【導讀】在比較長短、輕重關系不明顯的物體時,要進行簡單的推理。一種方法,今天我們到一所農村小學的校園去看一看。出示情景圖,你們從圖中看到了什么?你能從圖上看出來哪根跳繩長嗎?老師今天帶來了兩根繩子,學生上來演示。小剛和小強要比一比誰的個子高,你有辦法嗎?有同學說可以讓他們站在同一平面上比,這是個好辦法。你們有什么辦法比一比這兩個水果哪一個重,哪一個輕呢?得出了什么結論?能用完整的話說出比較的結果嗎?反饋,集體評講。表示出來,也懂得了與同學合作,以后我們將學習更多的新知識。
【總結】正文:一年級上冊數(shù)學比一比教學總結 一年級上冊數(shù)學比一比教學總結 一年級上冊數(shù)學比一比教學總結1 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回顧一段時間以來的教學經歷,我們收獲到了很多經驗,讓教學總結為...
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【總結】一年級上冊比一比教學設計一、教學內容:義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》(蘇教版)一年級上冊。二、教學目標:1、知道物體之間有高與矮、長與短之分。2、通過觀察比較,體驗比一比的過程,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教學準備:多媒體課件、圖片、學生以前活動、生活的照片。四、活
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