365夜故事(一)_夸父追日-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:02本頁(yè)面
【正文】 上古神話是一個(gè)需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的世界，里面有許許多多我們不知道的東西。它為我們?cè)忈屃松钠鹪?，解釋了許許多多自然景觀、風(fēng)俗習(xí)慣。以前人們的理想、夢(mèng)想、幻想都包含在了里面，仿佛就如電影在我們眼前表演。一幕一幕，讓我們清晰的看到了以前人們豐富的想象與他們的精神與理想。第五篇：夸父追日 教案3夸父追日教學(xué)目標(biāo)：1．了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。2，交流從故事中得到的收獲。3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。難點(diǎn)： 從“夸父追日”這個(gè)神話故事中受到堅(jiān)忍不拔的品德教育。一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。導(dǎo)語(yǔ)：上一課我們了解了《女媧補(bǔ)天》這一神話故事，大家一定被它的神奇所吸引了，你還知道哪些神話故事？講一講。今天我們又將學(xué)習(xí)另一個(gè)神奇的故事。（板書：夸父追日）二、初讀課文，整體感知。1．出示自學(xué)要求。(1)自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)宇音，把課文讀通順。(2)利用字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(3)邊讀邊標(biāo)清自然段的序號(hào)，把不懂的地方作上記號(hào)。思考：課文中講了一件什么事？(4)小組合作學(xué)習(xí)，相互交流，共同研究。2．學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)。3．學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。(l)讀一讀課文中出現(xiàn)的生字、新詞。(2)理解詞語(yǔ)?？涓福嚎洌叽罂齻サ囊馑?。父，古代對(duì)男子的美稱?？涓?，屬古代巨人之族。虞淵：也作“禺(yu)谷”“隅(yu)谷”，傳說(shuō)中日所入處。大澤：內(nèi)陸大湖。頹然：形容敗興的樣子。(3)全文共有5個(gè)自然段，講的是夸父追趕太陽(yáng)，長(zhǎng)眠虞淵的故事。三、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)神奇，領(lǐng)悟內(nèi)涵。再次默讀課文，想一想每個(gè)自然段的意思，文章是按照怎樣的順序記敘的？第一部分（第1自然段）：夸父想讓大地永遠(yuǎn)光明，決定要追日。第二部分（第2至第4自然段）：夸父追趕太陽(yáng)，最后長(zhǎng)眠在虞淵。第三部分（第5自然段）：倒下的夸父變成一座山，手杖化成桃林，為人解渴，使人奮勇前行。2．出示自學(xué)提示。(1)個(gè)人朗讀課文，思考：你認(rèn)為夸父是一位怎樣的神話人物？你是從文章的哪些地方體會(huì)出來(lái)的？(2)你認(rèn)為文章的哪一處描寫很神奇，談?wù)勛约旱目捶ā?．小組交流，合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。4_小組匯報(bào)交流成果。5．教師小結(jié)：東晉詩(shī)人陶淵明曾寫詩(shī)贊道：“夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走?！逼湟庠谟诳涓杆宫F(xiàn)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。四、學(xué)生總結(jié)，交流感受。1．我們都知道神話故事是傳說(shuō)，你們想一想這個(gè)故事之所以流傳，是要向我們說(shuō)明什么呢？（表達(dá)古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，敢想敢為的氣派以及不屈不撓的意志，至死不忘為后人造福的崇高品格，同時(shí)也弘揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。）2．學(xué)習(xí)了這篇課文，我們不能停留在故事的趣味性本身，要想想課文為什么要這樣寫，你從豐富的故事中想到了什么。把自己的想法、看法與同學(xué)交流，提升自己的感悟。3．小組間交流學(xué)習(xí)感受。4．在全班交流個(gè)人感受，井給予鼓勵(lì)。五、拓展訓(xùn)練。在我國(guó)古代或其他國(guó)家都有著豐富的神活故事。請(qǐng)你收集一兩個(gè)神活故事，向同學(xué)介紹，并ix說(shuō)自己讀后的感受。板書設(shè)計(jì)：3夸父追日充滿光明長(zhǎng)眠壯舉敢想敢為不屈不撓為人造福
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