化驗(yàn)室實(shí)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:49本頁(yè)面
【正文】 30mm處仍有很大吸收配合陰離子能穩(wěn)定24小時(shí),試劑。2:1磺基水:100g/L水溶液2:2氨水1+1 3三氧化二鐵的檢測(cè):（2:1）稀至刻度，搖均與波長(zhǎng)420處測(cè)定吸光度 4計(jì)算W(FO2O3)/102=標(biāo)準(zhǔn)試樣三氧化二鐵含量EI:試樣吸光度(扣空白后)注:應(yīng)測(cè)定空白5： 標(biāo)準(zhǔn)試樣（標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)）作為檢測(cè)過(guò)程的空試樣。6作曲線最好。三 礬土中鈦檢測(cè)方法過(guò)氧化氫分光光度法，1，方法與原理在強(qiáng)酸介質(zhì)中鈦與過(guò)氧化氫生成黃色配合物，借此分光測(cè)定K=104配合物最大吸收位與400mm處礬土中的鐵的干擾加入磷酸消除2H3PO4+Fe3+..Fe(PO4)23+6H+配合物組成有不同的看法－認(rèn)為生成了過(guò)氧陰離子－過(guò)氧二流酸鈦另一種看法認(rèn)為在強(qiáng)酸性中鐵與過(guò)氧化氫行成1:1的配合物Ti4+H2O2(TiO)H2O2)2)2+反應(yīng)時(shí)以流酸介質(zhì)最好其濃度不低與百分之五，百分之五之至百分之十時(shí)顏色無(wú)顯著，過(guò)氧化氫不足配合物顯著離解，反應(yīng)不完全，過(guò)量太多時(shí)過(guò)氧化氫分解液出氧氣，分散為細(xì)小氣泡，覆在此色池壁上妨礙測(cè)定。2試劑:2:1的比鈦酸:H2SO2,H3PO4,H2O為:5+2+133二氧化鈦的檢測(cè):取A (2:1)加40mL過(guò)氧化氫(2:2)用水稀至劑度搖均在坡長(zhǎng)430mm處與分光光度計(jì)測(cè)定。4計(jì)算: W(TiO2)/2=E/E標(biāo)準(zhǔn)試樣含量 Ei:試樣吸光度(扣空白后)E:標(biāo)準(zhǔn)試樣吸光度(扣空白后)5礬土中的滴定－EDTA滴定 1，方法提要:試樣經(jīng)碳酸鉀－硼沙混合溶劑融，硫硝混合酸提取分取部分溶液，以苦杏仁酸掩弊Ti4+加入過(guò)量的EDTA配合AL3+Fe3+等調(diào)節(jié)PH以PH=，用二鉀酚橙為指示劑，鋅鹽滴定，溶液由黃色至紅色為終點(diǎn)。記下讀數(shù)。2, 滴定過(guò)程化學(xué)反應(yīng):加入EDTA后:AL+Y.ALY,過(guò)量的EDTA用鋅鹽酸滴定Zn+Y..ZnY過(guò)量In:Zn+Xo.Zn*O黃色 AIY+6F.AIF63+Y Y+ZnXO224。ZnY+XO 紫紅 黃 紫紅第二次用鋅鹽滴定:Zn+Y224。ZnY終點(diǎn)時(shí)稍過(guò)量的ZnZn+XO224。ZOXO5鋁含量的檢測(cè)操作方法:首先準(zhǔn)備一個(gè)400毫升容器燒杯，在250毫升以溶解的樣品里吸出50毫升溶液，放入400毫升燒杯里，然后在放入(苦杏仁酸10毫升)(EDTA溶液23毫升)在放入34指示劑 在用氨水把它調(diào)至為黃 黃色紫紅第五篇：化驗(yàn)室班組建設(shè)心得班組年終總結(jié)化驗(yàn)分析工作被稱(chēng)為科研中的尖兵，生產(chǎn)中的眼睛。它每天面對(duì)的是樣品與生產(chǎn)樣品中各組分化驗(yàn)，從而給予生產(chǎn)以指導(dǎo)。這就要求化驗(yàn)結(jié)果要有較高的準(zhǔn)確度?；?yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確與否直接影響公司的效益和員工的利益。所以，化驗(yàn)班組應(yīng)從提升技能和提高認(rèn)識(shí)入手，積極開(kāi)展班組人員的交流，班組工作的總結(jié)和技能培訓(xùn)等工作。爭(zhēng)取每一個(gè)化驗(yàn)班組人員都有較高的業(yè)務(wù)技能和工作素質(zhì)。班組建設(shè)工作的好壞直接影響工作效率，尤其在化驗(yàn)工作中，容不得半點(diǎn)馬虎，因此我作為一名化驗(yàn)班長(zhǎng)認(rèn)為須做好以下幾點(diǎn)一、抓為保證化驗(yàn)人員的安全，抓安全操作，要求每一個(gè)化驗(yàn)班組人員要將安全操作規(guī)程爛熟于心；為使化驗(yàn)班組人員的技能有所提高，抓培訓(xùn)，做到每一個(gè)班組人員都有較高的技能水平，特別是技能較弱的班員要重點(diǎn)的培訓(xùn)；為使班員之間和睦相處，從而更好的開(kāi)展工作，抓思想交流。二、談多與化驗(yàn)班組人員進(jìn)行交流，多問(wèn)班組人員的意見(jiàn)，選取好的建議運(yùn)用到工作之中；多聽(tīng)班員在工作中遇到的問(wèn)題，與他共同商榷，解決問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)起班組人員的積極性；再一個(gè)就是加強(qiáng)班員內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。這些工作在班組建設(shè)中十分重要，做到了這些，一些不和諧因素和化驗(yàn)問(wèn)題將會(huì)被消滅在萌芽時(shí)期。三、做在班組中，班長(zhǎng)是核心，起著表率的作用，她的一舉一動(dòng)都影響著其她的班員，所以班長(zhǎng)在日常的工作中，在不耽誤本職工作的情況下，因該多與班員共同完成化驗(yàn)工作，在一起工作中既可以指導(dǎo)其他班組人員的技能使之有所提高又可以與班組人員在工作時(shí)交流，最快的發(fā)現(xiàn)了解問(wèn)題，給出好的方案解決問(wèn)題。班組建設(shè)是為了更好的完成工作以及保護(hù)班員的安全，在完成工作的同時(shí)，安全管理是班組建設(shè)的頭等大事，也是班組建設(shè)中永恒的課題，這還是作為一個(gè)基層班組努力的方向。PVC中控王新云2011．11．27
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