【正文】 次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。②計(jì)劃按排了到xxx村的文化考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。③協(xié)助區(qū)教研室安排了15周與19周的專家講座。④組織教師參加了市教研會(huì)組織的四格漫畫比賽?？记谡１Ｙ|(zhì)量本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)，組員的學(xué)習(xí)與教研意識(shí)得到較大的提高，中心組教研的出勤率非常高，個(gè)別因公也能做到事前請(qǐng)假或事后補(bǔ)假。集體備課提素質(zhì)按計(jì)劃做好支邊送教和區(qū)公開課工作，通過兩次的集體備課活動(dòng)，教師在研討的過程中通過討論、爭(zhēng)辯等過程使自己的理解教材、確定目標(biāo)、理順教學(xué)過程的能力有一定的提高。支邊送教促均衡協(xié)助區(qū)教研室通過對(duì)東部與困難學(xué)校展開以“教學(xué)常規(guī)管理工作、校本教研、集體備課、科組建設(shè)工作”為內(nèi)容的調(diào)研，結(jié)合明珠杯比賽的內(nèi)容，確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)交流”為題目的“支邊送教”活動(dòng)，這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事，我區(qū)小學(xué)在本學(xué)期組織了兩次支邊活動(dòng)。盡管開展活動(dòng)的學(xué)校地處郊區(qū)，比較邊遠(yuǎn)，但深受東部學(xué)校的歡迎，組員與東部學(xué)校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人，第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風(fēng)與林麗婷、梁桂玲、諶連竹老師各上了一節(jié)不錯(cuò)的課，為各位到場(chǎng)的東部學(xué)校美術(shù)教師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與研討素材。這兩次活動(dòng)都促使了我區(qū)東西部學(xué)校的美術(shù)教學(xué)交流，促進(jìn)了東西部美術(shù)教育教學(xué)的均衡。協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。以教材分析講座、案例交流、教學(xué)疑難解答等形式，幫助教師了解、熟悉教材，把握教學(xué)要求。①教材分析解疑難第四周，諶連竹、粱仲楣和朱老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了廣東版教材的一些特點(diǎn)和要求，并且與區(qū)教研員莫寧老師一同與到會(huì)的教師進(jìn)行教學(xué)疑難問題互動(dòng)，很好地解決了教師存在的疑惑。②案例評(píng)比促提高以區(qū)、市的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，提高中心組教師的教學(xué)案例研究水平。我組以高起點(diǎn)、高質(zhì)量為要求，按照寫作要求選精組員優(yōu)秀案例，統(tǒng)一輔導(dǎo)更改后選送上區(qū)參加全區(qū)教學(xué)案例評(píng)比。本次活動(dòng)，提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高圍繞“有效性課堂教學(xué)”的研究主題，中心組協(xié)助區(qū)教研室開展了“有效教學(xué)研究課例交流”“課堂教學(xué)模式課例展示研討” 以及“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)教師展示匯報(bào)課”系列活動(dòng)，在課堂教學(xué)操作層面上給全區(qū)教師予指導(dǎo)，帶動(dòng)面上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。①公開演示做示范首先，中心組組織了上研討課的個(gè)人自薦活動(dòng)，通過備課與支邊的活動(dòng)，選出2節(jié)課例公開展示。14周，經(jīng)過多次的修改，幾易其稿，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁桂玲老師為全區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師提供了一節(jié)公開展示課，為我區(qū)的美術(shù)教師如何提高課堂教學(xué)的有效性做出了示范。②學(xué)區(qū)活動(dòng)助基層每學(xué)期兩次的學(xué)區(qū)活動(dòng)能為第一線教師解決疑惑，在第4周與16周，立足為基層教師服務(wù)的學(xué)區(qū)活動(dòng)正常舉行，8個(gè)學(xué)區(qū)同時(shí)開展活動(dòng)，出勤率正常，教研氣氛熱烈。通過研討以及“說、上、評(píng)”的過程，各組員充分發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的輻射作用，達(dá)到了為一線教師提供學(xué)習(xí)與研討的目標(biāo)，也很好地解決了基層的困惑。積極參賽展風(fēng)華本學(xué)期組員的參賽意識(shí)也得到極大的提高，如，參加區(qū)案例評(píng)比的組員有13名，參加區(qū)動(dòng)漫比賽的教師也比以前有所提高。組長(zhǎng)帶頭起作用本學(xué)期，各個(gè)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)做到了工作上與區(qū)教研室緊密連接，能按區(qū)教研室的工作要求，做到布置任務(wù)有落實(shí)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，活動(dòng)過程有步驟，教研之后有成效，活動(dòng)過后有匯報(bào)。二、所取得的成績(jī)?cè)诘诙脛?dòng)漫比賽中，我區(qū)選送了3040份作品與8塊展板到市里，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。動(dòng)態(tài)作品獲得一等獎(jiǎng)的有趙韶亮等老師；獲合作一等獎(jiǎng)、展板一等獎(jiǎng)的有朱學(xué)賢等老師；獲三等獎(jiǎng)的有梁麗茹與周建光 ；獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的有梁麗茹、陳映丹等老師，獲個(gè)人三等獎(jiǎng)的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等老師。參加市案例評(píng)比也取得了很好的成績(jī)，初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學(xué)賢、曾荊六人。這學(xué)期中心組老師表現(xiàn)好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強(qiáng)、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向?qū)^(qū)與教研會(huì)的工作都會(huì)給予極大的支持，如，每次需要她學(xué)校提供場(chǎng)地都會(huì)不遺余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區(qū)公開課中勇于承擔(dān)責(zé)任，并且在生病的時(shí)候還堅(jiān)持工作。江錦強(qiáng)的家人身體不太好，在兼顧照顧家庭時(shí)都能夠積極參與教研。楊伯爵老師能夠按要求組織組員活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。梁麗茹、梁仲楣也表現(xiàn)不錯(cuò)，能努力承擔(dān)中心組角給的工作任務(wù)。三、心得盡力為各位組員服務(wù)本學(xué)期，我們樹立全心全意為組員服務(wù)的宗旨，努力為組員服務(wù)，做到精簡(jiǎn)中心組活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，周詳部署，開展豐富、高效的教研活動(dòng)。所以，本學(xué)期的所有教研都順利開展，并且達(dá)到了如期的效果。公平、公正、公開地工作公平、公正、公開是中心組的工作準(zhǔn)則，我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公平地為組員創(chuàng)造學(xué)習(xí)與研究的機(jī)會(huì)；公平地給予組員參賽的資格；公平、公正、公開地評(píng)選比賽作品；公平地評(píng)價(jià)各位組員。四、不足與反思細(xì)小習(xí)慣待改變盡管我們本學(xué)期的教研工作質(zhì)量與教研面貌、態(tài)度有了一個(gè)質(zhì)的提高，各位組員參賽的積極性也加強(qiáng)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但有些小的不足需要更改，如一些組員對(duì)教研活動(dòng)通知不留意，須多次留言提醒，浪費(fèi)了通知人很多時(shí)間，減低了教研學(xué)習(xí)與工作的效率。五、對(duì)全體組員提出的建議：有短信必回有任務(wù)必做按時(shí)完成任務(wù)有疑會(huì)上提團(tuán)結(jié)出成績(jī)六、展望：繼續(xù)以新的面貌，積極參與區(qū)、市的教研工作，并協(xié)助區(qū)教研室做好如下的工作：積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)教師參加青年美術(shù)基本功大賽。繼續(xù)提高骨干教師的教研能力，加大學(xué)習(xí)的力度，提高教研的質(zhì)量。協(xié)助區(qū)教研室舉辦“特色教學(xué)錄象課例研討會(huì)”。為了提高骨干教師的組織能力，繼續(xù)組織好學(xué)區(qū)教研。為了提高組員的攝影水平，擬準(zhǔn)備實(shí)施攝影的培訓(xùn)課程。小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)15本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時(shí)了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤?，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報(bào)社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級(jí)，區(qū)級(jí)，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jī)。對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡?，我就必須花更多的時(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會(huì)有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績(jī)，20xx年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20xx年1月修完大專的全部課程。并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jī)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)書寫教后反思。一學(xué)期來，對(duì)于五年級(jí)的新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)及三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評(píng)價(jià)，不同類型得到課，不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對(duì)于有些課程，由于材料原因，無(wú)法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。第五篇：小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)20122013學(xué)年美術(shù)教研組工作總結(jié)楊曉飛各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天很榮幸以教研組長(zhǎng)的身份在這里做總結(jié)發(fā)言。告別了忙碌而充實(shí)的2012年，迎來嶄新的2013年?；仡欉@一學(xué)期以來的工作，我們付出了太多的辛勞與汗水，但與此同時(shí),我們收獲更多的是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心和諧健康發(fā)展；我們組各成員教師逐步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、進(jìn)步的小團(tuán)隊(duì)。接下來我本人代表我組對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)：※亮點(diǎn)一：升級(jí)轉(zhuǎn)型●優(yōu)質(zhì)課程班美術(shù)特色初見成效。優(yōu)質(zhì)班美術(shù)課程初探本學(xué)期共開設(shè)了8個(gè)優(yōu)質(zhì)課程班，我們組有三個(gè)老師任教優(yōu)質(zhì)班的美術(shù)課，面臨學(xué)校的升級(jí)轉(zhuǎn)型，如何讓學(xué)生體現(xiàn)高素質(zhì)、高品味的美術(shù)課程設(shè)置是我們首要解決的問題。經(jīng)過美術(shù)組老師討論一致決定，把內(nèi)容定位在“國(guó)粹經(jīng)典”、“民間青花瓷”“創(chuàng)意手工”這三大塊。國(guó)粹經(jīng)典學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為三大塊，也就是三個(gè)階段的學(xué)習(xí)。第一階段：以臨摹戲曲中人物的造型為主。如人物的臉譜、服飾等。也就是一個(gè)感知階段，通過戲曲中多彩的顏色、生動(dòng)的外形，讓學(xué)生愛上戲曲類的東西。第二階段：以欣賞為主，主要是征對(duì)戲曲中人物的性格、戲曲中講述的故事，以及人物臉譜和服飾的設(shè)置對(duì)整個(gè)戲劇的影響。做欣賞評(píng)論。第三階段：結(jié)合欣賞和臨摹，把自己創(chuàng)作的作品和對(duì)戲曲的理解，自己親身演繹一段戲曲。本學(xué)期主要是征對(duì)第一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)。民間青花瓷的內(nèi)容選材結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)青花圖案為原型，在花瓶上做裝飾。目的是讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)花紋的了解。并加以應(yīng)用。創(chuàng)意手工則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐和操作為主，落實(shí)的具體方式是手工折紙，在折好的作品之上添加傳統(tǒng)花紋做裝飾。書法是我校國(guó)學(xué)啟教育課程，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課程班書法課程內(nèi)容定位有三個(gè)階段。第一階段是是基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生的握筆姿勢(shì)、筆畫的描寫有了較為規(guī)范的要求。第二階段是學(xué)生學(xué)習(xí)正楷、隸書字體的訓(xùn)練。第三階段是學(xué)生創(chuàng)作階段，也就是創(chuàng)作一幅規(guī)范的作品。在操作的過程在有很多棘手的問題,比如一年級(jí)的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)基本為零,他們處于一個(gè)懵懂的階段,所以在具體的實(shí)施階段,我們根據(jù)學(xué)生的年齡現(xiàn)狀，把學(xué)生分為起步和提高兩個(gè)階段，起步主要是征對(duì)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們對(duì)物體的造型能力與色彩的辨別能力還有待系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所以他們?cè)趦?nèi)容上，主要是以造型訓(xùn)練為主，也就是物體的外形把控能力，在色彩上，主要是以了解、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫在涂色方面的講究，如：一般在年畫上多使用顏色較為明亮、對(duì)比強(qiáng)烈的沖突色。而提高班的學(xué)生的學(xué)習(xí)方是臨摹和創(chuàng)作。優(yōu)質(zhì)特長(zhǎng)班的學(xué)生除了必修的課時(shí)外，每周的訓(xùn)練時(shí)間還有周一下午的第七、八節(jié)，就這些課時(shí)來說，訓(xùn)練的強(qiáng)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以除了正常的課時(shí)訓(xùn)練以外，我們優(yōu)質(zhì)班的老師在課后還做了大量的工作。美術(shù)特長(zhǎng)生成果初顯經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們優(yōu)質(zhì)班的學(xué)生在繪畫和書寫基礎(chǔ)上有一個(gè)很大的提高。繪畫的內(nèi)容及形式和國(guó)家規(guī)定的內(nèi)容也有所區(qū)別，形成了一定的特色，學(xué)生期末成果的作品緊扣中國(guó)傳統(tǒng)元素、作品充滿樂趣、充滿希望，所以我給本次的展示主題為“放飛希望”。在整個(gè)教授的過程中，老師精心付出，而我們收獲的則是學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)，身心和諧發(fā)展?！咙c(diǎn)二：十年校慶●為學(xué)生多渠道搭建展示平臺(tái)正值校慶十周年之際，為學(xué)生多渠道搭建展示平臺(tái)：“小手繪我心”美術(shù)作品集本作品集共收集了小學(xué)部美術(shù)作品近300幅，包括學(xué)生的選修作品、美術(shù)課隨堂作品、書法作品和民間工藝作品四個(gè)版塊的內(nèi)容，作品主要來源美術(shù)選修課堂。題材為漫畫、蠟筆畫、撕貼畫，以及近年來學(xué)生獲獎(jiǎng)作品。書法有隸書、正楷、行書等。較為全面地體現(xiàn)了小學(xué)部美術(shù)課程的學(xué)習(xí)成果。作品集從籌備、設(shè)計(jì)到印刷成冊(cè)共經(jīng)歷了6個(gè)月的時(shí)間，主要分為三個(gè)階段：第一階段為資料搜集整理和作品拍照階段，也就是56月，組內(nèi)老師把自己整理好的作品統(tǒng)一拍攝成電子版，便于排版。第二階段是作品編排階段，由楊曉飛、劉丹丹、張德艷、徐龍劍老師合作完成。畫冊(cè)整體風(fēng)格采用傳統(tǒng)水墨