【正文】 這就是本文的作者馬德，他出生在河北農村。父母都是地地道道的農民，一輩子全靠種地為生，他小時候的生活非常的貧窮。[設計意圖：介紹作者生活背景，讓學生更好的理解文字背后的情感。]此時，孩子得知父親忍受著刺骨的寒冷就是為了給自己做一盞冰燈，他會對父親說些什么？（課件）從兒子關切的話語中我們感受到，文中不僅有父親對兒子那份無私的愛，也有兒子對父親的愛。（板書：子愛父）1父親的手多冷啊，可當他聽到兒子的話并沒有停下來，而當我撩起蓋在身上的被子時父親卻——（課件出示“急忙走過來）從這里你可以看出什么？1父親急忙走過來，連連說，父親的心里只想著孩子的冷暖，讓我們把父親的關切讀得更強烈些吧！1看到此情此景，只有8歲的馬德流淚了，他為什么流淚呢？1此時的孩子百感交集，讓我們讀出孩子的感動，后悔，心疼。（課件出示）1就是這雙手，牽著我走過春夏秋冬，就是這雙手，把我高高舉起，就是這雙手撐起了我童年的一片天。那一年春節(jié)，讓我驕傲，那一年春節(jié)——（學生接讀第14自然段）1這樣不易保存的燈，為什么是一盞最美的燈呢？1這是一盞凝聚著父愛子、子愛父的濃濃父子深情（板書：深情）的燈，所以我說（“那是一盞最美的燈”）。正因為這樣，這盞冰燈永遠珍藏在了作者心中。填空：師那是一盞用“”（情）做成的燈，所以我覺得（生）“那是一盞最美的燈”。那是一盞用“”（愛）做成的燈，所以我覺得（生）“那是一盞最美的燈”。那是一盞用“”（心）做成的燈，所以我覺得（生）“那是一盞最美的燈”。[設計意圖：本單元重點是體會文章所表達的思想感情，教學本課內容時，以“感動”為切入點，抓住感受深的句子統(tǒng)領全文，給學生充分的時間讓學生自主探究，引導學生準確理解詞語，從而體會文章所要表達的情感。](四)說一說，升華文本多年以后，作者仍然銘記著這盞燈，銘記著這份愛。他在另一篇文章中寫到(配樂)“對于您我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報的。有太多的話，太多的愛我想對父親傾訴，然而此時此刻我只想說：“父親，您是我永遠的驕傲！”[設計意圖：通過展示作者的成就，再次感受父愛的激勵作用，體會親情的溫暖，從而完成情感上的教學目標。]孩子們，你們都生活在幸福美滿的家庭中，你們的父母都深切的關愛著你們，此時你想對父親說什么？（五）、小練筆寫寫與父親之間發(fā)生的讓你感受很深的事?！景鍟O計】1心中那盞燈深情父愛子——————子愛父《心中那盞燈》教學設計四 城 小 學 李 微 微第五篇：心中的那盞燈心中的那盞燈作者：潘姚瑤在人生茫茫道路中，會有無數盞溫暖、明亮的燈為你照耀著，給你勇氣、信心與力量，而徐老師就是我心中最閃耀、最明亮、最溫暖的那盞明燈??記得我剛剛踏入這個學校的大門，我害怕，害怕同學們會對我不友善，害怕老師的嚴厲與沉重的學習負擔。一次次的重默使我對徐老師既恨又怕，然而讓我改變對徐老師的看法，發(fā)生在運動會上??那天，是我參加800米女子比賽的日子，原本扭過的腳，在800長跑的“煎熬”下，變得又紅又腫?? 在徐老師的攙扶下，我被送往了醫(yī)務室??“??！怎么腫得那么厲害！”徐老師看著我腫的大如饅頭的腳跟，小聲的驚呼道、“潘姚瑤，快點！我送你去醫(yī)院！”說完便招呼著周老師把我抱到車里去??路上，徐老師一直坐在我的身旁，她讓我的腿擱在她的腿上，輕輕地幫我揉著、“?。⊥?！”突然腳底傳來了一陣刺痛，我的眉頭立刻皺了起來，“很痛嗎？”見我眉頭緊鎖的樣子，徐老師的臉色也難看了，仿佛看到我痛她也疼似的?？粗炖蠋煋牡臉幼?，心里邊暖暖的，仿佛腳也不痛了似的??好不容易來到了醫(yī)院，徐老師立刻從醫(yī)院里借來了一把輪椅，扶我上座，做完了X光后，醫(yī)生示意讓我們在門外等。門外，燈灰暗地照著，給人一種陰森森的感覺，令我害怕。“腳還痛不痛？”徐老師關切的詢問我。“我??不痛，不痛！徐老師你先回去吧！我一個人也可以在這里等爸爸啊！”我努力扯起了一副笑臉，不料，腳底又傳來了一陣刺痛，我痛得大叫一聲，“痛~~~！”“不行，你的腳都腫成這樣了，我怎么會放心離開呢？我和你一起等吧！”老師用力地搖了搖頭，一臉堅定的看著我，眼中、話中都帶有意一絲寵愛??“徐老師，我??”我看著徐老師，心中一絲暖流流過，感動的淚水在直打轉：有這樣的老師真好??恩！真好！我坐在輪椅上默默地想著??“瑤瑤，快到中午了，一定餓了吧！老師只有一包餅干，你先吃吧！等會兒，我再給你去買！”徐老師說完就從包中翻出一包餅干遞給我??“不，老師，你先吃，我不餓！”我將老師的餅干輕輕地推了過去。“瑤瑤，你看你都生病了，病人先吃！”徐老師搖了搖頭，還是將餅干硬塞給了我，話語中帶著幾分堅定。我輕輕地拆開了包裝袋，一股餅干的香味沖進鼻腔，我輕輕地咬了一小口，不知是餓了還是什么原因，平時不喜歡餅干的我只覺得這包餅干十分可口?！芭艘Μ?！以后別再重默了，你本是一個聰明的好學生，我對你嚴厲是應該的，希望這次對你說的這番話，你能記在心中，要知道我對你的期望很高啊?！蔽也唤蹲×?，想不到徐老師對我有如此大的希望！迎著徐老師親切和藹而又充滿期待的目光，我的眼眶濕潤了，我重重地點了點頭。此時，醫(yī)院中的燈光似乎變亮了，充滿了濃濃的感動與溫暖??做不了月亮就做一顆星星，在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹就做一棵小草，為大地增添一份綠色；做不了引路人就做一盞明燈，為人們帶來一絲溫暖，一份光明??而徐老師就像這盞明燈，她喚醒了我的動力，照亮了我的前程，為我的人生道路，增添了一份希望，一份溫暖，一份感動??