人教版20xx-20xx學(xué)年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊期末考試試卷及答案-資料下載頁
2025-11-06 12:27本頁面
【正文】 ∶1三、解方程。3X163=1029∶X=∶四、解決問題時新手表廠原計劃25天生產(chǎn)1000只手表，實際每天生產(chǎn)50只，實際比計劃提前幾天完成生產(chǎn)任務(wù)？，甲單獨修，8天修完，乙單獨修，10天修完。如果兩隊先合修1天，剩下的由甲隊來修，還需多少天可以修完？第五篇：小學(xué)六年級上冊科學(xué)期末考試試卷分析小學(xué)六年級上冊科學(xué)期末考試試卷分析舊屋基完小 王麗仙一、整體情況分析：從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較靈活，知識面較廣，難易結(jié)合，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，注重了對學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。二、數(shù)據(jù)分析參加考試44人，最高分59分，平均分與其他班級相差3分，這也是一個非常大的差距。三、答題情況分析：填空題，第五小題有的同學(xué)答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認(rèn)真，有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學(xué)有答錯的，基礎(chǔ)知識掌握不牢。判斷題，主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個別學(xué)生有失誤。此題失分很少，說明學(xué)生有一定的分析能力，基礎(chǔ)知識掌握扎實。第二小題有個別同學(xué)答錯的，知識掌握的太死。選擇題，此題學(xué)生掌握較好，失分較少，第五小題有個別學(xué)生答錯，對概念不清，基礎(chǔ)知識不扎實。簡答題，此題大部分學(xué)生答得較完整，個別學(xué)生答得不完整，有失分現(xiàn)象，概念沒有搞清楚，知識掌握不牢。實驗題，大部分學(xué)生對實驗方法掌握能夠較好，但一部分學(xué)生不會總結(jié)，說明運用知識的能力較差，需加強實驗技能的訓(xùn)練。四、主要存在問題備課不充分，平常不善于觀察、思考，判斷力差?；A(chǔ)知識掌握不牢，概念不清。實驗教學(xué)學(xué)生實驗操作能力差。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，簡答題好多學(xué)生答得不完整，運用知識的能力差，對本學(xué)科不重視。五、改進(jìn)措施：加強對差生的輔導(dǎo)，與家長密切配合，對差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，使之不斷鞏固和提高。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，加強對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練，提高實驗操作技能。加強社會綜合實踐活動，從實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經(jīng)驗，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)存在于我們的生活之中。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)課，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，的高素質(zhì)人才，不斷提高教學(xué)水平，使學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
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