【正文】 促多人、帶一方。英語(yǔ)組三位都是80后的小青年，她們虛心好學(xué)，接受新的教學(xué)方法、教學(xué)理念比較快，三個(gè)人互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。每次測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)班級(jí)與班級(jí)之間成績(jī)不分上下，非常接近。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組是老中青的團(tuán)隊(duì)，大家有商有量，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了集體備課的力量，大到教學(xué)方法，小到每一道題目、每一句、每一字都要討論。有時(shí)為了一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，大家分頭查資料，找證據(jù)，每個(gè)人都毫無(wú)保留的把自己的見(jiàn)解，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)難點(diǎn)，自己的解題思路和解題方法，自己的題庫(kù)，自己收集的資料全部貢獻(xiàn)出來(lái)，大家分享，經(jīng)過(guò)大家的一番討論，甚至是激烈的爭(zhēng)論，一個(gè)個(gè)問(wèn)題都能迎刃而解?？梢哉f(shuō)每堂課都是大家的研討課，每個(gè)章節(jié)的教學(xué)都是大家智慧的結(jié)晶。如果一個(gè)老師上公開(kāi)課，每一次都會(huì)得到全組老師特 別是備課組老師的大力支持，大家一起磨課，磨教案，大家一起制作課件。第三：認(rèn)真上課，抓作業(yè)反饋老師們平時(shí)認(rèn)真上好每一堂課，是適當(dāng)控制學(xué)生的作業(yè)量，凡是老師布置的作業(yè)，都進(jìn)行認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，抓及時(shí)訂正，對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)，再進(jìn)行認(rèn)真的批改。對(duì)班級(jí)中部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)。備課組的老師在一起，經(jīng)常討論的比較多的是，如何激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，提高年級(jí)組的整體水平。第四：學(xué)科活動(dòng)，拓寬知識(shí)各個(gè)備課組積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，數(shù)學(xué)備課組開(kāi)展了《因式分解和分式的運(yùn)算》競(jìng)賽；語(yǔ)文備課組開(kāi)展了作文競(jìng)賽；英語(yǔ)備課組開(kāi)展了英語(yǔ)競(jìng)賽。楊坤老師把培優(yōu)和補(bǔ)差工作一起抓，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。馮雨欣同學(xué)獲得了全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。有兩位同學(xué)的文章刊登在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上。范艷雯老師指導(dǎo)學(xué)生參加上海市植物知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生分別獲得了上海市的一、二、三等獎(jiǎng)。二、抓行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。各班建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，用良好的班風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生守則”、“青中中學(xué)一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓了學(xué)生以下四方面的規(guī)范。（1）兩分鐘鈴的要求：兩分鐘預(yù)備鈴響，迅速回教室就座，準(zhǔn)備好本節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品放在左上角，課桌上不擺放與這節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍和作業(yè)。保持教室安靜。靜候老師上課。（2）上課的要求：‘自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講，勤于思考，踴躍發(fā)言，發(fā)問(wèn)要先舉手，回答問(wèn)題要站立端正，精神飽滿，聲音洪亮。（3）自修、作業(yè)、考試的要求：自修課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)功課，不影響他人。不準(zhǔn)隨意離座、調(diào)座，不得在教室內(nèi)談笑。做到老師在與不在都一樣。筆頭作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要按時(shí)獨(dú)立完成，按時(shí)繳。老師批改后有錯(cuò)誤的地方一定要及時(shí)訂正?？陬^作業(yè)要按照老師布置的要求完成?？荚囈艺\(chéng)老實(shí)，獨(dú)立完成，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。（4）課件文明休息的要求：課間在教室、走廊里要文明休息。不追逐打鬧，下課不允許到操場(chǎng)狂奔、瘋玩。實(shí)施“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”我們年級(jí)組繼續(xù)實(shí)施了“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”：由班主任和任課老師開(kāi)“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”，班主任找他談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系。如果有三張“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”視該生教育后的表現(xiàn)可以由中隊(duì)委員會(huì)、班主任老師和任課老師討論決定換一張“年級(jí)行為規(guī)范處罰 單”，在年級(jí)組內(nèi)教育；召開(kāi)年級(jí)大會(huì)批評(píng)、教育、檢查等，兩張“年級(jí)行為規(guī)范處罰單”則由年級(jí)組長(zhǎng)和全體老師決定視該生教育后的表現(xiàn)給予年級(jí)組相應(yīng)的處罰（口頭警告處罰）本學(xué)期，有三位同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)，年級(jí)組給與了警告處分。各班進(jìn)行編隊(duì)改選，產(chǎn)生了新一屆中小隊(duì)干部少代會(huì)召開(kāi)以后，個(gè)中隊(duì)進(jìn)行了編隊(duì)改選，選舉產(chǎn)生了新一屆的中小隊(duì)干部，就職典禮后，中小隊(duì)干部明確了自己的職責(zé)后，我把他們的就職承諾，張貼在年級(jí)組的壁報(bào)上，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。辦好年級(jí)組的壁報(bào)本學(xué)期，年級(jí)組出了三期壁報(bào)，開(kāi)學(xué)第一期《迎接教師節(jié)》，第二期《是榮耀，更是責(zé)任》，第三期《勤儉節(jié)約小報(bào)》展示。壁報(bào)中展示了年級(jí)組師生的風(fēng)采；刊出了學(xué)生的作品；表彰了一些優(yōu)秀學(xué)生。現(xiàn)在，年級(jí)的壁報(bào)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，也是校園文化的一個(gè)重要組成部分。深入（3）班抓紀(jì)律期中考試后，我和年級(jí)組的老師一起，重點(diǎn)抓了三班的學(xué)風(fēng)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、通過(guò)個(gè)別談話、學(xué)生座談會(huì)、周記、班會(huì)、與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)違紀(jì)學(xué)生作了相應(yīng)的處理，后階段三班學(xué)生上課的紀(jì)律由所進(jìn)步。抓誠(chéng)信考試期終考試前，班主任根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了一次《誠(chéng)信考試，嚴(yán)守考試規(guī)范》的教育?？荚囃瑯邮且淮涡袨榱?xí)慣規(guī) 范的考驗(yàn)，更是一次做人品行的檢測(cè)。要求學(xué)生以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待考試，堅(jiān)決杜絕考試中的舞弊行為。要求學(xué)生自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)文明誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng)。交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)共同努力。用行動(dòng)營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為青中帶來(lái)一股清新的誠(chéng)信之風(fēng)。加強(qiáng)安全教育，處理好安全事故班主任利用校班會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，分析班級(jí)中存在的安全隱患，對(duì)學(xué)生提出安全方面的具體要求。另外，我還花了一定的時(shí)間，比較圓滿的處理了七（2）班的傷害事故，簽了一份協(xié)議，一次性賠償對(duì)方人民幣三萬(wàn)元，最后雙方都比較滿意。抓主題班隊(duì)會(huì)的展示課在全校的主題班隊(duì)會(huì)的展示活動(dòng)中，七（1）中隊(duì)《我是一顆珍珠》的主題隊(duì)會(huì)對(duì)全校師生作了展示，他們運(yùn)用多種形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，起到了很好的教育效果，給大家留下了深刻的印象。發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在工作中，我充分發(fā)揮班主任的作用，樹(shù)立班主任的典型，在年級(jí)組推廣吳云芳老師帶班的經(jīng)驗(yàn)，提高年級(jí)班主任工作的整體水平。力爭(zhēng)使三個(gè)班級(jí)保持穩(wěn)定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好家庭教育工作。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，班主任老師有針對(duì)性的做好家庭教育的 個(gè)別指導(dǎo)工作；我們利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)；班主任還根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，運(yùn)用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育工作的指導(dǎo)。本學(xué)期魏老師病假一個(gè)多月，楊坤和張運(yùn)玲老師主動(dòng)代課；周貞老師身體欠佳，最近一直要去醫(yī)院治療，楊坤老師總是默默無(wú)聞的承擔(dān)了（2）班的班主任工作，大家都說(shuō)楊老師是不拿班主任費(fèi)的班主任；龔鵬飛老師在陳琳老師父親去世時(shí)，主動(dòng)代理了（3）班的班主任；在年級(jí)組，不管那個(gè)學(xué)生發(fā)生了問(wèn)題，不管是不是自己教的學(xué)生，大家都會(huì)進(jìn)行教育，碰到棘手的問(wèn)題，難弄的家長(zhǎng)，大家都會(huì)群策群力，大家出主意，想對(duì)策，甚至大家一起找學(xué)生談話，共同接待家長(zhǎng)。我們同事之間關(guān)系融洽，誰(shuí)身體不適，或者家中有事，大家都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，主動(dòng)關(guān)心。我們辦公室每天有老師做值日生，辦公室的桌面作業(yè)堆放整齊，地面打掃得干干凈凈，大家有一個(gè)非常舒適的辦公環(huán)境。老師們都說(shuō)，在七年級(jí)組非常溫馨。我們年級(jí)組所做的一切工作，所取得的一切成績(jī)，都是全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。年級(jí)組的工作，都是大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益的結(jié)果。我們有成績(jī)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。