【正文】 進(jìn)而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。B、連日來，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。C、隨著直飲水設(shè)備和知識的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會逐漸被廣大市民接受。D、歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。4下列句子沒有語病的一項是（）A、加強食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B、為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生，交警部門加強了巡查的力度。C、H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類產(chǎn)業(yè)重大損失，為此，國務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱？?，以解決禽類養(yǎng)殖戶經(jīng)費短缺。D、法國PPR集團董事長亨利皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國無償捐贈流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。4下列語句沒有語病的一項是（）A、據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44所學(xué)校10萬多名師生參加演練。B、創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì)，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。C、電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞等國播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當(dāng)?shù)?億人口。D、誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界各種文字發(fā)展史上是一個奇跡。4下列句中有語病的一項是（）A、幾聲消脆的鳥叫傳來，打破了幽谷的沉寂。B、暴雨傾盆的夜晚，他及時攔住通往卜游方向的車輛，避免了悲劇的發(fā)生。C、今年年初，一些餐飲企業(yè)開展了杜絕“舌尖上的浪費”。D、三沙市成立的消息，讓整個海南沉浸在歡樂之中。4下列句子中沒有語病的一項是（）A、言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B、生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。C、充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。D、一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。50、下列句子中沒有語病的一項是（）A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。B．加強對青少年的教育，增強青少年識別和抵制各種錯誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。C．是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。第二篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)(病句修改)設(shè)計： 朱金貴內(nèi)容：病句修改2017年1月4日鹽城市北蔣實驗學(xué)校七年級語文期末復(fù)習(xí)（病句修改）一、方法指導(dǎo)：病句修改的一些技巧，可以考慮：（修飾名詞的成分叫定語，修飾動詞或者形容詞的成分叫狀語）① 語序是否得當(dāng)。例①：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。②是否缺少賓語中心詞。例②：只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題也難不倒你。，要考慮是否誤用多重否定。例：媽媽在蘇南打工，我無時無刻沒有不想念她?！巴ㄟ^”、“經(jīng)過”、“在…時間或地方”、“當(dāng)”、“于”、“向”等開頭，要考慮句子是否缺主語，這些詞不能和“使”、“讓”等連用。例：經(jīng)過老師的教育，使他認(rèn)識到了錯誤。“是”、“為”時，要考慮主語和賓語意義是否一致。例：他的家鄉(xiāng)是連云港灌南人。，可考慮指代是否不明。例：學(xué)習(xí)知識不容易，運用知識更不容易，很多人把精力用在這方面?！氨苊狻?、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿照”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。例：下雪了，路面很滑，交警提醒司機慢速行車，防止不發(fā)生安全事故。，要注意： ①關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)。例①：我們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能在期末考試中取得好成績。②前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語后面；前后兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語前面。例②：農(nóng)業(yè)不但搞得好，而且工業(yè)搞得也很好。，要考慮是否用錯對象。（拋磚引玉、蓬蓽生輝、蒞臨指導(dǎo)、敝帚自珍、高見、拙見）例：我們將光臨你們單位參觀。 “是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊加的詞時，要考慮一面和兩面是否搭配。例：有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。，要考慮前后是否矛盾（重復(fù)）或者有沒有歧義。例：我保證期末考試語文至少考120分以上。，要考慮是否產(chǎn)生歧義。例：兩個學(xué)校的校長到我們班聽課。二、實題演練1．2012鹽城卷下列各選項中，語言表達(dá)沒有錯誤的一項是（）（2分）A．在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。B．我們緬懷胡喬森同志光輝奮斗的一生，就是要學(xué)習(xí)他的革命精神和高尚品質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。C．不少學(xué)生會偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)元素明顯不足，營養(yǎng)狀況令人不勝樂觀。設(shè)計： 朱金貴內(nèi)容：病句修改2017年1月4日（），成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護(hù)。11．下列句子，沒有語病的一項是（）A．他寫文章不存祈譽之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾率真而自然。B．他個人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。D．國家級的報刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。12．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．馬航MH370客機失聯(lián)后至今杳無音信，機上乘客的家屬經(jīng)受著痛苦的煎熬。B．瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后，許多市民都到此泊車。C．%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現(xiàn)，取決于政府的正確決策。D．要擁有一個健康強壯的身體嗎，關(guān)鍵在于飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。13．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．在黨的群眾路線教育實踐活動中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的 發(fā)言。B．她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的劍閣縣文峰中學(xué)的語文教師。C．你平時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可 想而知的。D．為加快廣元經(jīng)濟發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)，搞好生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好文化旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)。14．下列句子沒有語病的一項是（），我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗證系統(tǒng)。，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時，險些送命。，無論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。15．下列句子，沒有語病的一句是（）A．南充的金秋時節(jié)是旅游休閑的好去處。B．馬航MH37 0失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。C．根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強法律意識才是根本途徑。D．在學(xué)校開設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。16．下列句子沒有語病的一項是（）A．國家反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，以新疆為主戰(zhàn)場，其他省市區(qū)積極配合，開展為期一年的嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動專項行動。B．受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。C．去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論。D．我們不能不否認(rèn)，讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。，沒有語病的一句是（），我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。設(shè)計： 朱金貴內(nèi)容：病句修改2017年1月4日參考答案： 。A項“能否”缺乏照應(yīng)；C項“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)；D項缺少主語。 解析，A,少??倍，倍數(shù)用錯，修改為“少一半”；B。語序不當(dāng)，改為“閱讀并討論了”；C重復(fù)啰嗦，改為“當(dāng)?shù)巧咸K仙嶺的頂峰時，我們有感到心曠神怡。” （A項缺主語。B項否定不當(dāng)。D項前后不呼應(yīng)。）（A項成分殘缺，缺賓語，在“服務(wù)”后加“的想法”；B項搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D項搭配不當(dāng)，改“獻(xiàn)給”為“迎接”） （A 項主語“故鄉(xiāng)”與賓語“成都郫縣人”搭配不當(dāng)；B項前后不一致，一面和兩面不能同時呼應(yīng)；D項成分殘缺，缺“增強”的賓語“意識”。） （B項，“瀘州自從??后”話未說完，中途易轍，偷換主語；C項，一面和兩面搭配不當(dāng)；D項，：關(guān)鍵在于??非常重視“句式雜糅。）．(A．搭配不當(dāng)，“目光”與“傾聽”不搭配，可改為：以親切的目光注視著這位老 干部，傾聽著他的發(fā)言。B．多項定語語序不當(dāng)，可改為：她是劍閣縣文峰中學(xué)一位 曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的優(yōu)秀語文教師。c．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可改 為：那怎么可能有好成績呢?或：沒有好成績是可想而知的。) (A搭配不當(dāng)“時節(jié)”和“好去處”不能搭配；B語序不當(dāng)，應(yīng)為“中國大陸的許多游客”；D成分贅余，“尤其”“更”語意重復(fù))（B中“夏天”與結(jié)尾的“一年”；C中“宜賓人”與“廣大網(wǎng)友”；D中“不能不”與“否認(rèn)”） （B項前后不一致，應(yīng)去掉“能否”；C語序不當(dāng)，應(yīng)為“建立和完善”；D項“出乎??意料之外”錯，應(yīng)為“出乎??意料”）19.（2分）B。A句中“大約”與“左右”重復(fù)，去掉其中一個；C句“價值”與“廣闊”搭配不當(dāng)，“價值”改為“前景”；D句判斷不當(dāng)，去掉“不會”。20.①語序不當(dāng)，“不僅??而且??”的內(nèi)容要對調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。（1分）②搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)ⅰ俺晒Α备臑椤俺蓴　?。?分）③ 贅余，刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動中去”。21.①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)至“培養(yǎng)”前。(每處1分)第三篇：七年級病句復(fù)習(xí)七年級病句類型練習(xí)： ，使他很快恢復(fù)了健康?！矮I(xiàn)愛心”。，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。，頭上的頭發(fā)全白了。：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。，我們應(yīng)盡快健全安全制度。14.“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。.。，中考取得了優(yōu)異的成就。二、歸納病句的類型(一)成分殘缺：，使他很快恢復(fù)了健康。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）“獻(xiàn)愛心”。（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）（二）詞序不當(dāng)：。（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣?！保?，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。）（三）搭配不當(dāng)：。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”），同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。）（四）重復(fù)羅嗦：。（“具體”與 “詳”重復(fù)。），頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）（五）否定不當(dāng)：：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。），我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）（六）誤用歧義：。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來?！保?。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）（七）前后矛盾：。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）14.“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）（八）用詞不當(dāng)：。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”），中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重，改為“成績”）三、鞏固訓(xùn)練1．選出沒有語病的一個句子。（）A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。B．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。C．實驗中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。D．江南藥業(yè)集團采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年