六年級數學科任老師總結優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁
2024-11-15 12:38本頁面
【正文】 ，會使自己學習感到有序而輕松，良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面 2逐步形成 “自主學習”的模式數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質； 3針對自己的學習情況，要求學生采取下列具體的措施：? 記數學筆記：記錄下教師在課堂中 拓展的課外知識，你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。? 建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再 犯。? 熟記一些數學規(guī)律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化 或半自動化的熟練程度。? 經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，? 閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課 外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。? 及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏 固，消滅前學后忘。要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。多年的數學教學過程中我們發(fā)現，絕大多數數學成績的比較好的同學，他們的獨立自學能力都比較強，往往都走在了老師的前面，在老師上課之前他們已經對所要學習的知識有過不同程度的研究，甚至進行了大量的動手、動腦的勞動過程，他們往往是帶著問題來聽課，有時還對老師的講解進行質疑與糾錯，對老師拋出的問題大都能快速給出解答，運算能力較強，很受同學們的青睞，老師喜歡，也是同學們請教的對象，他們往往頑強、自信、鍥而不舍，從不淺嘗輒止，愿意刨根問底，也常常把自己課下沒弄透徹的問題拿來與老師探討。究其成功的原因，主要是其認知過程符合認知規(guī)律，即學習方法對頭。那么比較好的學法是怎樣的呢？現總結如下：（1）首先認真閱讀教材，解答書后習題，自行批改糾錯。（2）有一本或幾本課外書，并対例題習題進行了解答（相當于請了老師），學會了一些技巧與方法。（3）再在一本或幾本習題冊上進行 解題的實戰(zhàn)演練，起到了鞏固提高、形成技能的作用。（4）再跟老師上課，解答老師的作業(yè)（往往快速準確，費時少），最后通過復習、考試、檢測等環(huán)節(jié)達到形成能力的目的。以上四步學習方法不但符合認知規(guī)律，而且變被動學習為主動學習，不失為一種成功的好方法，此方法的長期使用，提高了學生的各種能力，當然不會出現聽得懂課而不會做題的情況了。當然了，一種方法的好壞還要學習者長期的堅持運用才能體會其優(yōu)劣。以上就是我開學來的一些做法，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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