蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】五班有學(xué)生33人，其中男生20人，女生13人。上學(xué)期及格率均為96%，優(yōu)秀率達(dá)80%。在課堂上能積極主動(dòng)地參與。學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過程，形成必要的計(jì)算技能。要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，以及與他人合作交流的意識(shí)。
【正文】 一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義 使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對(duì)表示位置的方法；能在方格圖上用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，能根據(jù)給出的數(shù)對(duì)找到相應(yīng)的 點(diǎn)。 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A的特征，能解決一些與圓有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。 學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，提出一些簡(jiǎn)單的問題并加以解決。 學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂趣，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 通過整理和復(fù)習(xí)，對(duì)本單元的內(nèi)容有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 四、 針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施： 創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。 注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論 ，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。 精講多練，熟能生巧 。 五、各單元課時(shí)及周次安排表： 單元 名稱 課時(shí) 周次 備注 一 方程 8 13 二 確定位置 2 3 三 公倍數(shù)和公因數(shù) 6 45 實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)字與信息 四 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 10 57 五 找規(guī)律 2 78 六 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 9 810 實(shí)踐活動(dòng)：球 的反彈高度 七 統(tǒng)計(jì) 2 11 八 分?jǐn)?shù)加法和減法 5 1112 實(shí)踐活動(dòng)：奇妙的圖形密鋪 九 解決問題的策略 3 13 十 圓 10 1316 實(shí)踐活動(dòng)：畫出美麗的圖案 十一 整理與復(fù)習(xí) 5 1617
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