【正文】 劃開展多種培訓(xùn)活動(dòng)，首期培訓(xùn)落實(shí)了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的一線教學(xué)骨干教師，有效地提高了我校教師的計(jì)算機(jī)操作水平。尤其在本學(xué)期著重對(duì)word、powerpoint兩個(gè)應(yīng)用比較廣泛的軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了全體教師的實(shí)用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學(xué)方面的技術(shù)能手。合理整合、利用教育資源。在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實(shí)用的教學(xué)課件，為開展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實(shí)施遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合。三、存在的問(wèn)題：個(gè)別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作技能水平。因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。四、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議：加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié) 篇12播種一秋，收獲滿冬。盤點(diǎn)本學(xué)期，我校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育小組在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計(jì)劃，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整、農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科整合的研究中不斷創(chuàng)新，開拓前進(jìn)，使遠(yuǎn)程教育工作真正向縱深方向發(fā)展，保證農(nóng)遠(yuǎn)資源在我校用實(shí)，用足，用好，現(xiàn)將本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我們按照學(xué)期初校本培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、骨干推動(dòng)、組內(nèi)交流、個(gè)別指導(dǎo)等培訓(xùn)方式，結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校教學(xué)平臺(tái)升級(jí)后的使用及注意事項(xiàng)進(jìn)行了全體教師集中培訓(xùn)，讓每位教師了解資源的運(yùn)行路徑，都會(huì)應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)。通過(guò)各學(xué)科骨干教師的資源使用培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一個(gè)教研組有效應(yīng)用資源服務(wù)教學(xué)。通過(guò)教研組自查現(xiàn)代教育技術(shù)手段的不足自處，由農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)組提供資料，各教研組組內(nèi)合作交流，進(jìn)行了Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的學(xué)習(xí)，使各位教師在二次開發(fā)農(nóng)遠(yuǎn)資源中，會(huì)用這些辦公軟件處理資源，形成新的農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用包，使農(nóng)遠(yuǎn)工作深入發(fā)展。另外培訓(xùn)小組成員在休息時(shí)間為年齡較大的教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使他們也能熟練使用設(shè)備、運(yùn)用資源進(jìn)行教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育理念，感受信息時(shí)代下現(xiàn)代教育的魅力。這些扎實(shí)、有效的培訓(xùn)手段。農(nóng)遠(yuǎn)資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭(zhēng)著用資源的良好勢(shì)頭，并且做到有效的應(yīng)用。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無(wú)論是教學(xué)設(shè)備的熟練程度還是在農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用上都有了新的提高。在各科研討會(huì)上，執(zhí)教老師都能二次開發(fā)農(nóng)遠(yuǎn)資源，恰切地運(yùn)用資源呈現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果明顯。如果說(shuō)上學(xué)期我校教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用上處于“打開文件夾”階段，那么這學(xué)期他們走上了“新建文件夾”階段，由原來(lái)的“復(fù)制”，進(jìn)行了“刷新”。正是他們不斷研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂效率，教師專業(yè)素質(zhì)不斷提升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)惠民工程，我們農(nóng)遠(yuǎn)小組將充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)之優(yōu)勢(shì)，為教師、學(xué)生的終身發(fā)展提供最佳的服務(wù)，促進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展，打造一中的美好明天！農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié) 篇13在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了?，F(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：本學(xué)期下載的農(nóng)遠(yuǎn)資源由于省網(wǎng)臺(tái)資源有時(shí)接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學(xué)造成遠(yuǎn)教ip資源接收暫時(shí)停止，截止12月22日，我校遠(yuǎn)教ip資源實(shí)有接收23g，安徽省臺(tái)資源接收35。5g。接下來(lái)的工作要加強(qiáng)這方面的資源補(bǔ)齊。強(qiáng)抓教師培訓(xùn)工作通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運(yùn)用資源能力。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫(kù)，深化農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠(yuǎn)教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標(biāo)之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室針對(duì)平時(shí)上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護(hù)，使學(xué)生機(jī)能夠通過(guò)教室機(jī)上網(wǎng)，使得機(jī)房?jī)?nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號(hào)召建立農(nóng)遠(yuǎn)博客，方便農(nóng)遠(yuǎn)工作記錄。學(xué)生競(jìng)賽我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動(dòng)，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎(jiǎng)勵(lì)部分在本次比賽中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報(bào)縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備從中選送部分作品參加xx區(qū)XX年中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)。此類比賽為愛(ài)好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)的興趣。電教成果本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級(jí)主管部門組織的電教作品的各項(xiàng)評(píng)比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)外，邱美榮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn)和應(yīng)用小學(xué)英語(yǔ)空中課堂拓展了教育的時(shí)空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的資源，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語(yǔ)教師空中課堂教學(xué)中做到了：（1）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。（2）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。（3）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實(shí)踐知識(shí)；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，同時(shí)還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng)。（4）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請(qǐng)英語(yǔ)教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。（5）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧，實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來(lái)，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來(lái)的是精彩、實(shí)現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題：多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個(gè)難題，少數(shù)學(xué)生在上課過(guò)程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)不強(qiáng)，可見學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的次數(shù)較少，社會(huì)在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步，教師的教育教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，否則將會(huì)必然被高速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。農(nóng)遠(yuǎn)資源下載省網(wǎng)臺(tái)的同時(shí)遠(yuǎn)教ip就不能下載了。本學(xué)期我校新增置的一臺(tái)浪潮服務(wù)器和500g硬盤空間大，有利于資源的下載存放。本學(xué)期我校的農(nóng)遠(yuǎn)管理工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來(lái)的農(nóng)遠(yuǎn)工作中，我們會(huì)一如以往，在提高農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點(diǎn)，為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育事業(yè)做出自己的努力。擴(kuò)展資料：農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)2012——2013農(nóng)遠(yuǎn)光盤工作總結(jié)時(shí)光荏苒，不覺(jué)得一學(xué)期又結(jié)束了。在農(nóng)遠(yuǎn)光盤的課題研究上本學(xué)年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了深入的研究?，F(xiàn)將課題研究情況小結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃為了強(qiáng)化課題研究管理，我積極參加會(huì)議，并根據(jù)文件精神在具體的教學(xué)中實(shí)踐。除了在規(guī)定的教研時(shí)間內(nèi),我們學(xué)校的年輕教師利用一切可以利用的時(shí)間,互相學(xué)習(xí),互相幫助,積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力。增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。學(xué)校的教師過(guò)去那種陳舊的教學(xué)觀念及教學(xué)手段，在經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究之后，得到了更新。短短的時(shí)間內(nèi)，教師們樹立了正確的科研教育思想。我本人制定了計(jì)劃利用自己的班級(jí)與同行班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，在自己的實(shí)驗(yàn)班利用不同版本的光盤進(jìn)行試驗(yàn)以求找到最好的、最有效的教學(xué)途徑。二、應(yīng)用整合，提高效率應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。我首先利用遠(yuǎn)程教育資源上好公開課、示范課和觀摩課，通過(guò)不同班級(jí)一次又一次地上課實(shí)踐，并利用農(nóng)遠(yuǎn)光盤中的好的課例改進(jìn)自己的教學(xué)方法，是自己的課更適合自己的學(xué)生。例如在執(zhí)教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級(jí)上課時(shí)遇到了困難，根據(jù)光盤中的提示很輕松地解決了問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高效果很好。在自己找不到方法時(shí)，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)光盤種的提示改進(jìn)自己的思路。把光盤中的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，通過(guò)多次上課不斷改進(jìn)，整合到自己的教學(xué)中。本學(xué)期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學(xué)不斷地引向深入。老師生動(dòng)地引導(dǎo)，整個(gè)課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。課堂上取得了良好的效果，受到了學(xué)生的歡迎。通過(guò)學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)光盤中的好點(diǎn)子好做法，教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)起到了非常重要的推動(dòng)作用。農(nóng)遠(yuǎn)課題實(shí)施以來(lái)，我雖然做了一些研究工作，但是距離要求還有一定的差距,存在著急需改進(jìn)的問(wèn)題。如何維護(hù)好自己的資源庫(kù)還存在很大的問(wèn)題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫(kù)完善,資源豐富,才能滿足教師教學(xué)的需求?？傊?我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用好,使自己的學(xué)生在農(nóng)遠(yuǎn) 工程的輔助下結(jié)出累累碩果。