【正文】 神？（結合第二段）浙江傳奇和我們有什么關系？我們在造就浙江傳奇中可以起什么作用？（結合第三段）我們將如何投身于浙江建設中？這樣圍繞“浙江精神”來思考拓展，條分縷析，就考慮得比較深入全面?？忌€可以聯(lián)系今年以來的一些時文來幫助思考，比如今年“五四青年節(jié)”人民網(wǎng)有評論文“青年向上，時代向前”，可借用為“青年向上，浙江向前”。當然在具體的寫作過程中，如何避免空泛議論，對考生是一個挑戰(zhàn)。最后，相比注重立意的“如何寫對”的寫作觀，今年浙江高考更注重思辨表達的“如何寫實（表達具體）”“如何寫清（思路清晰）”注重寫作觀，相信這一點在高考閱卷中會具體體現(xiàn)和實施。第四篇：2013上海高考語文作文題目點評備考指導2013上海高考語文作文題目點評【上海卷】閱讀下面的文字，按照要求作文。生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：(1)題目自擬。(2)全文不少于800字。(3)不要寫成詩歌?！军c評】上海卷的高考作文，生活里大家往往努力做自己非常重要的事情，但似乎還有更重要的事情，這種現(xiàn)象普遍存在，你從哪個角度寫都行，人們容易忽視更重要的東西，欲望得不到滿足，這山望著那山高，人們總覺得自己重要的事情做完之后，還有另外的一個事情。記得老師在講課中反復強調的，任何好學生，獨立思考的學生，都應該從對于名詞，看到這種題，從名詞的二次定義開始，絕不盲從直接對一個某一個觀點做判斷，生活中大家往往覺得自己認為重要的事情，什么是自己最重要的事情?我們沒有定義，似乎還有更重要的事情，什么叫做更重要的事情?如果做了定義，這可能會更好一點，這樣我們的文章即聯(lián)系了現(xiàn)實的生活，又與我們獨特的思考，按照我們剛才所說的說法，所謂重要的事情，當今浮躁的事情，太多重要的事情，無非就是自己獲得的那個成功，我們今天不就是認為所謂成功才是最重要的嘛，所謂成功就是自己賺更多的錢，自己在單位升值加薪，可是在你獲得的重要的事情之后，你會發(fā)現(xiàn)，為了成功，有時候你忽略了太多，這不就是語言告訴我們的嘛，語言告訴我們，慢慢走，欣賞，語言告訴我們，周邊的風景才最美，真正的成功在哪?真正的成功就是你內心普遍感受到了幸福。莫言在他青年的時候，也許是他最幸福的時候，那時候他什么都沒有，他有一個高粱地，他懂得什么叫做生命，一片紅色的高粱地都可以證明一切，比書本上死板的文字，更能夠告訴作家，什么叫做對生命的尊重。各種各樣的攝像機，攝影機，但是莫言選擇了自己繼續(xù)回家寫作，他知道在名利場上打拼，不是很重要的，所以他的名字叫做莫言，這難道不是一個作家給我們啟示嗎?以這樣的名字自醒的，就這么一個嗎?還有一個叫做廢名，他寫的橋，是湖北的一位重要的作家，是生在湖北省，這是非常重要的作家，名字跟莫言幾乎是一樣的。所以我們借助這樣一些作家，借助這樣一些事情，我們反思什么叫做重要的事情和更重要的事情，這個世界上沒有比自己內心獨定相信自己的幸福更重要，幸福的來源可能是我們內心真正堅守著自己的理想，我們慢慢走，欣賞的態(tài)度，關注周圍的所有人，甚至寫到你自己，好多學生會寫自己，難道我們現(xiàn)在不就認為高考是學生最重要的事情嗎?當年我跟你的想法是一樣的，我也覺得高考是一座山，是我生命中最重要的事情，但是我也過去了，30多歲了，我反過來看高考，只不過是我腳下的小土包而已，只是因為我太渺小，覺得跨不過去，今天在我看來是土丘一枚，世界上最重要的事情就是考試嗎?你自以為高考是全世界最重要的事情，每天心情不好，煩燥，壓力大，你多長時間不給你的父親母親一個微笑了?難道這不是這個世界上最重要，更重要的事情嗎?他們比你的壓力還大，你背了十倍，他們就背了百倍，這樣你就忽略了你父母對你的愛嗎?想寫的太多了，隨便舉例子，觸發(fā)你的思考，往下寫就可以了。第五篇：歷年上海高考作文題歷年上海高考作文題（1985~2013）1985年《知足常樂與不知足常樂》1986年《2000年回母?！?987年《關于報考歷史學科的意見》1988年《清流與活源》1989年《中學生活的回顧與思考》1990年《時間啊時間》1991年《我們生活在同一塊土地上》1992年《遙望星空》1993年《機遇》1994年（一）寫作第一題介紹一家街頭（或鄉(xiāng)間）小店，寫—篇200字以內的說明性短文。（二）寫作第二題題目：父輩要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。1995年（一）寫作第一題請就學校里最近舉行過的一次活動（運動會、藝術節(jié)或主題班會），寫一則簡短的消息。要求：①標題自擬。②150～200字。③如文中需出現(xiàn)區(qū)縣名、校名、人名，一律用“XX”代替，否則扣分。（二）寫作第二題題目：責任要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。1996年（一）寫作第一題初夏時節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多時令特征請從三個方面進行介紹，寫一篇200字左右的短文。題目：初夏的時令特征（二）寫作第二題題目：我的財富要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。1997年（一）寫作第一題推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。（二）寫作第二題閱讀下面材料，以“我看課外閱讀”為題寫一篇文章。材料一：據(jù)調查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。材料二：在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90％的家長都選擇了“輔導讀物”。材料三：許多青少年在有限的課余時間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品。這類作品位于青少年圖書消費量的榜首。要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。1998年一、根據(jù)下面這首小詩的詩意，展開想象，從周圍環(huán)境、花的性格、全詩寓意等方面著手，將該詩改寫成一篇短文。不要超過250個字。（20分）春水（之一）冰心墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。二、閱讀下列材料，寫一篇700字左右的文章。副標題為“讀報有感”，正標題自擬。（50分）一部美化日本頭號甲級戰(zhàn)犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》，今天在此間日本記者俱樂部試映。這是一部公然為日本軍國主義招魂的影片。編導者出于反動的“自由主義史觀”，否定侵略史實，極力鼓吹“太平洋戰(zhàn)爭是民族解放之戰(zhàn)”的謬論。他們蓄意策劃該片，目的是想通過電影誤導日本國民對歷史的認識，從而喚起所謂的日本民族的“自尊”。影片《自尊——命運的瞬間》以遠東國際軍事法庭1946年5月3日至1948年11月12日對28名日本戰(zhàn)犯開庭審判為主線，由始至終宣揚這一公正的、歷史性的審判是“勝者對敗者的審判”，并公然宣揚“日本無罪”。影片極力粉飾東條英機，否定“南京大屠殺”，通過一系列情節(jié)，全面歪曲史實，否認和美化日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。這部影片一出籠立即遭到日本各界有識之士的憤怒譴責。4月20日，由幾百名贊同者和許多贊同團體支持的“批判電影《自尊》會”正式成立，并一致主張嚴厲聲討這一歪曲歷史事實的影片。（摘自“新華社東京1998年5月9日電”）題目：——讀報有感1999年寫作第一題：請以“開考時刻”為題，寫一篇250字左右的短文。提示：（1）“開考”的“考”指的是1999年的普通高校招生考試。（2）適當描寫場景，著重寫出自己的心情。寫作第二題：閱讀下面文字，以“回聲”的啟示為題，寫一篇700～800字的文章?；芈曈幸粋€小孩子，不知道回聲是什么東西。有一次，他獨自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢才！”立刻又從山上傳來“蠢才”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣的??！”2000年閱讀下列提示，根據(jù)要求寫作世界博覽會的歷史源遠流長，埃菲爾鐵塔就是1889后世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象征。1970年在日本大阪舉行的世博會主題是“人類的進步與和諧”；1993年韓國大田世博會的主題是“新的起飛之路”；1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是“海洋：未來的財富”；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是“人類?自然?技術”，我國也將參加。最近，我國政府宣布支持上海市申辦2010年世博會。請你為2010年上海世博會確立一個主題，加以論證，并說說你的設想，寫一篇1000字左右的文章詩歌除外，題目自擬。2001年近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，并自覺地為保護這些遺產作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮(zhèn)介紹給各國來賓，作為“讓世界了解中國”的有效途徑。人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、游戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種昆曲被聯(lián)合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產代表作”的稱號。我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分布于全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產嗎？請說說你對它們的了解、認識和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。2002年也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海??請以“面對大?！睘轭}，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。2003年“雜”的含義很廣，有褒有貶。請聯(lián)系生活、科學、文化、藝術，以“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩歌）。2004年以“忙”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。2005年近年來，在課堂教學之外，以下現(xiàn)象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。鏡頭三：時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告，于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，并談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。請寫一篇不少于800字的作文，不要寫成詩歌，題目自擬。2006年《我想握住你的手》要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息2007年以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。2008年平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求（一）不少于800字。（二）不要寫成詩歌。（三）不得透露個人相關信息。2009年根據(jù)一下材料選取一個角度，自擬題目要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。2010年根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。2011年猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：（1）不少于800字，（2）不要寫成詩歌，（3）不得透露相關個人信息2012年根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。2013年生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。