人教版20xx-20xx學年小學六年級數(shù)學上冊期末考試試卷及答案-文庫吧資料
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 方法。如果讓你拿一把剪刀，要求你把圓形能轉(zhuǎn)化成長方形，你能嗎？目的：調(diào)研學生遇到的困難后所采取的方法。調(diào)研內(nèi)容及形式（一）問卷調(diào)查（全班35名學生）老師讓每個學生準備兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息提供給大家。學生學好這部分內(nèi)容，對于提高他們解決生活中的實際問題的能力有重要的作用。幾何知識的初步認識按由易到難的順序貫穿在整個小學數(shù)學教學中，《圓的面積》的計算是在學生已經(jīng)掌握并能靈活運用長方形、正方形面積計算公式，理解圓特征的基礎上進行教學的，而且這一知識的學習運用會為學生學習后面的扇形的面積打下良好的基礎。首先，在扎實基礎的前提下，要拓寬學生的知識面；其次，要注重學生雙向思維及多向思維的培養(yǎng)，以提高學生思維的靈活性與創(chuàng)造性；第三，要注意知識間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學生舉一反三、聞一知十的能力，使學生做到活學、活用?？傊?，卷面基本上反映了學生的真實水平，體現(xiàn)出了優(yōu)、良、中、差四個層次學生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀、合理。也有部分學生計算不準確，只能追悔莫及。其中2，3，4題答得較好。（五）統(tǒng)計圖（六）實踐與操作這兩題答的較理想，學生準確畫圖、分析統(tǒng)計圖，動手操作能力在題中得到了充分運用。（四）直接寫得數(shù)（1）錯誤較多，錯的學生都是等于1，主要原因是忽略了計算順序，急于求成造成錯誤。（二）這道題的正確率不高，大多數(shù)學生因為沒有很好審題出現(xiàn)錯誤。（一）本題大部分學生都答得很好，出現(xiàn)錯誤最多的題目是12題，少數(shù)學生能進行正確的計算，大多數(shù)同學忽略了等腰三角形有兩個相等的腰。注意了系統(tǒng)分析問題和解決實際問題的能力的考查，使學生充分體會到學以致用的重要性。、AA第二篇：小學數(shù)學六年級上冊期末考試試卷分析小學數(shù)學六年級上冊期末試卷分析 本次六年數(shù)學期末試卷，分為填空、判斷、選擇、計算、統(tǒng)計圖、實踐與操作、解決問題、附加題八個部分，通過分析，我發(fā)現(xiàn)本套試題具有三個特點:在考核學生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。294平方米。140平方厘米。六、解決問題（每題5分，共30分）%。（每小題5分，共30分），由于環(huán)境污染等多種原因，現(xiàn)在約有270種，現(xiàn)在比原來大約減少了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)），第一期完成了40%，第二期完成了30%，第一期比第二期多修多少米？一個長
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