北航游泳課感想-資料下載頁
2024-11-15 12:49本頁面
【正文】 間，“婚姻法解釋三”頒布后，曾一度引發(fā)了很大的反響，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上也有很多的討論質(zhì)疑。很多人認(rèn)為“解釋三”的出臺對婚姻中的弱勢一方不公平，尤其是對于大多數(shù)沒有工作的家庭主婦，離婚有可能意味著凈身出門，是婚姻破裂受害最大的一方。而對于更加有利的強(qiáng)勢一方，其離婚的代價(jià)更小，因此可能造成更高的離婚率，所以有人將這部法律戲稱為“離婚法”。有評論稱，“解釋三”不應(yīng)重視了權(quán)利卻忽略了公平。但“解釋三”也不容置疑有其很大的進(jìn)步性。首先，“解釋三”體現(xiàn)了時(shí)代需求。對于在婚姻中越來越被重視的房產(chǎn)問題，“解釋三”充分考慮了這個(gè)問題，規(guī)定了不同情況下的財(cái)產(chǎn)分配方法。其次，“解釋三”對于結(jié)婚男女雙方的獨(dú)立性和自主性有促進(jìn)作用。當(dāng)前社會上流行著一句話，叫做“學(xué)得好不如嫁得好”，正是這種思想使得很多女性喪失了獨(dú)立性，而把自己的未來寄托在一個(gè)“好老公”上。而根據(jù)“解釋三”中婚前財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)人的的規(guī)定，無疑增加了這種行為的風(fēng)險(xiǎn)。第三，“解釋三”中涉及小三主張補(bǔ)償?shù)臈l款被刪，這雖然可能沒有考慮到第三者當(dāng)事人的利益，但在一定程度上也增加了充當(dāng)“小三”的風(fēng)險(xiǎn)，對這一現(xiàn)象有遏制作用。我認(rèn)為，任何一部法律都有其局限性，往往不能考慮所有的情況，中國的法律體系還存在著很多不完善的地方。但是，“解釋三”對于獨(dú)立性的促進(jìn)是其最具進(jìn)步性的，這是“解釋三”最值得肯定的地方。在所有的課程中，陳巍老師的《證據(jù)與訴訟》、李亞梅老師的《大學(xué)生就業(yè)中的法律問題》、丁?？±蠋煹摹度烁駲?quán)及其保護(hù)：侵權(quán)責(zé)任法》也給我留下了很深刻的印象，同時(shí)也在我們的實(shí)際生活、就業(yè)方面給了很大的指導(dǎo)。尤其是陳巍老師的《證據(jù)與訴訟》，陳老師貫穿于整個(gè)課堂的兩個(gè)“魔術(shù)”不僅極大的引起了我們的興趣，也給了我們證據(jù)使用過程中切身的體會，是非常好的教學(xué)方法。李亞梅老師的《大學(xué)生就業(yè)中的法律問題》分析了大學(xué)生就業(yè)過程中常見的各種人文專題課：法學(xué)專題系列講座法律問題，對我們的就業(yè)有很大的指導(dǎo)意義。限于篇幅限制，在這里我就不一一表述每節(jié)課的感想了。在這短短的六次課中，我了解了很多法律知識，也得到了很大的啟發(fā)。我們生活在法治社會，身邊處處存在法律的身影，了解一些法律知識不僅讓我們知道如何約束自己的行為，也有助于保護(hù)自己的合法權(quán)益。我相信，與我同上這門課的所有同學(xué)，也會從中受益，我想這就是這門課程帶我們的最大收獲。
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