【正文】 高的要求。**市財(cái)政局在具體的人事教育工作中，堅(jiān)持“四個(gè)緊扣”，推進(jìn)財(cái)政文化建設(shè)活動蓬勃開展。一是緊扣財(cái)政文化建設(shè)的核心，加強(qiáng)職工政治思想建設(shè)。充分運(yùn)用先進(jìn)性教育取得的成果，增強(qiáng)職工政治意識、責(zé)任意識，使之具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，提高為公理財(cái)、為民服務(wù)的自覺性和堅(jiān)定性，建成了黨員活動室和機(jī)關(guān)榮譽(yù)室。二是緊扣財(cái)政文化建設(shè)的目標(biāo)，加強(qiáng)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。積極實(shí)施財(cái)政機(jī)關(guān)形象創(chuàng)新，細(xì)化深化便民服務(wù)措施，定期向單位和群眾征集意見，簡化工作環(huán)節(jié)提高服務(wù)效能，進(jìn)一步將“四講四比”活動引向深入。三是緊扣財(cái)政文化建設(shè)的根本加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、終身教育理念，培育機(jī)關(guān)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，選派業(yè)務(wù)骨干到行政學(xué)院培訓(xùn)，定期邀請專家學(xué)者到單位開設(shè)講座，在局域網(wǎng)上開設(shè)學(xué)習(xí)園地，在全市舉行“我是財(cái)政人”主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒樱ǔ闪藞D書閱覽室和電教室。四是緊扣財(cái)政文化建設(shè)的內(nèi)容，積極開展各項(xiàng)文化活動。結(jié)合財(cái)政部門實(shí)際，舉辦了以“”為主題的文藝調(diào)演活動，組織各支部開展了“感受新農(nóng)村”為主題的社會實(shí)踐活動，支持職工組建了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、自行車隊(duì)，組織了“我是財(cái)政人”和“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題的演講比賽。財(cái)政文化建設(shè)的開展，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，提高了職工的文化品味，調(diào)動了廣大職工的工作積極性和創(chuàng)造性，展示了新時(shí)代財(cái)政工作者積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。五、加強(qiáng)目標(biāo)管理，建立工作責(zé)任制為了充分調(diào)動全體工作人員求實(shí)效、創(chuàng)佳績的積極性，**市財(cái)政局從考評入手，推行了機(jī)關(guān)目標(biāo)責(zé)任制管理，任務(wù)層層分解到科室、到個(gè)人，年初逐級簽訂責(zé)任書，年終依據(jù)責(zé)任書考核評比先進(jìn)科室和先進(jìn)工作者。責(zé)任書由局黨組與各科室、科室與個(gè)人分別簽訂，包括重點(diǎn)目標(biāo)和共性目標(biāo)兩部分，重點(diǎn)目標(biāo)由局黨組年初根據(jù)全局工作任務(wù)和科室職能確定，共性目標(biāo)根據(jù)全局黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神文明建設(shè)、機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)等任務(wù)，統(tǒng)一確定，主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、服務(wù)、機(jī)關(guān)管理制度執(zhí)行情況?？荚u實(shí)行定性與定量相結(jié)合，量化考評總分為100分，其中重點(diǎn)目標(biāo)占60％，共性目標(biāo)占40％；重點(diǎn)目標(biāo)年終一次考評，共性目標(biāo)實(shí)行平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合的辦法。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，使機(jī)關(guān)工作任務(wù)明確，責(zé)任清晰，達(dá)到了獎(jiǎng)勤罰懶的目的，較好的解決了“干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的問題，得到了全體職工的普遍贊同。五、發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，再創(chuàng)佳績經(jīng)過多年來持之不懈的努力，**市財(cái)政局干部隊(duì)伍建設(shè)取得長足進(jìn)步，避免了“重具體業(yè)務(wù)開展，輕內(nèi)部人事管理”，為和諧機(jī)關(guān)建設(shè)，財(cái)政各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的圓滿完成，提供了強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。通過本次調(diào)研，我們認(rèn)為，**市財(cái)政局能夠在人事教育工作中取得這些成績，主要有以下幾條經(jīng)驗(yàn)：一是領(lǐng)導(dǎo)對人事教育工作的高度重視。始終堅(jiān)持黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，局黨組多次開會研究人事教育工作，局黨組成員帶頭參加培訓(xùn)，局長多次親自授課，從而保證了教育培訓(xùn)的嚴(yán)肅性。二是將機(jī)關(guān)黨建和人事教育工作統(tǒng)一。通過形式多樣、豐富多彩的黨建活動，豐富了職工文化生活，發(fā)揮共產(chǎn)黨員模范帶頭作用，弘揚(yáng)了正氣，調(diào)動了全體職工鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作的積極性，充實(shí)了人事教育的內(nèi)容，提高了人事教育的效果。三是堅(jiān)持在正確的用人導(dǎo)向基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握時(shí)代脈動，時(shí)刻保持人事教育工作與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀對待人事教育工作，在干部中牢固樹立正確的政績觀和正確的權(quán)力觀，以構(gòu)建和諧社會的能力為標(biāo)準(zhǔn)去選人、用人。四是建立干部管理長效機(jī)制。將干部管理溶入日常業(yè)務(wù)工作，加強(qiáng)干部日常規(guī)范性管理，注重考核干部思想政治素質(zhì)和工作實(shí)績，動態(tài)管理后備干部，及時(shí)補(bǔ)充優(yōu)秀人才，在中層領(lǐng)導(dǎo)中，定期開展述職、述廉、述學(xué)活動。五是建立和諧的人事工作環(huán)境。堅(jiān)持任人唯賢，堅(jiān)決破除論資排輩、遷就照顧等觀念，在德才兼?zhèn)涞那疤嵯?，樹立“從?shí)績看德才，憑德才用干部”的方針，努力使德才兼?zhèn)洹⒄兺怀?、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才盡快脫穎而出。在調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)，**市財(cái)政局在人事教育工作中，也存在著不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一是業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘。由于**市是典型的貧困地區(qū)，財(cái)政收支形勢嚴(yán)峻，保工資、保重點(diǎn)建設(shè)尚有一定困難，包括財(cái)政局在內(nèi)，各部門的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)都不寬裕。近幾年，**市財(cái)政局對人事教育工作的投入雖有一定提高，仍無法滿足業(yè)務(wù)的充分開展，許多好的規(guī)劃方案，僅能停留在設(shè)計(jì)之中。二是管理人員嚴(yán)重不足。**市財(cái)政局人事管理部門編制3人，實(shí)際只有干部2人，承擔(dān)著全局176位在職職工和46名離退休干部的人事勞資工作，負(fù)責(zé)著全局12個(gè)支部的黨建活動，是機(jī)關(guān)考核、文化建設(shè)、干部教育等工作的主要牽頭科室，工作龐雜，事務(wù)繁瑣。隨著人事制度改革的不斷深入，人事工作內(nèi)容不斷增加，機(jī)關(guān)公務(wù)員登記、事業(yè)單位崗位設(shè)置由階段性工作，變?yōu)槿粘９ぷ鳎藛T短缺的矛盾已相當(dāng)突出。管理人員經(jīng)常忙于具體事務(wù)，常常無暇于對工作深刻的思考研究，更無暇于參加行政學(xué)院組織的專門培訓(xùn)，缺乏對其他地市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的考察學(xué)習(xí)，阻礙了人事教育工作進(jìn)一步提高。針對以上問題，建議上級部門加大對基層工作的扶持力度，在財(cái)政系統(tǒng)內(nèi)，定期組織個(gè)人事干部交流經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對基層人事工作的指導(dǎo)，同時(shí)**市財(cái)政局也應(yīng)該和人事部門加強(qiáng)溝通，積極爭取編制和人員。近幾年，**市財(cái)政局深化人事機(jī)制改革，努力建設(shè)和諧機(jī)關(guān)，努力實(shí)現(xiàn)和諧人事，取得可喜的成績，推動了財(cái)政中心工作健康發(fā)展，財(cái)政收入呈現(xiàn)連續(xù)高速增長的態(tài)勢，為**實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展、和諧社會建設(shè)提供了基本的財(cái)力保障，**市財(cái)政局連續(xù)多年獲得市級目標(biāo)考評一等獎(jiǎng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位，2006年又被授予省級精神文明單位和全國財(cái)政系統(tǒng)先進(jìn)單位，2007年被評為全省勞動模范先進(jìn)集體，受到了表彰。由此，我們可以看到，財(cái)政人事工作是機(jī)關(guān)文化建設(shè)重要一環(huán)，在建設(shè)和諧社會中大有可為！第五篇：關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)研報(bào)告關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)查報(bào)告（一）．我認(rèn)為學(xué)校管理者應(yīng)重視人，始終堅(jiān)持和貫徹“以人為本”的理念。積極申請，想辦法在學(xué)校附近的地方集資蓋房，如若短時(shí)間內(nèi)不能做到，則需給予教師相應(yīng)的補(bǔ)貼。加強(qiáng)學(xué)校有關(guān)教師制度的建設(shè)，推進(jìn)依法治師。在處理人、干部提拔、教師職稱評定、選拔先進(jìn)工作者等敏感問題是一定要體現(xiàn)規(guī)范、公開的理念；堅(jiān)持教師發(fā)展為本，激活教師內(nèi)在動力。學(xué)校要制定出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面的、發(fā)展的、辯證的看待問題，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。對有學(xué)識、高水平、愛提不同意見或有小毛病的教師，不要求全責(zé)備，以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人為前提，為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，建設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批選送教師參加培訓(xùn)，給教師樂業(yè)的時(shí)間、發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間，發(fā)掘教師的潛能、激發(fā)教師的內(nèi)在動力。大力培植團(tuán)隊(duì)精神和群體意識，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。教師人心順，主任的意識增強(qiáng)，就會自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起。走“走出去、請進(jìn)來”的辦法。組織教師到名校觀摩學(xué)習(xí)，把名師請進(jìn)來進(jìn)行指導(dǎo)；B．以學(xué)生為本1．應(yīng)增強(qiáng)教師與學(xué)生之間交流的機(jī)會、次數(shù)?？衫萌找姘l(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)辦一個(gè)網(wǎng)站或搭建師生交流的平臺，又或者是創(chuàng)建一個(gè)，讓師生有更多的交流，而且，這樣可以培養(yǎng)師生間的感情，有利于構(gòu)建和諧校園；。昆明學(xué)院在國家的關(guān)心下，建起了一座座高樓，現(xiàn)在最該做的是想辦法籌款多建幾間“語音室”讓學(xué)生可以多練點(diǎn)聽力。加大對音樂、美術(shù)教師的建設(shè)力度，給其專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)寬敞的訓(xùn)練基地。盡可能完善現(xiàn)有的體育設(shè)施，以便于教師的管理；，支持教師的再深造，加強(qiáng)非專職教師的培訓(xùn)力度，使教師工作有其所，術(shù)業(yè)有專攻，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)有力的保障；。購置種類豐富、數(shù)量龐大的圖書，完善、加強(qiáng)圖書管理工作，使學(xué)生能在自己想再的地方不間斷的看完一本書，擴(kuò)大圖書館用地面積，增添更多的桌椅板凳，或重新布置圖書館的擺設(shè)，使有限的空間能容納更多的書和桌子；，鼓勵(lì)或強(qiáng)制要求學(xué)生去聽，增強(qiáng)其法制觀念；，加強(qiáng)對學(xué)校各社團(tuán)的管理力度，制定相應(yīng)的社團(tuán)管理方法，加強(qiáng)對不法或不負(fù)責(zé)的社團(tuán)的懲辦力度；，或鼓勵(lì)老師創(chuàng)辦社團(tuán)，幫助學(xué)生發(fā)展揮自己的興趣愛好。（二）學(xué)校環(huán)境是校園文化的內(nèi)核，是學(xué)生發(fā)展和成長的微觀環(huán)境，針對環(huán)境的不和諧提出以下建議，制定有關(guān)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的相關(guān)處理辦法；B．完善對新建宿舍供水的管理，保證學(xué)生的正常用水，經(jīng)常維修太陽能熱水器，保證學(xué)生用水，盡可能增設(shè)提供熱水的設(shè)備，并保證其正常工作；C．為學(xué)生提供一個(gè)能曬衣物的地方，且可對其進(jìn)行必要的監(jiān)測，防止衣物的對視給學(xué)生帶來的麻煩和損失；D．加大環(huán)境美化、綠化力度，多植樹、種草、栽花，整平黃土地（可依據(jù)北院的環(huán)境進(jìn)行美化、綠化）；，加大保衛(wèi)的巡查力度，減少或杜絕一切可避免的噪音該給同學(xué)帶來的麻煩；F．舍管人員要加強(qiáng)對出入宿舍人員的管理，可實(shí)行“實(shí)名制”杜絕推銷人員進(jìn)入宿舍； G．加強(qiáng)對校醫(yī)室的管理，杜絕亂收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，加強(qiáng)對校醫(yī)的技能、職業(yè)素能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其進(jìn)行進(jìn)修；H．響應(yīng)“全民健身”的號召，在校園內(nèi)增設(shè)鍛煉身體的設(shè)施；（三）．針對“人文氣息”不和諧提出以下建議A 開齊、開足學(xué)校藝術(shù)教育課程、課時(shí)。加大對藝術(shù)、體育硬件、軟件設(shè)施的支持力度，加強(qiáng)對其的管理；B倡導(dǎo)人文關(guān)懷，努力形成改革、發(fā)展、民主、科學(xué)、創(chuàng)新、包容的學(xué)校制度文化，讓師生的價(jià)值、潛能、作用、人格、行為、情感、需求等得到公正評價(jià)、理解與尊重、關(guān)注和滿足，讓師生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，感受到成長和發(fā)展的快樂與幸福。注重師生的人文精神行為系統(tǒng)建設(shè)，建立民主、寬松、和諧的老師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、老師與家長的關(guān)系，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)和行為匡正的相互作用，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的共同提升與和諧發(fā)展；C 以辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)、?；铡⑿Ｆ?、校歌、文化長廊等彰顯人文校園特色，強(qiáng)化人文校園主題文化園、雕塑、文化墻、文化長廊等標(biāo)識文化環(huán)境建設(shè)，著力培養(yǎng)師生求真、揚(yáng)善、尚美、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的人文精神和人文素養(yǎng)，提升校園人文精神的張力、活力、魅力。逐年建立和完善學(xué)校標(biāo)識文化系統(tǒng)建設(shè)，使校園室內(nèi)（外）標(biāo)識系統(tǒng)、交通標(biāo)識系統(tǒng)、公共警示（關(guān)懷）標(biāo)識系統(tǒng)、形象（語音）標(biāo)識系統(tǒng)等，在人與自然和諧的規(guī)范化、理性化中充分發(fā)揮標(biāo)識系統(tǒng)的引導(dǎo)作用。強(qiáng)化教室標(biāo)識文化環(huán)境建設(shè)，建立班級圖書角以及“班級名人榜”、“賽書榜”、“紅花欄”及“成績展示欄”等班級文化展示欄，在教室布置名言古詩學(xué)習(xí)欄等，營造一個(gè)和諧溫馨的書香教室，創(chuàng)設(shè)一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生主體性、競爭性的，民主、平等、和諧的人文氣息；D 解決的方法：毛姆曾經(jīng)說過“要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，讓他專職、專用是最有效的辦法。韓愈在《師說》中也說過“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，解決教風(fēng)的問題之一是充實(shí)教師隊(duì)伍，讓教師各盡所能，加強(qiáng)非專職教師的培訓(xùn)力度，使教師工作有其所，術(shù)業(yè)有專攻；一個(gè)良好的班級要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)以影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理、規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種教育的力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶的作用。所以，要加強(qiáng)對班級的管理；E 大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)對師生的吸引力和凝聚力。著力建設(shè)充滿人文氣息的“人文課堂”，寓人文教育于學(xué)科教學(xué)中。開設(shè)系列人文選修課，拓展人文教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)其健康的意志品格塑造、廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)。把加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透社會主義核心價(jià)值體系教育和人文教育作為課程改革、教育教學(xué)科研和校本教研的重要內(nèi)容，加大素質(zhì)教育推進(jìn)力度，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的專題教育活動，將人文教育滲透、融合于典禮文化的養(yǎng)成教育中；F 著眼于建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，深入推進(jìn)唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動，各級各類學(xué)校要將“唱、讀、講、傳”融入課堂教學(xué)并作為藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日活動、班團(tuán)隊(duì)主題活動、社區(qū)實(shí)踐活動和家?；顒拥闹匾獌?nèi)容；組建師生紅歌合唱團(tuán)，每月堅(jiān)持開展活動；大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化內(nèi)容，積極開展形式多樣的校園文化活動，提升活動的號召力、感染力、影響力。堅(jiān)持和不斷完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，以開展各種文化藝術(shù)活動為載體，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校文化藝術(shù)的資源與人才優(yōu)勢，開展文藝創(chuàng)作，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，建設(shè)豐富、健康、干凈的校園網(wǎng)絡(luò)文化；G內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造學(xué)校文化特色。校園是我家，構(gòu)建和諧校園靠大家，學(xué)者樂黛云說過：和的主要精神就是要協(xié)調(diào)不同，使不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的心事物。讓我們共同努力，使我們的校園更加美麗，更加和諧！