四年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師教學(xué)計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 23:36本頁(yè)面
【正文】 四年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師教學(xué)計(jì)劃范文5 一、教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：億以內(nèi)的讀法和寫(xiě)法。億以內(nèi)的加法和減法。乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。土地面積單位。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握十進(jìn)制記數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)多位數(shù)。會(huì)根據(jù)要求把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫(xiě)出近似數(shù)。會(huì)筆算多位數(shù)加減法。會(huì)口算整萬(wàn)數(shù)的加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算能靈活地進(jìn)行計(jì)算。會(huì)筆算乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除數(shù)的乘、除法。理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法筆算和簡(jiǎn)便的口算。認(rèn)識(shí)面積單位(公頃、平方千米)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。培養(yǎng)他們主動(dòng)探求知識(shí)、分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成細(xì)心解題的習(xí)慣?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 第一單元億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法的教學(xué)重點(diǎn)是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。難點(diǎn)是有關(guān)0的讀法與寫(xiě)法。將整萬(wàn)、整億的數(shù)寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)及求一個(gè)數(shù)省略億位后面或萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)?！ 〉诙卧獌|以內(nèi)的加法和減法的重點(diǎn)是加減法各部分間的關(guān)系。難點(diǎn)是列出含有未知數(shù)的等式解答應(yīng)用題，關(guān)鍵是加減法的口算珠算和筆算的計(jì)算準(zhǔn)確性。 第三單元乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法的重點(diǎn)是學(xué)生口算、筆算能力的培養(yǎng)，難點(diǎn)是筆算除法商中間與末尾有0的除法簡(jiǎn)便算法的余數(shù)處理，關(guān)鍵是對(duì)各部分的理解與掌握?！ 〉谒膯卧?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)。難點(diǎn)是對(duì)小數(shù)數(shù)位表的理解，關(guān)鍵是對(duì)分?jǐn)?shù)的初步理解?！ 〉谖鍐卧恋孛娣e單位的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)公頃、平方千米，以及他們之間的簡(jiǎn)單的換算。難點(diǎn)是對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生想象出100個(gè)100平方米的土地，這是一件很困難的事。關(guān)鍵是跳動(dòng)學(xué)生的想象力，得出1公頃大小的表象?！ ∪?、學(xué)情分析 本學(xué)期是我第一次接手?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)工作。由于四年級(jí)人數(shù)較多，本學(xué)期新擴(kuò)了一個(gè)班：四丁班。我接手四乙、四丁兩個(gè)班。通過(guò)與原教師的咨詢，對(duì)四乙班的學(xué)生有一定的了解，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握較好，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。而四丁班是一個(gè)新組成的班級(jí)，學(xué)生情況有待進(jìn)一步了解，我會(huì)在教學(xué)中盡快加強(qiáng)了解。 四、教學(xué)措施 注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué) 注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識(shí)出發(fā)，通過(guò)實(shí)物、教具或者實(shí)際實(shí)例，正確地理解所講的概念、性質(zhì)、法則、公式等的含義防止死記硬背。 注重培養(yǎng)計(jì)算能力 要求學(xué)生算得正確、迅速，同時(shí)還應(yīng)注意計(jì)算方法合理、靈活。練習(xí)有計(jì)劃地安排，在防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的前提下，有計(jì)劃地安排練習(xí)?！ ∽⒅刂鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 通過(guò)直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從大量的感性認(rèn)識(shí)中，逐步抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 提供自主學(xué)習(xí)，自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生有機(jī)會(huì)創(chuàng)新。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不受教師“先入為主”的觀念制約，占有足夠的時(shí)間，享有廣闊的空間，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手多在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度： 周次 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 課時(shí)量 第1周 億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法 5 第2周 口算加、減法 5 第3周 珠算加減法 5 第4周 筆算加減法 5 第5周 加減法各部分間的關(guān)系 5 第6周 加減法各部分間的關(guān)系 5 第7周 乘數(shù)是三位數(shù)的乘法 5 第8周 除數(shù)是三位數(shù)的除法 5 第9周 除數(shù)是三位數(shù)的除法 5 第10周 整理和復(fù)習(xí) 5 第11周 乘除法各部分間的關(guān)系 5 第12周 乘除法的一些簡(jiǎn)便算法 5 第13周 認(rèn)識(shí)一位兩位小數(shù) 5 第14周 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法 5 第15周 簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減法 5 第16周 整理和復(fù)習(xí) 5 第17周 整理和復(fù)習(xí) 5 第18周 總復(fù)習(xí) 5 第19周 總復(fù)習(xí) 5 第20周 總復(fù)習(xí)
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