八年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:35本頁(yè)面
【正文】 至第七周: 第二單元《雪絨花》《回憶》《云中的城堡》《總有一天》實(shí)踐與創(chuàng)作 第八周至第十周：第三單元《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》《天路》《正月十五那一天》知識(shí)與技能 第11周至第13周： 第四單元《我的祖國(guó)》《沃爾塔瓦河》發(fā)聲練習(xí)第14周：復(fù)習(xí)三、四單元的內(nèi)容 第15周至18周： 第五單元《彩云追月》《雨打芭蕉》《小放驢》《春江花月夜》 第19周至21周： 隨心唱響：《踏雪尋梅》《鴻雁》《中國(guó)話》以上是對(duì)本學(xué)期的一些打算和做法，如有不足，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)幫助指正七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃王蓮一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成 好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)觀念不正確。三、工作任務(wù)１、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。四、教學(xué)目標(biāo)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨 的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有 道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生 具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。五、教學(xué)措施音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué) 生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情 和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。六、教學(xué)進(jìn)度表：七年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度表第一周 音樂知識(shí)，演唱姿勢(shì)和技巧 第二周 歌曲：《彩色的中國(guó)》 第三周 欣賞：《愛我中華》 第四周 歌曲《多情的土地》 第五周 知識(shí)與技能訓(xùn)練 第六周 國(guó)慶放假 第七周 歌曲：《青年友誼圓舞曲》 第八周 欣賞：《溜冰圓舞曲》 第九周 《彝族舞曲》 第十周 知識(shí)與技能訓(xùn)練 第十一周 歌曲：《銀杯》 第十二周 期中考試 第十三周 歌曲：《牧歌》 第十四周 知識(shí)與技能訓(xùn)練 第十五周 歌曲：《桑塔?露琪亞》 第十六周 歌曲：《友誼地久天長(zhǎng)》 第十七周 欣賞：《我的太陽(yáng)》 第十八周 歌曲：《軍民大生產(chǎn)》 第十九周 欣賞：《船工號(hào)子》 第二十周 期末復(fù)習(xí)第二十一周 期末考試第五篇：八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期 八年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期任教八年級(jí)的音樂課，每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。一、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并可能的在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。二、課堂管理為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評(píng)教育，以講道理的形式批評(píng)，使他改之。三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。四、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”?，F(xiàn)代音樂教育理論主張讓學(xué)生主動(dòng)去“發(fā)現(xiàn)”音樂，而不只是用耳朵去聽“音樂”。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。讓學(xué)生們都體會(huì)音樂的樂趣。從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)?？傊?，要提高學(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一學(xué)期來針對(duì)八年級(jí)音樂教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。2016年6月25日
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