動(dòng)物狂歡節(jié)教案范文合集-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:48本頁(yè)面
【正文】 自的獨(dú)特感受與見解，放課件：大提琴獨(dú)奏的實(shí)景片《天鵝》做 背景，學(xué)生在如詩(shī)如畫的背景音樂中畫天鵝、頌天鵝。然后展示、朗頌并講評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)。（這是本堂課的難點(diǎn)所在，此時(shí)，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識(shí)、技能和親身體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)揮想像來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)）1課堂小結(jié)：如詩(shī)如畫的四十分鐘很快就要結(jié)束了，今天我們欣賞了三首描繪“天鵝”的樂曲（看板書）：有高雅憂傷的天鵝、有歡快活潑的天鵝、還有美麗動(dòng)人的天鵝，但愿今天的課能給同學(xué)們留下美好的回憶，同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳?、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的聽賞習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造出更多更美的藝術(shù)形象，為我們的生活增添色彩。隨后，學(xué)生在激昂的場(chǎng)景音樂聲中隨音樂學(xué)天鵝飛出教室。五、感悟與反思：俗話說(shuō)：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著教 育改革的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們教師開啟了一片教育新天地。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“課堂教學(xué)生活化”的教學(xué)理念，讓課堂教學(xué)充滿生命活力，通過(guò)師生之間、學(xué)生之間平等互動(dòng)與交流，使學(xué)生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶，提高審美能力，主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)等多方面的藝術(shù)能力，完成審美教育。第五篇：欣賞課《動(dòng)物狂歡節(jié)》教案欣賞課《動(dòng)物狂歡節(jié)》教案一、課型：音樂欣賞課二、教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)《動(dòng)物狂歡節(jié)》三、教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)欣賞不同的樂曲來(lái)形象地描繪各種動(dòng)物，理解音樂是通過(guò)哪些方式來(lái)體現(xiàn)它們的特點(diǎn)的（旋律，速度，音色，強(qiáng)弱等）2．通過(guò)欣賞，讓學(xué)生能分辨出各種樂器的音色及音樂表達(dá)的情緒！理解影響音樂形象塑造的一些主要因素，如音樂速度、音樂力度、樂器音色、作者試圖表現(xiàn)的音樂形象等。四、教學(xué)重難點(diǎn)：理解影響音樂形象塑造的一些主要因素。五、教學(xué)準(zhǔn)備：紅花、課件、知識(shí)卡、鋼琴、電腦六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：〈動(dòng)物世界〉大門的考驗(yàn)。師：同學(xué)們，當(dāng)我們告別寒冷的冬天，潮濕的春天，來(lái)到這個(gè)陽(yáng)光明媚，熱情洋溢的夏天，林老師和你們一樣感到了久違的輕松和快樂。今天的天氣真好，你們喜歡旅游嗎？ 那我們把四年（1）班這個(gè)旅行團(tuán)分成兩組，比一比哪個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)得更棒！Are you ready? 我們出發(fā)吧！生：YE?。ǘ﹦?dòng)物樂園的考驗(yàn)。鼓勵(lì)：師：每個(gè)同學(xué)的精神都是那么熱情飽滿的，第 小組的最棒，我喜歡他們?。í?jiǎng)勵(lì)紅花）考驗(yàn)： 師：咦！我們來(lái)到一什么地方呢？有那么多的小動(dòng)物擠在門口歡迎我們！猜一猜？原來(lái)我們來(lái)到了〈動(dòng)物樂園〉。師：（讀）小雞說(shuō)，如果我們要進(jìn)去參觀，就要回答問題才能進(jìn)去喔！你們有信心通過(guò)小動(dòng)物們的考驗(yàn)嗎？師：這個(gè)考驗(yàn)有點(diǎn)特別，要考一考大家的耳朵啦。這里有兩只小動(dòng)物，請(qǐng)閉上眼睛，用你的耳朵聽聽這段音樂描寫了哪只動(dòng)物？大象？還是水里的小魚們？（播放音樂）（三）分析〈大象〉的音樂特點(diǎn)。是什么動(dòng)物？為什么？讓學(xué)生談?wù)劥笙蟮纳眢w特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生模仿大象動(dòng)作。（播放音樂）哼唱感受〈大象〉的音樂主題。A、選擇合適的擬聲詞哼唱主題。（如：咚，砰。）B、觀察歌譜，按歌譜提示再次唱大象主題，解決頓音、力度記號(hào)。C、解決三拍子強(qiáng)弱弱特點(diǎn)，學(xué)生用手腳為演唱主題伴奏。D、介紹低音提琴，學(xué)生模仿拉低音提琴的動(dòng)作，并演唱主題。分析音樂特點(diǎn)。（小組搶答）師：剛才，我們用動(dòng)作和歌聲模仿表現(xiàn)了大象，現(xiàn)在我們一起去分析這段音樂的特點(diǎn)吧！介紹曲子作者和創(chuàng)作背景。這首曲子作者是法國(guó)的圣桑，他應(yīng)巴黎好友的請(qǐng)求，寫作了一部別出心裁、諧趣橫生的管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》，共有14首小曲子，大象是其中的第五首。（四）分析《水族館的魚》。小魚的律動(dòng)。師：和大象玩過(guò)以后，讓我們到海里去參觀吧，師：大海里有很多漂亮的魚，柔軟碧綠的海草，讓我們和他們一起到大海里暢游吧。（播放音樂，學(xué)生律動(dòng)）分析音樂特點(diǎn)：師：聽出來(lái)，主要是什么樂器演奏的嗎？師：其實(shí)這首曲子，也是法國(guó)作曲家圣?！秳?dòng)物狂歡節(jié)》中的另一首曲子《水族館》，你們覺得名字形象嗎？師：老師來(lái)播放《水族館》的主題音樂，你們能自己分析《水族館》這首音樂的特點(diǎn)了嗎？小組討論進(jìn)行吧。（播放音樂,學(xué)生填寫知識(shí)卡）評(píng)點(diǎn)知識(shí)卡。（五）分析音樂構(gòu)成要素。師：音樂家圣桑真了不起！他不是畫家，沒有畫筆，卻用看不見的美妙音符為我們“畫”出這么好聽的音樂。你覺得他是怎么做到的呢？（六）小結(jié)：音樂家首先觀察了動(dòng)物的特點(diǎn)，在心中“描畫”出所要表達(dá)的動(dòng)物形象，然后考慮音樂的速度、力度、樂器、音色等主要要素，把不同的動(dòng)物描畫出來(lái)。2014年12月
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1