人教版20xx-20xx學(xué)年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試試卷及答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:27本頁(yè)面
【正文】 ∶1三、解方程。3X163=1029∶X=∶四、解決問題時(shí)新手表廠原計(jì)劃25天生產(chǎn)1000只手表，實(shí)際每天生產(chǎn)50只，實(shí)際比計(jì)劃提前幾天完成生產(chǎn)任務(wù)？，甲單獨(dú)修，8天修完，乙單獨(dú)修，10天修完。如果兩隊(duì)先合修1天，剩下的由甲隊(duì)來(lái)修，還需多少天可以修完？第五篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末考試試卷分析小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末考試試卷分析舊屋基完小 王麗仙一、整體情況分析：從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較靈活，知識(shí)面較廣，難易結(jié)合，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的檢測(cè)。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。二、數(shù)據(jù)分析參加考試44人，最高分59分，平均分與其他班級(jí)相差3分，這也是一個(gè)非常大的差距。三、答題情況分析：填空題，第五小題有的同學(xué)答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認(rèn)真，有答錯(cuò)的現(xiàn)象。第十小題個(gè)別同學(xué)有答錯(cuò)的，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。判斷題，主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個(gè)別學(xué)生有失誤。此題失分很少，說明學(xué)生有一定的分析能力，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。第二小題有個(gè)別同學(xué)答錯(cuò)的，知識(shí)掌握的太死。選擇題，此題學(xué)生掌握較好，失分較少，第五小題有個(gè)別學(xué)生答錯(cuò)，對(duì)概念不清，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。簡(jiǎn)答題，此題大部分學(xué)生答得較完整，個(gè)別學(xué)生答得不完整，有失分現(xiàn)象，概念沒有搞清楚，知識(shí)掌握不牢。實(shí)驗(yàn)題，大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法掌握能夠較好，但一部分學(xué)生不會(huì)總結(jié)，說明運(yùn)用知識(shí)的能力較差，需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。四、主要存在問題備課不充分，平常不善于觀察、思考，判斷力差?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，概念不清。實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力差。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，簡(jiǎn)答題好多學(xué)生答得不完整，運(yùn)用知識(shí)的能力差，對(duì)本學(xué)科不重視。五、改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)密切配合，對(duì)差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，使之不斷鞏固和提高。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。加強(qiáng)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，積累生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)存在于我們的生活之中。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)課，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，的高素質(zhì)人才，不斷提高教學(xué)水平，使學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
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