【正文】 講的基本類型三、演講的技能技巧第二節(jié)演講訓練要領一、演講稿的寫作要求二、演講中的情感抒發(fā)三、演講者的體態(tài)配合教學方法1與相關課程相互配合口語表達能力是個人基本素質(zhì)的重要組成部分是個人能力結構的主要技能之一因此本課程的教學需要與其他課程課堂教學相結合積累言語表達素材創(chuàng)造言語表達機會。2理論與實踐相結合本課程應以理論為指導以訓練為中心在反復、嚴格的訓練和實踐中使大學生初步掌握口語表達的技能、技巧為今后工作打下堅實的基礎。3課內(nèi)與課外相結合口語表達技能的形成必須通過反復實踐與訓練并且要做到課內(nèi)課外訓練相結合[1]課堂教學中的導練與學生課外自練相結合[2]本課程的教學與校內(nèi)外社團活動以及其他社會實踐活動相結合。4傳統(tǒng)的教學方法與現(xiàn)代化教學手段相結合?，F(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語表達技能訓練提供了先進的教學手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學效果。播音主持教學計劃2根據(jù)四川省聯(lián)考考查要求，播音主持類專業(yè)主要考查：語言（自我介紹；自備稿件）即興評述為了使學生在專業(yè)學習中，更好的學到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。教學內(nèi)容：播音主持專業(yè)的主要教學內(nèi)容包括：語言（自我介紹；自備稿件）即興評述一、教學目標：在為期七個月的教學時間內(nèi)，讓學生熟練掌握播音主持專業(yè)知識。完成90%的專業(yè)本科上線率。二、教學要求：在培訓期間，學生不得遲到、早退、無故曠課。課堂上，學生必須嚴格按照教師要求，認真做練習，按時完成教師給予的任務。三、教學安排：播音主持專業(yè)教學主要分為三個階段(1)、初期計劃（高2學年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結合到實際語言運用。，每天早上進行口腔、唇舌等聯(lián)系(2)、中期計劃（高2暑假）：根據(jù)學生個人氣場、個人嗓音風格而定。：往年藝術聯(lián)考的`指定稿件段子練習，加上各種風格必要的語言段子聯(lián)系。：從平時的教學中開始訓練學生的語言應變能力、語言組織能力以及不同場景的語言練習。引入小物件練習、大自然聯(lián)系等等。(3)、后期計劃（高三備考期間）視學生學習情況而定，對參加單招同學有極大的推助力，以增強學生的應變能力和語言的即興組織能力。、娛樂類主持練習，主要訓練學生做到一種放松的狀態(tài)，語言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時出現(xiàn)過于死板的情況。，這最主要是練習學生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態(tài)下進行語言組織，要求學生親和力強、動手能力強。，準備參加高考。表演專業(yè)教學計劃播音主持教學計劃3在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創(chuàng)作活動。下面帶來播音主持教學計劃，歡迎閱覽!—、課程目的，讓孩子愛上說普通話 ，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內(nèi)容并且能夠完整的朗誦二、課程安排14周，對孩子的普通話功底進行摸底，為不同的孩子制定不同的學習目標，主要教學內(nèi)容針對孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時間培養(yǎng)孩子練習口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運動。58周，主要的教學內(nèi)容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠?qū)W會解讀詩文的內(nèi)容，加上情聲氣的結合，有感情的朗誦和表達情感911周，主要的教學內(nèi)容是讓孩子體會新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達到最好的播讀效果，配合我們的`模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對說話和播音的區(qū)別認識。1115周，主要的教學內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。1617周，主要訓練孩子主持的臺風，形體，以及在舞臺上的經(jīng)驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節(jié)目1819周，主要的教學內(nèi)容是針對孩子的即興口語表達能力(即興評述)，用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。2021周，主要針對期末的匯報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。播音主持教學計劃4教學目標：提高文學作品朗誦水平；學會與他人配合完成節(jié)目主持，獨立完成整臺晚會的主持與串詞編寫教學內(nèi)容：語音綜合練習文學作品朗誦（詩歌、散文等）主持片段、現(xiàn)場模擬主持教材安排：一、快口練習（2個）《滿天星》《十道黑》二、文學作品朗誦（根據(jù)學生情況而定）詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》散文朗誦綜合節(jié)目排練——《老師》三、主持片段、模擬主持“春之聲”晚會個人風采大賽播音主持教學計劃5一、游戲目標發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。二、游戲準備在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。麥克風。三、游戲方法請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。“文章。出自快思老。師教。案網(wǎng)。老師引導幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。新聞報道完畢，游戲結束。教學反思：本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的`信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內(nèi)容表達清楚，再一個就是性格內(nèi)向，言語少。播音主持教學計劃6根據(jù)四川省藝術聯(lián)考考查要求，影視戲劇表演類專業(yè)主要考查：語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段等任選一種體裁）：考查考生的聲音條件、普通話水平、對作品的理解和語言的表現(xiàn)能力。聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準，節(jié)奏以及音樂的表現(xiàn)力。形體（舞蹈、武術、體操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，動作的柔韌性和協(xié)調(diào)性，是否具有肢體語言表現(xiàn)力。表演（命題表演）：考查考生審題的準確度，構思的嚴謹性并依據(jù)命題進行小品創(chuàng)作的39。理解力、想象力和表現(xiàn)力。為了使學生在表演專業(yè)學習中，更好的學到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。一、教學時間：高二暑假（7月）至考試結束（預計316課時）二、教學內(nèi)容：整個表演專業(yè)教學內(nèi)容包括聲，臺，形，表四個大的版塊，即聲樂，臺詞，形體，表演。表演包括：教會學生完成表演藝術的創(chuàng)作任務；演員，即創(chuàng)作者的基本素質(zhì)訓練的練習；學會把舞臺上的體驗與體現(xiàn)統(tǒng)一起來；學會在舞臺上行動；如何成功的塑造角色。三、教學目標：在為期七個月的教學時間內(nèi)，熟練掌握影視表演專業(yè)知識。完成80%的專業(yè)本科上線率。四、教學要求：在表演專業(yè)教學過程中，學生不得遲到、早退、無故曠課。課堂上，學生必須嚴格按照專業(yè)教師要求，認真做練習，按時完成教師給予的任務。3 、學生須嚴格按照專業(yè)教師要求，認真準備服裝、道具與造型。五、教學安排：表演專業(yè)教學主要分兩個階段進行，并且每個月會有一到兩次的模擬考試，讓學生熟悉考試流程，不斷的學習在考場上的應考方式和調(diào)整考試狀態(tài)。一、第一階段（9月——12月底上午文化學習，下午、晚上專業(yè)訓練）：完成基礎教學，使學生能夠達到基本演員的創(chuàng)作素質(zhì)，基本完成四川省表演聯(lián)考專業(yè)要求。9月——10月中旬：使學生解放天性，開發(fā)創(chuàng)造力和想象力。10月中旬——11月中旬：學員學會體驗角色并體現(xiàn)出來，并了解演員與角色的關系，內(nèi)部與外部的關系。11月中旬——12月底：讓學生學會在舞臺上生活，行動，交流，學會創(chuàng)作角色，達到一般本科院校的考試要求。二、第二階段（1月——考試前全天專業(yè)訓練）：鞏固學習，查漏補缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應對四川省聯(lián)考表演專業(yè)要求。對有條件的學生提高專業(yè)要求，積極備戰(zhàn)，中傳，上戲，北影，浙廣等重點本科院校的點招考試。對專業(yè)基礎差的的學員，提高訓練要求，加大訓練強度，注重差生轉(zhuǎn)換，采用有針對性的教學方法，堅決不放棄任何一個學員，確保本科上線率。播音主持教學計劃7一、整體設想播音主持興趣社現(xiàn)有成員47名，本學期的活動重點是排練帶有變換隊形、舞蹈動作的情景詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，并且能自信地站到舞臺上，充滿激情地朗誦，具備一名主持人的基本素質(zhì)。二、活動步驟活動準備期評選興趣社負責人，管理組織日?；顒?。搜集《我驕傲，我是中國人》相關文字資料及多媒體資料，學生觀摩。評選詩朗誦領誦四名?；顒?期組織學生站隊形。在整個詩朗誦表演中，學生需要變換三次隊形，同時有一些關于歷史、文化人物的舞蹈動作，需要分組進行指導。力求做到動作整齊劃一，有力度，要求學生背誦詩稿，在朗誦時面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。同時配合好學校選拔小主持人的活動，鼓勵興趣社的同學們積極參與。活動2期在朗誦表演已經(jīng)成型的39?；A上，加入校史介紹，進一步培養(yǎng)學生的普通話表達能力，同時加入合唱表演及幻燈片背景，使情景詩朗誦成為一個真正的整體。成果展示參加學校的文藝匯演，邀請語文教師和同學們來觀看表演，批評指正。播音主持教學計劃8一、專業(yè)性質(zhì)在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創(chuàng)作活動。簡略而言，其創(chuàng)作特點有：有聲性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據(jù)，但必須進行再創(chuàng)作；社會性，播音必須以全社會為受眾；規(guī)范性，播音的有聲語言必須是標準純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。二、主干課程教學大綱★課程名稱：播音發(fā)聲●課程教學目標播音發(fā)聲是播音與主持藝術專業(yè)的主干專業(yè)基礎課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。通過講授及有針對性的訓練，應使學生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學的理論知識，逐漸掌握、運用科學的發(fā)聲方法，以適應接下來語言表達基礎學習的需要。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術語言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領，并配有較充分的練習材料。通過學習和訓練使學生掌握發(fā)聲的基本理論，運用正確的、科學的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學的發(fā)聲習慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結合以適應不同語言環(huán)境語言表達的需要?！裾n程教學安排及方式播音發(fā)聲課程注重實踐。本課程采用大課與小課相結合的教學方式，比例1：2。大課部分，課內(nèi)學時為4學時。教學安排如下表：第一單元 播音發(fā)聲概說根據(jù)各單元要求布置口頭練習作業(yè)，并隨堂進行口頭考試，作為平時成績第二單元 呼吸控制第三單元 口腔控制第四單元 喉部控制第五單元 共鳴控制第六單元 聲音彈性第七單元 情聲氣的結合第八單元 綜合練習★課程名稱：普通話語音●課程教學目標普通話語音是播音與主持藝術專業(yè)的專業(yè)基礎課，也是專業(yè)學習的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創(chuàng)作學習的全過程。開設本課程，旨在使學生通過學習，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的`基本規(guī)律和特點，能運用普通話語音發(fā)音技巧，改進不正確的語音和不好的語音習慣，從而達到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平?！窠虒W安排及方式本課程是一門實踐性很強的專業(yè)課，采用講練加指導的授課方式，其中理論集中講授為4課時，分組訓練為28課時。具體安排如下：理論講授部分4學時課程主要內(nèi)容課時數(shù)課內(nèi)外學時比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話語音概說布置兩次書面作業(yè)，全部批改。①掌握普通話語音的基本概念；②能熟練地使用《漢語拼音方案》。第二單元聲母第三單元韻母第四單元第五單元普通話音節(jié)結構與聲韻拼合關系第六單元語流音變實踐訓練部分 24學時訓練內(nèi)容時間安排課內(nèi)外學時比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎。每單元布置一次口頭練習作業(yè)，全部檢查。要求：①每個學生都了解自己普通話語音發(fā)音的優(yōu)點和缺點；②不斷糾正不正確的發(fā)音第二單元輔音聲母發(fā)音訓練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓練，聲母辨讀發(fā)音訓練，聲母歌，代表字類推表練習。第三單元單元音韻母練習，復合元音韻母練習，鼻韻母練習，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習第四單元陰平聲訓練，陽平聲訓練，聲調(diào)綜合訓練，上聲訓練，去聲訓練第六單元輕聲音節(jié)發(fā)音訓練，兒化發(fā)音訓練，上聲變調(diào)發(fā)音訓練，去聲變調(diào)發(fā)音訓練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓練，語氣詞“啊”的變讀訓練，詞的輕重格發(fā)音訓練