【正文】 迅的一部回憶性小說(shuō)（散文）集，《五猖會(huì)》《狗貓：鼠》《二十四孝圖》 都選自這部作品。．（每空1分，共8分）(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）(2)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）(3)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）(4)海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下)）(5)劉禹錫《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽、寧?kù)o的句子是：“ 苔痕上階綠，草色入簾青。(6)面對(duì)沙塵暴肆虐，霧霾遮天??人們對(duì)藍(lán)天碧水倍加期盼，請(qǐng)你借用兩句連貫的古詩(shī) 詞，來(lái)表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?；蛘撸簬滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（8～9題，4分）8．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（2分）周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。到他家后，小明的父親對(duì)小明說(shuō)：“你們兩個(gè)不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無(wú)助地看著你。見此情景，你上前對(duì)小明的父親說(shuō)：“叔叔，您真的誤會(huì)了，我今天來(lái)找小明是為了和他合作完成老師布置制作的手抄報(bào)的任務(wù)，希望叔叔理解支持?！毙∶鞲赣H聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了。9．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(2分)①【美聯(lián)社亞的斯亞貝巴 5月4日電】中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)今天抵達(dá)埃塞俄比亞，開啟非洲四國(guó)之行。李克強(qiáng)首先與埃塞俄比亞總理海爾馬里亞姆德薩萊尼舉行了會(huì)談，并簽署了多項(xiàng)貿(mào)易協(xié)議。李克強(qiáng)在之后的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，中國(guó)和非洲的命運(yùn)緊密相連，休戚與共彼此在民族解放和國(guó)家設(shè)中始終相互支持、平等相待，中非世代友好。②【奧地利《維也納日?qǐng)?bào)》5月4日?qǐng)?bào)道】中非貿(mào)易空間巨大，自2009年起，中國(guó)已 經(jīng)連續(xù)5年取代美國(guó)成為非洲最大的貿(mào)易伙伴?！静牧湘溄印坷羁藦?qiáng)總理出訪前駁斥了一些西方媒體對(duì)中國(guó)投資非洲的批評(píng)。李克強(qiáng)說(shuō)：“我可以鄭重的告訴非洲的朋友們，中國(guó)絕不會(huì)走別國(guó)殖民主義的老路，也不允許歷史上的殖民主義行徑在非洲重演?！备鶕?jù)以上材料提供的信息，可以看出李克強(qiáng)總理此行的兩個(gè)重要目的：加強(qiáng)與非洲各國(guó)的溝通交流，增進(jìn)了解與互信；擴(kuò)大與非洲各國(guó)的經(jīng)貿(mào)合作。三、閱讀（10～23題，36分）（一）古詩(shī)閱讀，回答問(wèn)題。(4分)早春呈水部張十八員外韓 愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(1)請(qǐng)描述出詩(shī)中早春景色的特點(diǎn)。（2分）答：春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，春草若有若無(wú)，充滿生機(jī)與活力。(2)最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）答：使用對(duì)比的寫作手法，表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛與贊美之情。（二）閱讀下面文言選段，完成11～14題。（10分）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也，先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈．若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激．（節(jié)選自《出師表》）11．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)后值傾覆，受任于敗軍之際 值：遇到，碰上，恰逢。(2)以彰其咎 彰：指明，彰顯；表明，顯揚(yáng)；暴露。（4分）(1)此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。譯：這些都是正直有才干的忠貞良臣，希望陛下親近他們信任他們。(2)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。譯：陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮（向他們）詢問(wèn)治國(guó)的正確道理，辨識(shí)、采納正確的意見。、靈之事嘆息痛恨？（2分）答：因?yàn)椤盎?、靈”二帝都是“親小人，遠(yuǎn)賢臣”，導(dǎo)致后漢的“傾頹”。反面教育說(shuō)明親賢遠(yuǎn)佞的重要性?！拔┵t惟德，能服于人”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）理解：本意是指惟有賢德才能令人心悅誠(chéng)服。這正是為君之首，治國(guó)之道。這與文中的”親賢臣，遠(yuǎn)小人“是一樣的道理。（三）閱讀下面選文，完成15～18題。（9分）①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們—致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，—切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆，他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到因里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)若“如在畫圖中”的。②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的—般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼．假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)．或者是重巒疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山聞，至于池沼，大多引用活水，有些園林池’沼寬暢，就把池沼作為全因的中心，其他景物配合著布置．水面假如成河道模樣，往往安排橋梁，假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然．還在那幾布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果，池沼里養(yǎng)著金魚或備色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放．游覽者看“魚戲蓮葉問(wèn)”，又是入畫的一景，④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意．高樹與低樹俯仰生姿．落葉樹與常綠樹相聞，花時(shí)不同的多種花樹相問(wèn)，這就．有幾個(gè)因里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫．開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)一年四季不感到寂寞．沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的出來(lái)。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。15．簡(jiǎn)要說(shuō)明第①段在文中的作用。（3分）答：總領(lǐng)全文。介紹蘇州園林的總體特征，引出下文對(duì)蘇州園林的具體說(shuō)明。為下文的說(shuō)明張本，作鋪墊。16．第②段除了用舉例子和打比方的說(shuō)明方法外，還用了哪種說(shuō)明方法？這種方法在文中的作用是什么?（2分）答：作比較。突出說(shuō)明蘇州園林與其他園林建筑的不同點(diǎn)，對(duì)比襯托出他的特點(diǎn)。17．設(shè)計(jì)者和匠師們講究假山堆疊的藝術(shù)性、追求池沼布局的自然之趣，這樣做的目的是什么？（2分）答：是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果?；蛘撸骸皠?wù)必使游覽者站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的的圖畫”的效果。？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）答：高樹與低樹搭配；落葉樹與常綠樹和花時(shí)不同的多種花相間；符合中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)。（四）閱讀下面文章，完成19～23題。(13分)最初的溫暖 鄒扶瀾①男孩小時(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來(lái)了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)：“會(huì)了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁矗鲃?dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說(shuō)話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒(méi)有錢，就沒(méi)有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說(shuō)：“明天下午看電影，我替你把戧交了?！蹦泻鈵赖卣f(shuō)：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說(shuō)：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒(méi)有再說(shuō)話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒(méi)有去上學(xué)，早早地候在一個(gè)十字路口縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過(guò)這。終于，一輛大貨車開了過(guò)來(lái)，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說(shuō)點(diǎn)什么可沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，車速很快，一溜煙從眼前過(guò)去了。⑤第二天上學(xué)，斑里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒(méi)用過(guò)的各式作業(yè)本，還有她用過(guò)的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌?！雹弈泻⒖蘖?，他突然覺得，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。⑦那個(gè)文具盒，他一直保存著，有時(shí)候拿出來(lái)看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳??⑧幾十年過(guò)去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來(lái)越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。⑨電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑?，邀?qǐng)他做了一次訪談，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說(shuō)如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無(wú)憾了。⑩主持人問(wèn)他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”（11）他搖了搖頭。（12）主持人又說(shuō)：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過(guò)得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見她嗎？”（13）他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力??”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽(yáng)光??”（14）幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說(shuō)，都天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了。感謝這么多年來(lái)，我一直活在你心里，如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。”（15）信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。（選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典》，有刪改）“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。（3分）答：生動(dòng)形象，新穎含蓄，言簡(jiǎn)義豐，發(fā)人深思，吸引讀者的閱讀興趣。它是文章的感情線索，為閱讀設(shè)置了懸念。表明了主人公的情感觸發(fā)點(diǎn)。，請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）答：世界不只有冷眼，更有暖心的感動(dòng)。（圍繞感動(dòng)和溫暖來(lái)寫即可）④段寫到了女孩的哥哥，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（2分）答：側(cè)面存托，是主人公的個(gè)性更鮮明可信，跟客觀有力；牽線搭橋，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，把事件推向高潮；渲染氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)，升華了主題。（15）段在全文中的表達(dá)效果。（3分）答：結(jié)束全文，呼應(yīng)標(biāo)題，突出主人公及他的精神品質(zhì)；補(bǔ)充介紹寫信之人，深化了文章的中心主旨；卒章顯志，有言已盡而意不止的效果。，說(shuō)說(shuō)這篇文章給了你哪些啟示？（3分）答：伸出關(guān)愛之手，讓世界多一些愛，多一些溫暖。滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。關(guān)愛他人，溫暖自己，溫暖世界。四、寫作(40分)24．請(qǐng)以“如果有一天”為題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。(2)說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一類（3640分）構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。有較為深厚的文化底蘊(yùn)。語(yǔ)言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。書寫工整，清秀美觀。二類（3035分）三類（2429分）四類（0024分）