【正文】 教育的權(quán)利、王某的合法權(quán)益受到侵害后的表現(xiàn)等方面談自己的感想。答案具有開(kāi)放性，符合題意即可。三年模擬全練1．人之初，父母養(yǎng)。子姓甚，雙親商。還錢財(cái)，代管賬，非其益，不支倉(cāng)。其中“人之初，父母養(yǎng)”體現(xiàn)的是對(duì)未成年人哪一方面的保護(hù)（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)A “人之初，父母養(yǎng)”體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，故選A。2．維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任。在下列事例中，違反了我國(guó)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)有關(guān)規(guī)定的是（）A．15歲的九年級(jí)學(xué)生小華輟學(xué)隨父母外出打工B．15歲的九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)到網(wǎng)吧玩游戲，被網(wǎng)吧工作人員拒絕 C．15歲的九年級(jí)學(xué)生小明在課堂上與同桌打鬧，被老師批評(píng) D．15歲的九年級(jí)學(xué)生小洪抽煙被父親發(fā)現(xiàn)后，香煙被沒(méi)收A A違反了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的要求，B符合社會(huì)保護(hù)的要求，C符合學(xué)校保護(hù)的要求，D符合家庭保護(hù)的要求，故選A。3．下列關(guān)于“法律給予未成年人特殊保護(hù)”的理解有誤的是（）A．法律規(guī)定家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面應(yīng)給予未成年人保護(hù) B．國(guó)家制定專門的法律保護(hù)未成年人C．凡是未成年人違法犯罪都不承擔(dān)任何責(zé)任D．由于未成年人處于特殊的生理心理時(shí)期，法律作出特殊規(guī)定，保護(hù)其健康成長(zhǎng) C 我國(guó)法律給予未成年人特殊保護(hù)，A、B、D是對(duì)此的正確理解。未成年人違法犯罪也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，C說(shuō)法錯(cuò)誤。本題是逆向選項(xiàng)題，故選C。4．下列行為中違反未成年人保護(hù)法中對(duì)學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有（）①學(xué)生小明吸煙，老師對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育②老師與學(xué)生一起慶賀某個(gè)學(xué)生的生日③為了維護(hù)課堂秩序，老師把正在說(shuō)話的學(xué)生逐出教室④暴雨成災(zāi)，老師為了不影響教學(xué)進(jìn)度，仍在有危險(xiǎn)的教室里上課 A．①② B．③④C．①②③④ D．②③④B 本題考查學(xué)校保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。①②體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)的要求，③④違反了學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容。故選B。5．欣賞漫畫，回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)你對(duì)漫畫一中網(wǎng)吧網(wǎng)管的行為做出簡(jiǎn)要的評(píng)析。（2）我國(guó)有哪些法律為未成年人健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航?請(qǐng)寫出兩部。（3）我國(guó)之所以對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，一個(gè)重要原因就是“少年關(guān)乎未來(lái)”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4）雖然未成年人享有來(lái)自各方面的保護(hù)，但侵犯未成年人合法權(quán)益的事情仍時(shí)有發(fā)生。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你會(huì)怎樣做? 答案(1)符合題意，言之有理即可。例答：該網(wǎng)管的行為違反了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)；互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不適宜未成年人活動(dòng)，因此不得允許未成年人進(jìn)入。(2)符合題意，寫出兩部即可。例答：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。(3)符合題意，言之有理即可。例答：未成年人是家庭的希望，關(guān)系家庭的幸福與和諧；未成年人是祖國(guó)和民族的未來(lái)，關(guān)系國(guó)家的進(jìn)步和民族的振興；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。(4)符合題意，寫出兩種解決問(wèn)題的方式即可。例答：向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)等反映問(wèn)題，尋求他人幫助；到人民法院起訴侵權(quán)者；等。解析 第(1)問(wèn)，網(wǎng)吧網(wǎng)管給未成年人提供成年人的身份證讓未成年人上網(wǎng)的行為違反了未成年人保護(hù)法的規(guī)定，違反了社會(huì)保護(hù)的相關(guān)要求。第(2)問(wèn)，考查我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些。答案具有開(kāi)放性，符合題意，寫出兩部即可。如未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。第(3)問(wèn)，我們可以從未成年人是家庭的希望、國(guó)家和民族的未來(lái)、未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)三個(gè)方面作答。第(4)問(wèn)，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以用訴訟和非訴訟的方式來(lái)維權(quán)。答案具有開(kāi)放性，符合題意，寫出兩種解決問(wèn)題的方式即可。6．材料一 《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法修正案》增設(shè)了未成年人刑事案件訴訟程序一章（共11條），對(duì)辦理未成年人犯罪案件的方針原則、各個(gè)訴訟環(huán)節(jié)的特別程序作出規(guī)定。材料二 為了規(guī)范和加強(qiáng)網(wǎng)吧安全管理，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)名登記上網(wǎng)、文明上網(wǎng)及嚴(yán)禁未成年人上網(wǎng)等規(guī)定，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為青少年創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)有效消除網(wǎng)吧的安全隱患，確保轄區(qū)的安全穩(wěn)定，近日，煙臺(tái)公安機(jī)關(guān)對(duì)網(wǎng)吧開(kāi)展了檢查整治行動(dòng)。（1）上述材料分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪幾種保護(hù)?除此之外，還需要哪些方面的保護(hù)?（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎闯赡耆藶槭裁词芊傻奶厥獗Ｗo(hù)。答案(1)①材料一：司法保護(hù)。材料二：社會(huì)保護(hù)。②還需要家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)。(2)①自身方面：一方面，未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不成熟，辨別是非、區(qū)分良莠的能力較弱；另一方面，未成年人法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。②國(guó)家、民族角度：未成年人是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望；未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。③社會(huì)原因：社會(huì)上存在著形形色色的誘惑，侵害未成年人的案件還時(shí)有發(fā)生。解析 第(1)問(wèn)，材料一中《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法修正案》增設(shè)了未成年人刑事案件訴訟程序一章，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的司法保護(hù)；材料二中煙臺(tái)公安機(jī)關(guān)對(duì)網(wǎng)吧開(kāi)展檢查整治行動(dòng)，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。除此之外，對(duì)未成年人的保護(hù)還有家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)。第(2)問(wèn)，要求回答對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的原因，可以從未成年人自身方面、國(guó)家方面、社會(huì)方面分析。五年中考全練1．2016年12月1日，浙江省第十二屆人大常務(wù)委員會(huì)通過(guò)了新修改的《浙江省未成年人保護(hù)條例》，其中規(guī)定：縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)健全留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制。這一條規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)D 縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)健全留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制的規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，故選D。2．下面漫畫的內(nèi)容體現(xiàn)出我國(guó)對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)C 漫畫中的老板拒絕未成年人進(jìn)入體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，故選C。3．2017年3月1日，最高人民法院發(fā)布了新修訂的《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人員名單信息的若干規(guī)定》。其中明確規(guī)定，被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單。這表明（）①我國(guó)法院對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)②我國(guó)給予未成年人特殊的保護(hù)③未成年人不講誠(chéng)信是正?，F(xiàn)象④我國(guó)法院對(duì)未成年人的司法保護(hù)A．①② B．②③ C．①④ D．②④D 人民法院不得將未成年人納入失信被執(zhí)行人名單的規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)和特殊的保護(hù)，②④符合題意。①③錯(cuò)誤。故選D。4．下列生活場(chǎng)景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是（）A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④ B 本題考查對(duì)未成年人實(shí)施的四種特殊保護(hù)。①屬于家庭保護(hù)的內(nèi)容，②③④都屬于社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容。①③正確，②④錯(cuò)誤。故選B。5．學(xué)校合理、科學(xué)地安排學(xué)生的課業(yè)，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間，保證學(xué)生每天有參加體育鍛煉的時(shí)間。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)B 題干中對(duì)學(xué)生實(shí)施保護(hù)措施的主體是學(xué)校，這體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容，故選B。6．閱讀材料，回答問(wèn)題。2017年1月，國(guó)務(wù)院法制辦公布了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》，向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，相關(guān)規(guī)定引發(fā)部分同學(xué)熱議。（1）材料中的規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一保護(hù)?該規(guī)定保護(hù)了未成年人什么權(quán)利?（2）請(qǐng)選擇其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)，結(jié)合材料加以評(píng)析。答案(1)社會(huì)保護(hù)。生命健康權(quán)。(2)選小華：小華觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。0:00—8:00玩游戲是沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)會(huì)損害身心健康、荒廢學(xué)業(yè)甚至引發(fā)誘惑欺詐、違法犯罪等，所以，0:00—8:00我們絕不能照玩不誤。選小明：小明的觀點(diǎn)是正確的?！叭绻梢?guī)定了，就應(yīng)該遵守”是一種法律意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，因?yàn)榉删哂幸?guī)范作用，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，所以法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。解析 本題考查對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。漫畫中的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間0:00—8:00有個(gè)“禁”字，說(shuō)明《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例(送審稿)》規(guī)定在0:00—8:00禁止未成年人玩游戲。第(1)問(wèn)，該規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。第(2)問(wèn)，①漫畫中的小華針對(duì)這一規(guī)定的觀點(diǎn)是“照玩不誤”，這是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，此觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的原因可以從沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害方面進(jìn)行分析。如損害身心健康、荒廢學(xué)業(yè)、誘發(fā)違法犯罪等。②漫畫中小明的觀點(diǎn)是“應(yīng)該遵守”，這是一種法律意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，也是依法行事的表現(xiàn)。正確的原因可以從自覺(jué)履行義務(wù)、法律的規(guī)范作用等方面進(jìn)行分析說(shuō)明。7．2015年1月1日起實(shí)施的《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》規(guī)定，有性侵、出賣、暴力傷害未成年人等7類嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。（1）以上材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪兩個(gè)方面的保護(hù)?（2）國(guó)家為什么要制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)? 答案(1)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)和家庭保護(hù)。(2)①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②然而，未成年人的生理、心理等不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。為此，國(guó)家制定專門法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)。解析 第(1)問(wèn)，《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》的實(shí)施，有利于為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)健康的社會(huì)氛圍，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)；該意見(jiàn)的出臺(tái)有助于未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)。第(2)問(wèn)，國(guó)家專門制定法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因，屬于教材的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生依據(jù)教材知識(shí)作答即可。核心素養(yǎng)全練【情景探究】 小童的故事小童上七年級(jí)時(shí)，父母離異，他跟隨父親生活。父親再婚后，對(duì)小童不管不問(wèn)。為了學(xué)費(fèi)，小童偷拿了家中的500元錢。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手……老師對(duì)成績(jī)直線下降的小童也是越來(lái)越反感。有一次，他因?yàn)闆](méi)有背出課文，放學(xué)后，老師便把他反鎖在教室里……郁悶的小童開(kāi)始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，小童被網(wǎng)吧老板“招呼”到網(wǎng)吧，從此，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲……為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個(gè)“朋友”手持匕首對(duì)同學(xué)進(jìn)行威脅敲詐，共作案19起，搶得現(xiàn)金3800元及一部手機(jī)。在小童又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于小童是未成年人，公安機(jī)關(guān)沒(méi)有對(duì)外透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理……（1）小童的父親違反了未成年人保護(hù)法中哪方面保護(hù)的要求?請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明。（2）小童的老師違反了未成年人保護(hù)法中哪方面保護(hù)的要求?請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明。（3）網(wǎng)吧老板違反了未成年人保護(hù)法中哪方面保護(hù)的要求?請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明。（4）司法機(jī)關(guān)的行為體現(xiàn)了對(duì)未成年人的何種保護(hù)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案(1)家庭保護(hù)。①父親再婚后，對(duì)小童不管不問(wèn)，沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的義務(wù)。②父親和繼母對(duì)他大打出手，侵犯了小童的生命健康權(quán)。(2)學(xué)校保護(hù)。①老師對(duì)成績(jī)直線下降的小童越來(lái)越反感，沒(méi)有履行對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心教育、幫助的義務(wù)。②將小童反鎖在教室里，侵犯了小童的人身自由權(quán)。(3)社會(huì)保護(hù)。網(wǎng)吧老板“招呼”小童進(jìn)入網(wǎng)吧，違反了營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入的規(guī)定。(4)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)。公安機(jī)關(guān)沒(méi)有對(duì)外透露小童的姓名、法院進(jìn)行不公開(kāi)審理都體現(xiàn)了對(duì)小童的司法保護(hù)。解析 本題以小童的故事為情景材料，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)，審設(shè)問(wèn)，要求對(duì)小童的父親的行為進(jìn)行分析。材料中的“不管不問(wèn)”“大打出手”表明小童的父親違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。第(2)問(wèn)，審設(shè)問(wèn)，要求對(duì)小童的老師的行為進(jìn)行分析。材料中的“越來(lái)越反感”“反鎖在教室里”表明小童的老師違反了未成年人保護(hù)法中學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。第(3)問(wèn)，審設(shè)問(wèn)，要求對(duì)網(wǎng)吧老板的行為進(jìn)行分析。材料中的小童被網(wǎng)吧老板“招呼”到網(wǎng)吧，表明網(wǎng)吧老板違反了未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。第(4)問(wèn)，審設(shè)問(wèn)，要求對(duì)司法機(jī)關(guān)的行為進(jìn)行分析。材料中的“公安機(jī)關(guān)沒(méi)有對(duì)外透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理”，表明司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人小童實(shí)施了特殊保護(hù)，符合未成年人保護(hù)法中司法保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。