【正文】 寫(xiě)兩個(gè)）形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）五花八門(mén)：三言兩語(yǔ) 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??）把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情。第七單元自測(cè)的答案二、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲嚴(yán)格的管理嚴(yán)厲的態(tài)度嚴(yán)肅的作風(fēng)嚴(yán)密的組織靜謐、安靜、平靜、寧?kù)o平靜的心情安靜的夜晚寧?kù)o的山谷靜謐的環(huán)境三、關(guān)于為了因?yàn)檫字挥小潘摹⒍嗟陌选安煌５亍比サ簟澳棠獭薄岸臁闭{(diào)換把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”我寫(xiě)了一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”，在作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開(kāi)日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫(huà)面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！蔽濉?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行學(xué)問(wèn)相輔相成學(xué)學(xué)中問(wèn)問(wèn)中學(xué)真知五、夜晚江 口 對(duì) 岸詩(shī) 人 投 宿詩(shī) 人 遠(yuǎn) 見(jiàn) 一 位 魚(yú) 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚(yú) 、春天的一個(gè)傍晚，詩(shī)人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩(shī)人一開(kāi)頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚(yú)。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門(mén)。詩(shī)人在柴門(mén)外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。詩(shī)人為何在門(mén)外徘徊張望呢？原來(lái)他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖?，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩(shī)人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩(shī)人焦急地眺望江面，江上漁船愈來(lái)愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫(xiě)出詩(shī)人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥?，表明夜已降臨?！搬灤　眲t和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。面對(duì)這冷落凄清的境界，詩(shī)人渴望主人歸來(lái)的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來(lái)了吧！詩(shī)人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。期末測(cè)試二、深邃專(zhuān)注烏黑整潔響亮愉快神秘田野薄霧秩序命令遠(yuǎn)方三、無(wú)的放矢談笑風(fēng)生毫不介意震耳欲聾迫不及待浮想聯(lián)翩四、感謝、感激、感觸、感受（寫(xiě)前三個(gè)）五、我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。六、《學(xué)與問(wèn)》它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。哥白尼他遇事都問(wèn)“為什么”紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。好好學(xué)習(xí)，天天向上紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰《魯濱遜漂流記》魯濱遜他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人七、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦年齡不大，就去世了他愛(ài)國(guó)期末綜合測(cè)試三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞四、權(quán)力權(quán)利大笑微笑譏笑五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說(shuō)：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫(xiě)一寫(xiě)吧。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”六、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地大樹(shù)簡(jiǎn)愛(ài)身殘志堅(jiān)害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍七、才華在僧侶中出人頭地畫(huà)“這些樹(shù)……啊”莽莽蒼蒼零零星星的三兩棵松樹(shù)一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林√: 選第二個(gè)第一個(gè)肖:選第二個(gè)第一個(gè)妻子:選第二個(gè)為:選第一個(gè),贊嘆不已感人肺腑暴跳如雷頂禮膜拜贊嘆不已 是褒義詞，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，,完成練習(xí).㈠,.㈡3.①興高采烈②惴惴不安③絕望④驚喜萬(wàn)分.第五篇：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案(完美版)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題參考答案,中國(guó)一、屋脊 哈密瓜 碩果 陶瓷 開(kāi)拓 春意盎然 銀裝素裹二、波瀾壯闊 云霧飄渺 清奇俊秀 巍峨 天工巧奪 清香 光潔絢麗 醇美三、。山河壯麗，物產(chǎn)豐富，文化燦爛，民族偉大，奮發(fā)開(kāi)拓。，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國(guó)的幅員遼闊。，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四、我們愛(ài)你,萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。我們愛(ài)你,貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫(huà)，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大。五、家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅二、用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。給出正確的答案供參考操練 駐軍 風(fēng)帆蔽空 驚濤駭浪 街頭巷尾 綿延千里三、在空白處填上合適的成語(yǔ)?？犊ぐ?橫行霸道 負(fù)隅頑抗 喜出望外 載歌載舞四、閱讀課文片段，；心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六、填空林則徐 虎門(mén)銷(xiāo)煙岳飛 精忠報(bào)國(guó) 抗擊金兵一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。詠唱 憂慮 與世長(zhǎng)辭 蠟燭 巴黎 悲憤欲絕二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 都 也 所以三、根據(jù)課文內(nèi)容填空（內(nèi)容填空省略）：要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。，死的可惜五、讀一讀，悟一悟表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。一、選擇正確讀音。 ji hu225。n 二、解釋帶點(diǎn)的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。：夫人和孩子。漫：隨意。：原來(lái)。但：只的意思。：大晴天。青春：春光。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2.“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。四、想象情景，用幾句話寫(xiě)下來(lái)。（略）五、想象情景，寫(xiě)一段對(duì)話。陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。，所以 ，而是 ，還是 ，就三、閱讀詞典完成練習(xí)。，荊條 2.《史記廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 ，不解地，若有所悟，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓?zhuān)媸蔷史欠?！，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。：知錯(cuò)就改 藺相如：深明大義 寬容大度二、查字典，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。；關(guān)系到人的生存和死亡；生死相依 生死之交 生死存亡；形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真；百依百順 全心全意 如癡如醉 能屈能伸 自言自語(yǔ)三、讀一讀，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。這段話中，作者一連用了五個(gè)?。ㄌ顦?biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。，撐，護(hù)；眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面五、按要求摘錄句子，談?wù)勯喿x感受。 師德靈魂二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。，少頃，一瞬間 ，秩序井然，巍然屹立三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12省略 ；法蘭西的莎士比亞；《巴黎圣母院》 《悲慘世界》四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援?huà)D女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。 為船長(zhǎng)高尚品德所折服。，舍己救人的好船長(zhǎng)。二、加標(biāo)點(diǎn)。1.：“。” 2.，：“?！?。三、填詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。、幫助、幫助（從左往右）2，真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理。五、閱讀理解：一杯牛奶，愛(ài)心無(wú)價(jià) 。（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛(ài)心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛(ài)心同樣是無(wú)價(jià)的。也就是說(shuō)一杯充滿關(guān)愛(ài)的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。二、填詞并解釋嗷嗷待哺：喂食 節(jié)衣縮食：節(jié)約 要強(qiáng)好勝：成功 脫穎而出：尖子 惴惴不安：恐懼 寥寥無(wú)幾：數(shù)量少 大名鼎鼎：盛大的樣子 孜孜不倦：堅(jiān)持不懈三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。惴惴不安 大名鼎鼎 指點(diǎn)提攜 灰心喪氣 孜孜不倦 脫穎而出四、讀下列句子，寫(xiě)出自己的體會(huì)。夏洛蒂的痛苦。堅(jiān)強(qiáng)的性格。她們不是真正的小草和大樹(shù)，小草也可以通過(guò)努力變?yōu)榇髽?shù)，就像夏洛蒂姐妹一樣。五、名言警句。莫找借口，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）偉人這所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。二、根據(jù)提示完成填空。；身殘志堅(jiān)。三、改錯(cuò) 略四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（一）：（1）他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者。（2）霍金雖然身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學(xué)家的宇宙模型。（3）他成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在文中起過(guò)渡作用。（二）略二、填上合適的詞一陣雨 一句名言 一次航海 一把斧子 一只木筏 一個(gè)荒島 一把小鋸 一艘輪船三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《魯濱逮漂流記》；1965 年 6 月 1 日；魯濱遜的一種精神，一種不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。；食物的匱乏、住宿的困難、孤獨(dú)；聰明機(jī)智，具有勇敢頑強(qiáng)的精神。四、閱讀片段完成練習(xí) 。五、小辯論 觀點(diǎn)：女孩也要讀，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)獨(dú)立，在困難面前永不低頭的精 神，這種精神男孩需要，女孩也需要。六、我讀書(shū)，我快樂(lè)。、姥姥的剪紙一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。zh225。i n224。n ling shǔ hāo sh226。ng二、閱讀課文，查字典完成下列填空?！暗箅y”的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙；“挑剔”的本意是過(guò)分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無(wú)可挑剔；耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。三、閱讀課文完成填空。，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。2.⑴這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。⑵這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。⑶這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）：1.“！”，“，！”。，D。，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。，我”把姥姥的手比作眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。（二）：，總；只要，就。，又帶出了人物，故事于是扣題展開(kāi)，且步步升華直切中心。四、閱讀課文片段,不顧骨肉親情的人,從中可以看出她不愿意離開(kāi)人間、不愿與親人分離。，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái)14安塞腰鼓三、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊⒆兓玫奈枳恕?1~4:鼓響之前,:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜四、注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),更能突出安塞腰鼓的熱烈、讀一讀,仿寫(xiě)句子，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。，是瀟灑的身影；烈馬一樣，、閱讀課文片段, 熱烈 動(dòng)感,充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,五、閱讀課文片段,最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng),，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)。經(jīng)歷過(guò)多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹(shù)干又重新抽出了新條。經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同六、作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句,你知道這些詩(shī)詞嗎? 《別董大》 《涼州詞》 《詠柳》 高適 王之渙 賀知章 千里黃云白日曛，黃河遠(yuǎn)上白云間，碧玉妝成一樹(shù)高，北風(fēng)吹雁雪紛紛。一片孤城萬(wàn)仞山。萬(wàn)條垂下綠絲絳。莫愁前路無(wú)知己，羌笛何須怨楊柳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，天下誰(shuí)人不識(shí)君。春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。二月春風(fēng)似剪刀。16草原二、讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞造句，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。，爸爸媽媽?zhuān)銈兛倳?huì)很體貼我，關(guān)愛(ài)我。三、體會(huì)這樣寫(xiě)的好處；羊群；草原好象一幅中國(guó)畫(huà),“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫(huà)面。四、閱讀課文片段, 翠色欲流 花紅柳綠,千山一碧,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.《敕勒