【正文】 們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。28．[2016棗強(qiáng)中學(xué)模擬]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．“兩會(huì)”政府工作報(bào)告中提出的“七大工程”，無(wú)一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長(zhǎng)的公共產(chǎn)品和服務(wù)。B．春晚好不好看，在于節(jié)目?jī)?nèi)容能否及時(shí)、深刻、形象地反映社會(huì)生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語(yǔ)言類節(jié)目。C．元宵節(jié)前后，學(xué)生、務(wù)工人員集中返程，全國(guó)鐵路迎來(lái)節(jié)后新一輪客流高峰，%。D．周迅在電視劇《紅高粱》中所表現(xiàn)出來(lái)的人氣，加上曾經(jīng)的作品中透露出來(lái)的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地被鎖定。29．[2016衡水二中期末]下列各句中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代最杰出科幻小說(shuō)之一的《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國(guó)大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來(lái)有難度。B．地鐵圖書館利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在車廂內(nèi)向公眾推薦免費(fèi)電子書，組織定期主題文化活動(dòng)，讓一輛輛列車化身為一座座移動(dòng)圖書館。C．隨著申辦冬奧會(huì)工作的有序開展，京津冀一體化進(jìn)程迅速推進(jìn)，涵蓋空氣質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域分工協(xié)作等內(nèi)容的戰(zhàn)略布局逐漸清晰。D．故宮運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓名畫《韓熙載夜宴圖》“活”了起來(lái)，讓觀眾在鮮活的文化體驗(yàn)中，深入理解和品味中國(guó)古代繪畫作品的非凡魅力。30.[2016武邑中學(xué)猜題]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．“法”字獲選漢字，說(shuō)明普羅大眾深刻地認(rèn)識(shí)到法治概念遭扭曲、違法行為，給香港社會(huì)造成了破壞。B．據(jù)醫(yī)學(xué)研究成果表明，常吃獼猴桃可以美容、防止癌癥發(fā)生、增加膳食纖維、降低膽固醇、幫助消化等功能。C．談到糾正“四風(fēng)”，他說(shuō)，干部應(yīng)該有一個(gè)最根本的觀念，就是你的工作首先是對(duì)老百姓負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。D．船找不到，他們便找來(lái)一只采菱盆——當(dāng)?shù)貗D女采菱角的大木盆，又撿了兩個(gè)散兵丟下的搪瓷飯碗作劃水用。31．[2016冀州中學(xué)仿真]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．廣州富力足球隊(duì)雖是第一次參加亞冠比賽，主教練孔特拉運(yùn)籌帷幄，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，以2∶0戰(zhàn)勝了日本“三冠王”大阪鋼巴隊(duì)，成為亞冠首輪最火的球隊(duì)?！秱淇嘉臋n病句辨析》B．如今，轉(zhuǎn)基因技術(shù)正不可阻擋地影響著百姓的生活，盡管生物學(xué)界一再聲稱轉(zhuǎn)基因食品是安全的，但生態(tài)學(xué)家、倫理學(xué)者和普通民眾仍心存疑慮。C．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年中國(guó)境外消費(fèi)已經(jīng)超過(guò)1萬(wàn)億人民幣。有關(guān)專家認(rèn)為，形成這樣一個(gè)“境外消費(fèi)熱”的原因是多方面造成的，其中一個(gè)主要原因是價(jià)格的差價(jià)。D．蘭州市干部群眾通過(guò)各種方式認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會(huì)《關(guān)于抓好“工作落實(shí)年”的意見》的精神實(shí)質(zhì)，紛紛表示，要立即行動(dòng)起來(lái)，共同建設(shè)宜居宜業(yè)宜游魅力城市。32．[2016武邑中學(xué)預(yù)測(cè)]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．從某種意義上說(shuō)，公辦幼兒園與民辦幼兒園都要滿足老百姓最基本的愿望——有園上、離家近、上得起，但目前兩者在經(jīng)營(yíng)理念上卻存在著較大差距。B．許多人的辦公桌椅高度存在問(wèn)題，久坐會(huì)產(chǎn)生疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病，應(yīng)該根據(jù)工作性質(zhì)先把辦公桌調(diào)整到合適的高度，再調(diào)整座椅的高度。C．春節(jié)前記者走進(jìn)某醫(yī)院燒傷整形科病房，看到護(hù)士們忙碌不停，而病人中嬰幼兒及老年人居多。護(hù)士反映，近一個(gè)月以來(lái)兒童燒燙傷是主要就醫(yī)人群。D．美國(guó)政治學(xué)者弗朗西斯福山指出，為了應(yīng)對(duì)收入差距擴(kuò)大，發(fā)達(dá)國(guó)家傳統(tǒng)的辦法是實(shí)施再分配和構(gòu)筑社會(huì)安全網(wǎng)，這樣做的缺點(diǎn)是打壓了人們的干勁。33．[2016衡水二中模擬]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．霍洛島位于菲律賓南部的蘇祿省，那里由于完全沒(méi)有法律可言，所以不受菲律賓當(dāng)局管控，成為綁匪們關(guān)押人質(zhì)的“理想場(chǎng)所”。B．實(shí)行“限購(gòu)令”后，有些房產(chǎn)中介權(quán)錢交易，違規(guī)操作，深圳市檢察院最近就處罰了一批利用非法手段辦理房產(chǎn)過(guò)戶的職務(wù)犯罪案件。C．父母受教育程度低、家庭經(jīng)濟(jì)條件差、所處地區(qū)欠發(fā)達(dá)的孩子，很難獲得充足的教育投入，他們要?jiǎng)俪?，需要通過(guò)個(gè)人加倍的努力。D．長(zhǎng)壽鄉(xiāng)巴馬在建設(shè)混亂、環(huán)境污染等問(wèn)題出現(xiàn)以后，廣西構(gòu)建以桂林、北部灣、巴馬為核心的國(guó)際旅游“金三角”的設(shè)想恐難實(shí)現(xiàn)。《備考文檔病句辨析》病句辨析參考答案 A 解析 B項(xiàng)，“目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”句式雜糅，改為“目的在于喚醒人們對(duì)歷史的記憶”或“是為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”；C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)將“不僅可能危及生命，甚至?xí)?dǎo)致孩子腦癱”改為“不僅會(huì)導(dǎo)致孩子腦癱，甚至可能危及生命”；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“全媒體時(shí)代”后面加上“的來(lái)臨”。解析 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“中國(guó)成為??最多的國(guó)家”。B項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)該是“我們對(duì)于朱彥夫的先進(jìn)事跡了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。D項(xiàng)，“近二十多年”前后矛盾。 解析 A項(xiàng)，并列關(guān)系不當(dāng)，“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與前三者有包含關(guān)系。B項(xiàng)，“否則”和“如果使用過(guò)度”重復(fù)。D項(xiàng)，主語(yǔ)混亂，應(yīng)在“往往”前添加主語(yǔ)“琥珀飾品”。 解析 B項(xiàng)，最后一句主語(yǔ)殘缺。在“對(duì)我們開創(chuàng)中法關(guān)系更加美好的未來(lái)具有重要指導(dǎo)意義”前加“這一精神”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“會(huì)遇到不少需要解決的風(fēng)險(xiǎn)和難題”“解決”與“風(fēng)險(xiǎn)”不搭配。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“論證”與“調(diào)研”互換位置。 解析 A項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的原因”。C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)改為“同位素核源應(yīng)用的成功與否”。D項(xiàng)，“被”前缺主語(yǔ)，應(yīng)加上“這種氟碳層”。 解析 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！搬t(yī)療”和“上漲”不搭配，“醫(yī)療”后加“費(fèi)用”。B項(xiàng)，不合邏輯?！盎厥?、流通和制造”語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“制造、流通和回收”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！半m然”應(yīng)放在“我們”前。 解析A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“收集”移到“轉(zhuǎn)移”前。B項(xiàng)，不合邏輯，刪去“不會(huì)”。D項(xiàng)，句式雜糅，刪去“主要原因是”或“功不可沒(méi)”。 解析 A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“稱其存在暴力失度”前加“央視”。C項(xiàng)，不合邏輯，“要求創(chuàng)作者能夠發(fā)現(xiàn)生活中的詩(shī)意，把生活感受轉(zhuǎn)化為詩(shī)情”與“作品要真實(shí)深刻地反映現(xiàn)實(shí)生活”調(diào)換位置。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“依據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告顯示”句式雜糅，應(yīng)去掉“依據(jù)”或“顯示”。 解析 A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，刪掉“由于”或“導(dǎo)致”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”放在“抗生素”之前。D項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“的結(jié)果”。 解析A項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)該是“我們對(duì)樂(lè)羊子妻的斷織、大詩(shī)人李白的‘磨杵成針’等典故耳熟能詳”。第二句缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“告訴我們”前加上“這些典故”。B項(xiàng)，“對(duì)此”，“此”指代不明。D項(xiàng)，暗換主語(yǔ)，“可以”前加“益母草汁液”。 解析 A項(xiàng)，成分殘缺，“拒絕”后應(yīng)加“其”字。C項(xiàng)，句式雜糅，“創(chuàng)下”與“最低溫度”屬于不同的表述角度，應(yīng)說(shuō)成“這一數(shù)字創(chuàng)下??最低溫度記錄”或“這是??的最低溫度。”D項(xiàng)，“遵守??底線”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“遵守法律，守住道德底線”?！秱淇嘉臋n病句辨析》 解析 A項(xiàng)，重復(fù)贅余，“提出”和“質(zhì)疑”重復(fù)。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)人體危害很大”前加上“這些物質(zhì)”。D項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)在“對(duì)外國(guó)人”后加上“來(lái)說(shuō)”。 解析 B項(xiàng)，缺主語(yǔ)，去掉“由于”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“柔弱的語(yǔ)言”前加介詞“用”。句式雜糅，去掉“使讀者”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“市場(chǎng)”改為“因素”。 解析 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”、“更”后面的內(nèi)容互換位置。B項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“利用”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，在“安全”后加“問(wèn)題”。 解析 B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“故意”的語(yǔ)義程度較“惡意”為輕，應(yīng)將“惡意”與“故意”互換位置。C項(xiàng)，成分贅余，“催生”意思是促使事物發(fā)生或形成，后面再加“涌現(xiàn)”顯得多余，應(yīng)將“大量涌現(xiàn)”刪除。D項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)將“所引發(fā)的”刪除。 解析 A項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在“時(shí)尚”后加“的特點(diǎn)”。C項(xiàng)，句式雜糅?！白谥际??為目標(biāo)”雜糅，可去掉“為目標(biāo)”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂且用詞不當(dāng)。句中出現(xiàn)了“王益”和“《神州頌》”兩個(gè)主語(yǔ)，應(yīng)將第一個(gè)分句中的“在”字移至句首。絕唱：指具有最高水平的詩(shī)文創(chuàng)作或生前最后的歌唱。選項(xiàng)中《神州頌》已被主辦方撤換，并沒(méi)有演出，不能稱為“絕唱”。 B 解析 此類考查句子語(yǔ)病的題目，在分析思考時(shí)，要注意句子在結(jié)構(gòu)(搭配、多余殘缺、語(yǔ)序、雜糅)、語(yǔ)意(歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯)上的常見語(yǔ)病類型。A項(xiàng)，濫用介詞，缺主語(yǔ)，省去“由于”，使“媒體的熱炒”作“讓”的主語(yǔ)；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面。兩面詞“能否”與“成功”不搭配，可將“成功”改為兩面詞“成敗”；D項(xiàng)，“盡管穆雷”應(yīng)改為“穆雷盡管”，語(yǔ)序不當(dāng)，“盡管??”“不過(guò)??”兩個(gè)句子的主語(yǔ)一致，因此主語(yǔ)“穆雷”放在關(guān)聯(lián)詞前面。 B 解析 A項(xiàng)，成分殘缺，缺少“解決”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“房源不足”后加“的問(wèn)題”。C項(xiàng)，句式雜糅，“將圍繞??為主題”應(yīng)改為“將以??為主題”。D項(xiàng)，“奠定”與“寶座”搭配不當(dāng)。“奠定”宜與“基礎(chǔ)”搭配。 B 解析 A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“目的是”“旨在”刪掉其中一個(gè)；C項(xiàng)，不合邏輯，“名人、明星和志愿者”概念交叉，并列不當(dāng)；D項(xiàng)，不合邏輯，主語(yǔ)暗換，最后一句的主語(yǔ)應(yīng)為“電影”。 C 解析 A項(xiàng)，句式雜糅，刪去“原因”或“所致”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“享受”與“形式”不搭配，刪去“形式”；D項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)在“守住傳統(tǒng)文明”前面加“能不能”。 D 解析 A項(xiàng)，句式雜糅，“2015年被看作中國(guó)房地產(chǎn)的‘轉(zhuǎn)型元年’”和“人們期待2015年是中國(guó)房地產(chǎn)的‘轉(zhuǎn)型元年’”保留其一。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“解開??政策”搭配不當(dāng)，把“解開”改成“取消”或把“政策”改成“繩索”。C項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，“引起”沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在??后”中的“在”和“后”，并在“報(bào)道”前加“的”。 C 解析 A項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，可以把“隨著”去掉；B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，把“能否”去掉；D項(xiàng)，不合邏輯，可以把“將”去掉?！秱淇嘉臋n病句辨析》 D 解析 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“任何違規(guī)行為”應(yīng)放在“不僅”前面；B項(xiàng)，不合邏輯，減少不能用倍數(shù)，可改為“減少一半”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“觀眾們”后面加“獲得”。 D 解析 A項(xiàng)，成分殘缺?！跋硎堋睕](méi)有賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加“多方面優(yōu)惠服務(wù)”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！氨磉_(dá)??壯舉”不搭配，把“表達(dá)”改為“歌頌”；C項(xiàng)，句式雜糅?！吧婕??組成”雜糅，可去掉“組成”。 D 解析 A項(xiàng)，“下降了一倍多”有誤，“下降”不能用倍數(shù)表示；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“也”改為“但”；C項(xiàng)，有歧義，“連門衛(wèi)都不認(rèn)識(shí)”既可指“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)門衛(wèi)”，也可指“門衛(wèi)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”。 C 解析 A項(xiàng)，成分殘缺，可在“運(yùn)動(dòng)員文化教育”后加“活動(dòng)”；B項(xiàng)，不合邏輯，“超過(guò)”與“左右”相矛盾；D項(xiàng)，句式雜糅，“見于??都有記載”雜糅，應(yīng)改為“該故事見于??《搜神記》”或“該故事在《漢書于定國(guó)傳》??中都有記載”。 C 解析 A項(xiàng)，前后主語(yǔ)不一致，可在“而且”后加上“可供”，去掉后面的“可以”；B項(xiàng)，句式雜糅，可去掉“都能卓然自成一家”；D項(xiàng)，成分殘缺，在“公祭日”前加“設(shè)立”。 C 解析 A項(xiàng)，成分殘缺。在“服務(wù)”后加“需求”；B項(xiàng)，不合邏輯。兩面對(duì)一面，在“有”后加“沒(méi)有”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂?？蓪ⅰ氨弧眲h掉。 C ,解析 A項(xiàng)，表意不明?！爸黝}偏離主流，觀眾接受起來(lái)有難度”有歧義，指的是《三體》還是《星際穿越》不明確；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)是“定期組織”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“理解”與“魅力”搭配不當(dāng)。 A 解析 B項(xiàng)，“據(jù)??表明”“可以??功能”句式雜糅；C項(xiàng)，“老百姓”“人民”語(yǔ)意重復(fù)；D項(xiàng)，“兩個(gè)散兵丟下的搪瓷飯碗”有歧義。 B 解析 A項(xiàng)，“主教練孔特拉??”部分偷換主語(yǔ)，成了“主教練孔特拉??成為??最火的球隊(duì)”；C項(xiàng)，“形成??的原因是多方面造成的”雜糅，“價(jià)格的差價(jià)”有贅余；D項(xiàng)，“閱讀”與“精神實(shí)質(zhì)”搭配不當(dāng)。 A 解析 B項(xiàng)，中途易轍，第一句的主語(yǔ)是“高度”，后幾句的主語(yǔ)是“人”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“兒童燒燙傷”改為“燒燙傷兒童”；D項(xiàng)，成分殘缺，“應(yīng)對(duì)”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。 C 解析 A項(xiàng)，不合邏輯?！巴耆珱](méi)有法律可言”是因?yàn)椤安皇芊坡少e當(dāng)局管控”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“處罰”的對(duì)象是人而不能是“案件”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂?！伴L(zhǎng)壽鄉(xiāng)巴馬”的后面是狀語(yǔ)，缺了謂語(yǔ)部分，而下一個(gè)句子自有主語(yǔ)。可將“在”放在“長(zhǎng)壽鄉(xiāng)巴馬”前?！秱淇嘉臋n病句辨析》 11