【正文】 ”隊(duì)伍，聘請(qǐng)社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)、有愛(ài)心的人士擔(dān)任留守兒童的“愛(ài)心媽媽”。我們主動(dòng)與鎮(zhèn)直各單位聯(lián)系，將符合條件的28名熱心人士聘為“愛(ài)心媽媽”，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的溝通，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心留守兒童。毛李小學(xué)六（2）班張平同學(xué)，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，對(duì)孩子疏于教育管理，幾次轉(zhuǎn)學(xué)，該生紀(jì)律煥散，污言穢語(yǔ)，出口成“臟”，提起他人們就煩。羅云芳老師成了“愛(ài)心媽媽”后，利用女同志特有的細(xì)心，從幫他剪指甲這樣的生活瑣事做起，用愛(ài)心、用細(xì)心、用恒心感化他。一次，張平把當(dāng)月的生活費(fèi)花光還賒欠雜貨店的錢(qián)，店老板找到了學(xué)校告狀，羅老師了解情況后，替張平還清了欠款、補(bǔ)齊了當(dāng)月的生活費(fèi)，并對(duì)他進(jìn)行耐心教育，張平想到羅老師在他危難之時(shí)替他解圍，很是感動(dòng)。今年“六一”，張平用一首《感恩的心》表達(dá)了他對(duì)老師的感謝。期末畢業(yè)考試考了全鎮(zhèn)前100名。張平的媽媽暑假回家專程看望羅老師時(shí)，深情地對(duì)羅老師說(shuō)：“我這個(gè)媽媽遠(yuǎn)不如你這個(gè)‘愛(ài)心媽媽’，我從內(nèi)心里感謝你，感謝政府，感謝這個(gè)好年代?！?四是以鎮(zhèn)福利院為德育基地，定期對(duì)“留守兒童”進(jìn)行“感恩教育”、“關(guān)愛(ài)他人”教育，讓留守兒童多一份孝心，多一份責(zé)任心。我們除了關(guān)心留守兒童的生活外，更注重他們的健康成長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)常組織留守兒童到福利院為老人掃地、擦窗、為老人梳頭、洗腳、為他人表演節(jié)目，聽(tīng)老人講革命傳統(tǒng)故事，為留守兒童的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓受助的人再幫助更多的人，把愛(ài)心接力棒一代一代傳承下去。雖然我們?yōu)椤傲羰貎和钡慕】党砷L(zhǎng)做了一些工作，但他們的成長(zhǎng)有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有讓社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注我們的留守兒童，讓全社會(huì)攜起手來(lái)，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，持之以恒，才能讓“留守兒童”與其他孩子一樣，在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。二00九年十月第五篇：“人鳥(niǎo)共享一片藍(lán)天”倡議書(shū)“人鳥(niǎo)共享一片藍(lán)天”倡議書(shū)各位老師、同學(xué)：作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類(lèi)共同生活在這個(gè)星球的鳥(niǎo)類(lèi)有近萬(wàn)種。從現(xiàn)存的陸地最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)到最小的蜂鳥(niǎo)；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們?cè)谟酶髯元?dú)特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉(zhuǎn)輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著我們的生活。抬頭仰望鳥(niǎo)兒的飛翔總能激起我們?nèi)祟?lèi)無(wú)盡的遐想。鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)的直接益處，比如在科學(xué)、文化、娛樂(lè)和經(jīng)濟(jì)方面，是顯而易見(jiàn)的，它們的肉質(zhì)細(xì)嫩，味道鮮美，是上等筵席的佳肴。金絲燕的窩，是由唾液和海藻等物制成，營(yíng)養(yǎng)豐富，為高級(jí)補(bǔ)品，視為珍饈。羽絨服、羽絨被已是人們熟知的防寒物質(zhì)，它們的填充物，主要是野鴨的絨羽。彩色羽毛可作飾羽，深受西歐婦女的歡迎。鳥(niǎo)糞含有大量的氮、磷化合物，是農(nóng)業(yè)中優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料。有一些鳥(niǎo)，羽毛鮮艷或鳴叫婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，是人們喜愛(ài)的觀賞鳥(niǎo)或籠養(yǎng)鳥(niǎo)。除此而外，鳥(niǎo)類(lèi)間接地給人們帶來(lái)的益處，往往容易被忽視。松毛蟲(chóng)是林業(yè)第一大害蟲(chóng)，而杜鵑、黃鵬、灰喜鵲以及大山雀等鳥(niǎo)類(lèi)，卻是它的死敵，專吃松毛蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、蛹及變成能飛舞的成蟲(chóng)；蝗蟲(chóng)危害莊稼早已人所共知。我國(guó)古代《南史》中有一段記載：“??范洪胄有田1頃，將秋遇蝗??，忽有飛鳥(niǎo)千群，蔽日可至，瞬息之間，食蟲(chóng)逐盡而去”?？梢?jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)蝗害所起到的作用；鼠類(lèi)為害莊稼，科學(xué)家計(jì)算過(guò)，田內(nèi)1只野鼠，1年內(nèi)吃掉和糟蹋的糧食大約3公斤，而1只鸮鳥(niǎo)，在1年內(nèi)可以捕捉到上千只野鼠，那么每只鸮鳥(niǎo)就如同為我們保住了3噸糧食；據(jù)統(tǒng)計(jì)，1只燕子在夏季里就能吃掉50萬(wàn)到100萬(wàn)只蒼蠅、蚊子和蚜蟲(chóng)；除此而外，有的鳥(niǎo)類(lèi)嗜食腐爛尸體，對(duì)清潔環(huán)境有益；啄花鳥(niǎo)和太陽(yáng)鳥(niǎo)以取食花蜜為食，從而為花木傳播花粉。鳥(niǎo)類(lèi)就是這樣年復(fù)一年地為我們?nèi)祟?lèi)做出不可磨滅的功績(jī)。然而世界就是這么殘酷，隨著人類(lèi)對(duì)自然界的大規(guī)模開(kāi)發(fā)，給鳥(niǎo)類(lèi)的生存帶來(lái)了極大的威脅。森林是鳥(niǎo)類(lèi)賴以生存的場(chǎng)所，破壞森林就等于殺害鳥(niǎo)類(lèi)?？墒牵壳暗厍蛏系纳秩砸悦磕?100萬(wàn)公頃的速度在減少。據(jù)前西德調(diào)查資料，在過(guò)去的50年里，有73種鳥(niǎo)類(lèi)和其它動(dòng)物滅絕，有180種鳥(niǎo)類(lèi)大量死亡，有的正趨近滅絕。河岸灘地，湖汊池塘是多種禽鳥(niǎo)的良好棲息、繁殖場(chǎng)所，不適當(dāng)?shù)膲┰斓睾蛧焯?，破壞了涉禽、游禽的生存環(huán)境。濕地的消失，使很多水禽喪失了棲息地。環(huán)境污染和人為的捕殺也極大地危害鳥(niǎo)類(lèi)。據(jù)了解，廣東目前的鳥(niǎo)類(lèi)資源有５０３種，占全國(guó)總鳥(niǎo)類(lèi)總數(shù)的４２％。但由于廣東人有吃野味的傳統(tǒng)習(xí)慣，野味市場(chǎng)潛力大，近年來(lái)濫捕濫殺活動(dòng)仍然十分猖獗，許多野生鳥(niǎo)種已瀕臨滅絕。3月20日——26日，我們又迎來(lái)了中國(guó)的第21個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)周”。大家有沒(méi)有想過(guò)，我們能為鳥(niǎo)兒（我們自己）做些什么呢？各位老師、同學(xué)，當(dāng)你們看了以上的描述后，是否有些許惆悵呢？為此初中部全體師生向全校師生發(fā)出倡議：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)一草一木，讓人鳥(niǎo)共享一片美麗的藍(lán)天；請(qǐng)大家都檢舉那些以捕鳥(niǎo)、食鳥(niǎo)為樂(lè)的人，去鳥(niǎo)兒們驚慌，還鳥(niǎo)兒們清靜；保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，從拒吃鳥(niǎo)類(lèi)開(kāi)始，由“口”到“心”地去愛(ài)護(hù)它們；在空閑時(shí)間多種幾棵樹(shù)，為鳥(niǎo)類(lèi)提供寬適的生活、休憩環(huán)境。我們相信，只要大家能好好地做到以上幾點(diǎn)，我們的生活就會(huì)有更多的生機(jī)。同學(xué)們，讓我們共同用行動(dòng)去證明我們的倡議吧！初中部團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)初中部生物備課組2002年3月20日