??”
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1