【正文】 分體現(xiàn)了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，各班主任及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。班主任老師能認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，寫好教案，沒有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂，學(xué)校嚴(yán)格檢查班隊(duì)會(huì)教案。并認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)內(nèi)容要充分體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。此外，我們加強(qiáng)了學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)、值日隊(duì)伍的職能作用，值日隊(duì)伍參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，值班人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕違反教育原則的行為，對(duì)學(xué)生也要做到“忌事忌語”：不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，采取多種方法嚴(yán)格控制學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象。與此同時(shí)，政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級(jí)抓好日常管理工作；每周一次對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的檢查評(píng)估，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是我校德育工作中的幾大教育主體，我校在開展這些教育工作中做了大量的工作：學(xué)校建立完善了安全工作管理機(jī)構(gòu)，明確了責(zé)任內(nèi)容及責(zé)任負(fù)責(zé)人，健全了各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度：校長對(duì)全校安全工作負(fù)總責(zé)；班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)；上課期間的安全由上課老師負(fù)責(zé)；值日的領(lǐng)導(dǎo)和值日教師人人做到準(zhǔn)時(shí)出崗，時(shí)時(shí)巡視督查，自覺承擔(dān)起指定區(qū)域內(nèi)的安全責(zé)任；政教處加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督、教育和宣傳；總務(wù)處加強(qiáng)校舍的管理與維修，消除事故隱患；加強(qiáng)學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備、器材設(shè)施的安全管理。全校教職工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)其責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生的安全事件應(yīng)積極予以配合救護(hù)。我們提出了“創(chuàng)平安文明校園”口號(hào)，并向全體師生分別提出了安全細(xì)則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)“不”：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀(jì)，不追逐打架；器械練習(xí)要有老師保護(hù)，不單獨(dú)做危險(xiǎn)動(dòng)作；校園環(huán)境要保護(hù)，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。全體教師要做到四“要”：自行車、摩托車在校內(nèi)要推著走；各教室、專用教室日常管理及安全檢查工作要做好；體育課或體育活動(dòng)教師要事先作好準(zhǔn)備，合理劃分活動(dòng)區(qū)域和設(shè)置警戒標(biāo)志，創(chuàng)造安全鍛煉的良好環(huán)境；課堂紀(jì)律要強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)上課，及時(shí)下課，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全。并將這些細(xì)則要求作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的條件，教師工作的考核內(nèi)容，與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來。交通安全教育是學(xué)校安全教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了深入細(xì)致地落實(shí)好這項(xiàng)工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，政教處在學(xué)生中開展了“安全伴我同行”、“小手牽大手，安全進(jìn)萬家”等系列安全教育活動(dòng)，此外，我們聘請(qǐng)有關(guān)專家來校面向全體學(xué)生舉辦了“國防教育講座”，并開展了相應(yīng)的主題教育周活動(dòng)。通過這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。我校積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育，本學(xué)期已舉行兩次家長會(huì)，并成立了“東關(guān)小學(xué)家長委員會(huì)”，委員分布于全校各個(gè)班，協(xié)助學(xué)校商討有關(guān)難以解決的問題等。通過家長會(huì)，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。建立黑板報(bào)、手操報(bào)、專欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)有特長，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目的有著獨(dú)特的作用，是課堂教育無法代替的。凈化、美化校園環(huán)境。凈化、美化校園環(huán)境是德育工作的基礎(chǔ)工程。在各班班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)班級(jí)紅領(lǐng)巾角、小隊(duì)欄、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、圖書角進(jìn)行了美化，并定期更換。政教處每學(xué)期對(duì)各班的環(huán)境布置進(jìn)行了檢查、反饋。從檢查的結(jié)果看，各班的布置既講究美觀性，又講究實(shí)用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的育人作用。此外，紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)員們活動(dòng)的陣地。加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理工作，責(zé)任落實(shí)到班、落實(shí)到人，做到“三打掃、兩維護(hù)”，提高學(xué)生們對(duì)講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持每天兩檢查、一公布，每周一評(píng)比，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。三、加強(qiáng)德育科研課題的研究要求班主任每學(xué)期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文1篇，班主任工作案例，期末要認(rèn)真寫班主任工作總結(jié)。組織各方面力量廣泛深入地開展德育研究，把握新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，全校上下形成了良好的德育科研氛圍。積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，建立“悄悄話信箱”。加強(qiáng)學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長。定期召開研討會(huì)，使德育工作更具科學(xué)性，、今后的工作思路通過研究《農(nóng)村校園文化研究》課題為契機(jī)，構(gòu)建校園環(huán)境文化、人文文化、活動(dòng)文化、課堂文化，突出我校美育特色，充分發(fā)揮美育的育人功能，我們將創(chuàng)辦銅管樂實(shí)驗(yàn)班，古箏實(shí)驗(yàn)班，讓學(xué)生體驗(yàn)美、感受美，從而達(dá)到育人效果。不拘一格育人才，創(chuàng)建德育特色校。面向未來，培養(yǎng)與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索新時(shí)代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，針對(duì)學(xué)校校情，結(jié)合學(xué)生實(shí)情，創(chuàng)建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，創(chuàng)建德育特色學(xué)校將是我校德育工作的新方向。全面開展“以個(gè)性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“七會(huì)”和“八種能力”。七會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)欣賞。八種能力：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達(dá)能力、文字寫作能力、社交和社會(huì)活動(dòng)能力、藝術(shù)表演能力。圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化桓仁人形象建設(shè)工程。把“形象工程”建設(shè)與“小公民”教育活動(dòng)緊密結(jié)合，開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動(dòng)。力求實(shí)效，不走過場(chǎng)，使此項(xiàng)教育活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。結(jié)合“形象工程”建設(shè)，深入有效開展“三文明”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動(dòng)為載體，教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，告別一切不文明行為。學(xué)校要加強(qiáng)“三文明”達(dá)標(biāo)工作的力度，不斷改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)“三文明”達(dá)標(biāo)工作的實(shí)效性。以德育為靈魂，以“形象建設(shè)”工程活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)高素質(zhì)德育隊(duì)伍。高素質(zhì)德育隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高效的德育工作的根本保證。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是我校德育工作永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。學(xué)校將加強(qiáng)心理健康教育的研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學(xué)生健康人格，為學(xué)生健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重視并加大學(xué)校環(huán)境育人的工作力度。制定校園環(huán)境遠(yuǎn)期和近期規(guī)劃，挖掘校園環(huán)境的人文特色，強(qiáng)化綠地環(huán)境的生態(tài)效能，突出植物景觀特色，追求清新自然的景觀效果。讓環(huán)境美發(fā)揮育人作用，通過環(huán)境布置來影響和約束學(xué)生的言行，讓學(xué)校的每塊墻壁，一草一木都向?qū)W生說話，讓學(xué)生置身于既莊嚴(yán)肅穆，又幽雅明麗的自然環(huán)境中，精神振奮，心情愉快，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。