【正文】 是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！作為學(xué)生，我們每天都離不開(kāi)書(shū)，為把我們機(jī)五班建設(shè)成為充滿(mǎn)書(shū)香氣息的“學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班級(jí)”，所以希望正如朱兆陽(yáng)同學(xué)所說(shuō)的一樣，能夠在書(shū)中找到所謂的黃金屋和顏如玉。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的積極參與。第五篇：書(shū)香校園主題班會(huì)教案《書(shū)香校園主題班會(huì)》教案一、教育目的為把我班打造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的“學(xué)習(xí)型班級(jí)”，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，我班決定開(kāi)展書(shū)香校園主題班會(huì)。二、教育重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班級(jí)文化環(huán)境，提高學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。三、準(zhǔn)備工作收集小組知識(shí)競(jìng)賽的題目；安排人員進(jìn)行班會(huì)當(dāng)中的分?jǐn)?shù)計(jì)算工作；安排同學(xué)們思考自己讀過(guò)什么好書(shū)、新書(shū)，準(zhǔn)備在班會(huì)上發(fā)言讀書(shū)心得；安排班委列出可能比賽的書(shū)目綱領(lǐng)，讓同學(xué)們充分準(zhǔn)備比賽。四、活動(dòng)程序主持人宣布班會(huì)開(kāi)始；相關(guān)導(dǎo)入，資料展示；談?wù)勛x書(shū)的重要性；書(shū)“博”會(huì)：為書(shū)找主人；成語(yǔ)、謎語(yǔ)連連炫；每組選一個(gè)代表介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)；班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果并小結(jié)?；顒?dòng)過(guò)程主持人宣布班會(huì)開(kāi)始書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！作為學(xué)生，我們每天都離不開(kāi)書(shū)，為把我們五一班建設(shè)成為充滿(mǎn)書(shū)香氣息的“學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班級(jí)”，所以我們召開(kāi)這次的主題班會(huì)。在人類(lèi)教育史的過(guò)程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒(méi)有變過(guò)。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個(gè)活動(dòng)，那些最偉大的教育思想家毫無(wú)例外地都推崇閱讀。通過(guò)閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。你說(shuō)我說(shuō)讀書(shū)的重要性書(shū)的歷史人類(lèi)許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的發(fā)展過(guò)程，并聚合無(wú)數(shù)人的心力，時(shí)刻成長(zhǎng)、壯大，圖書(shū)也不例外。以我們中國(guó)為例，它至少已有三千五百年以上的發(fā)展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無(wú)與倫比。圖書(shū)在迭次的創(chuàng)造改進(jìn)，才有今天的面貌。大體來(lái)說(shuō)，歷史上，除了某些為特殊目的所制作的圖書(shū)之外，書(shū)籍的發(fā)展，略有脈絡(luò)可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時(shí)，可能只借手勢(shì)或音量做為媒介。其后，從經(jīng)驗(yàn)的累積，進(jìn)而確定一些固定的音節(jié)，來(lái)代表某種特定的意義，于是人類(lèi)跨出了有聲無(wú)言的時(shí)代，邁入到有言無(wú)文的社會(huì)。書(shū)是： 教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品。史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)?。探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。書(shū)“博”會(huì)為了體現(xiàn)我們書(shū)“搏”會(huì)的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進(jìn)行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽：（1）為書(shū)找主人比賽規(guī)則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數(shù)3聲之后，最快舉手并爭(zhēng)取回答問(wèn)題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯(cuò)后繼續(xù)搶答一次。名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?☆讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》 ☆書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯———高爾基☆書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料———雨果☆書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物——愛(ài)迪生知識(shí)競(jìng)猜1913年生于湖北抗戰(zhàn)時(shí)期積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)，被稱(chēng)為抗戰(zhàn)詩(shī)人余火 卷簾格 猜此人名字《黃河大合唱》的詞作者 光未然看圖對(duì)名著：《西游記》 《水滸傳》 《三國(guó)演義》《 紅樓夢(mèng)》 知識(shí)競(jìng)猜百年老屋(打一現(xiàn)代作家)百年大業(yè),一周完成(打一現(xiàn)代作家)低聲細(xì)語(yǔ)（打一文學(xué)體裁名）晶瑩的靈魂（打一文學(xué)家名）大地旅行（大一宋代詩(shī)人名）歐洲漫游記（打一中國(guó)古代名著）治金工業(yè)介紹（打一國(guó)外小說(shuō)）古今名人讀書(shū)方式：“學(xué)思結(jié)合法”：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?“三到法”：“要口到、眼到、心到?！薄凹?xì)嚼慢咽法”：“做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫?！薄胺e累法”：“古今有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的?！?“苦學(xué)法”：“苦學(xué)能夠戰(zhàn)勝一切。學(xué)問(wèn)的宮殿不分貧富都可以進(jìn)去。”“先濃后淡法”：“先濃后淡更有味。”“雜七雜八法”：“我是學(xué)物理的。不過(guò)，我不專(zhuān)看物理書(shū)，還喜歡看雜七雜八的書(shū)，多看一些頭腦就比較活躍?！薄俺鋈敕ā保骸凹饶軌蜚@進(jìn)去，又能跳出來(lái)。”成語(yǔ)競(jìng)賽 a、各舉出帶有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”的成語(yǔ) b、（心）服（口）服（以）德（報(bào)）德（以）訛（傳）訛 c、（以）牙（還）牙（倚）老（賣(mài)）老（將）計(jì)（就）計(jì)暢談讀書(shū)心得與體會(huì)由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。聽(tīng)完這些后，大家從中肯定會(huì)受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應(yīng)該加強(qiáng)我們的閱讀能力，擴(kuò)展我們的閱讀面。下面有請(qǐng)各組選派一名代表介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，和大家分享自己平時(shí)閱讀的心得體會(huì)。班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果并小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。最激動(dòng)人心的一刻來(lái)了，現(xiàn)在由老師來(lái)為我們宣布競(jìng)賽的結(jié)果并進(jìn)行小結(jié)。