【正文】 流是重要的手段。我鼓勵學生通過言語與行動，加強溝通，溝通也讓學生清楚地認識到自己所擅長的地方，并在其中發(fā)揮特長。同時，我也很注重學生的情感教育，以正能量和積極心理指導思考，使學生進一步增強自信心和自立能力，讓他們在人生之路上不斷成長和發(fā)展?？偨Y來看，我的道德與法治教學工作注重多渠道提供知識、注重課堂實效與互動，利用教學具體內容的差別與特點，給予學生更加符合實際的學習與思考環(huán)境，通過與學生之間的互動，讓學生更加積極、主動地參與課堂教學，取得了一定的成果。道德與法治教學總結3學校德育工作的實施主要包括組織管理和活動管理兩大方面。在活動管理方面，政治課程作為德育活動的主要形式備受重視。在近年的政治課程教學中，教材的時代性、引導性、可讀性有了很大的改善。為進一步提高政治課程的德育功能，筆者運用多種形式進行教學，取得了較好的教學效果?，F(xiàn)總結如下，希望起到拋磚引玉的作用。一、將心理輔導內容引進課堂，發(fā)揮學生的主體作用。在心理輔導中，有許多行之有效的技巧、方法與優(yōu)秀的方案與設計，在政治課程教學中，可以適當引入，讓學生參與其中。如在講授《德育經濟與政治常識》“合作意識與團隊精神”時，可以加入心理輔導中“信任墻”的測試；在講授《德育經濟與政治常識》“職業(yè)規(guī)劃”時，可以加入團體輔導中“后的我”這一命題，讓學生自由想象20年后的輝煌未來，從而領悟到為了實現(xiàn)20年后的職業(yè)理想，需從當下開始，勤于學習、勇于實踐，循序漸進，踏踏實實走好每一步。在政治教學活動中，還可以根據(jù)教學主題，設計全新的活動方案，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。二、開設專題講座，加強教學的系統(tǒng)性和針對性。在教學中，可以開設特定的專題講座，以彌補書本知識與實際需求之間的距離。如《德育道德法律與人生》“學會和諧交往”中，論述了人際關系的作用、原則及交往方法。為提高教學的指導性、操作性，我開設了題為“投身社會，走向成功”的講座，著重闡述了走上工作崗位后，應如何開展人際關系的問題，具有較強的指導性、針對性和操作性。在此基礎上，形成《學生就業(yè)心態(tài)的研究與引導》論文，發(fā)表于《青年科技導報》。在《德育道德法律與人生》“實現(xiàn)人生價值”中，我結合某些技校學生妄自菲薄的實際，開設了“再塑自我，立志成才”的講座，從英國工業(yè)革命的主體人物——工人和技師講起，指出“你就是人才”，當然，具備了成為人才的可能性，還必須具有必然性，實現(xiàn)必然性的條件就是“再塑自我”，通過提高自己的艱苦奮斗精神、開發(fā)創(chuàng)新等精神來實現(xiàn)成才之夢想。通過講座，學生的39。精神面貌為之一振，許多同學都立下了成才的志向。再如，在講授高技部《思想品德修養(yǎng)》“繼承和弘揚優(yōu)良道德傳統(tǒng)”中，開設了“青少年道德修養(yǎng)八字訣”的專題講座，圍繞“愛”、“恕”、“容”、“勤”、“誠”、“信”、“責”、“嗇”八個字展開闡述，要求學生既應重視道德理論的學習，更應重視道德實踐的錘煉，具有較強的指導性。三、通過案例討論，提高教學形象性和感染性。張謇是南通近代化運動的先驅，其實業(yè)、教育、慈善三位一體的社會改革運動為現(xiàn)代輕工業(yè)城市的南通奠定了扎實的基礎。在進行《德育道德法律與人生》“實現(xiàn)人生價值”的教學時，我在系統(tǒng)研究張謇先生的基礎上，以張謇的“人雖與草木同生但不同腐”座右銘為引子，開始了“實現(xiàn)人生價值”的教學。在講授《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導》“職業(yè)道德規(guī)范”前，我購買了《中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)史》、《遠東朝鮮戰(zhàn)爭》等書籍，潛心研讀。在講授時，我介紹了抗美援朝中涌現(xiàn)出來的具有大無畏犧牲精神的涅槃的火鳳凰──邱少云、在右臂受傷的情況下一人抓獲八名俘虜，回國療傷后隱居農村的一等戰(zhàn)斗英雄──于水林等典型事例，學生聽得聚精會神，深受教育。在此基礎上，在高技部的《思想品德修養(yǎng)》中開設了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的專題講座。通過教育，學生的愛國熱情明顯高漲。案例討論，就是理論與實踐相聯(lián)系的過程，是深入淺出的講解。在案例討論中應切忌材料的堆砌與牽強附會地為舉例而舉例。應注意所舉案例觀點是否適宜，還應注意在理論與實踐的聯(lián)系中，非專業(yè)內容較專業(yè)內容、普通知識較精深知識、本地方實踐較他地方實際更易被學生吸收。在案例討論的運用中，運用對比法進行引用、討論，更能收到意想不到的效果。四、運用多媒體設施，增強教學的直觀性。在講授高技部《鄧小平理論》時，根據(jù)這門課程時代性強、信息量大等特點，制作了多媒體課件，插入了較多的影音資料，授課內容得以進一步豐富，直觀性得到加強，受到學生喜愛。結合《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導》“職業(yè)形象”的要求，組織學生觀看《日常禮儀規(guī)范》的錄像；結合《德育經濟與政治常識》“理解我國的政治制度”的內容，組織學生觀看《國旗、國徽和國歌》的錄像。多媒體教學克服了單純傳統(tǒng)課堂教學的抽象性和間接性，使教學的直觀性大大增強。五、寓教于樂，鞏固教學效果。中職學生的生理、心理特點決定了在政治課程的教學中，必須運用多種方式，寓教于樂，提高學生的學習興趣，鞏固教學效果。除采用以上所述的心理輔導、專題講座、案例討論等方法外，還應結合教學內容，采以靈活多樣的教學方式。如在講授《德育道德法律與人生》“提高法律意識”時，邀請監(jiān)獄辦公室的法制教員來校作報告，剖析現(xiàn)實案例，警示學生要知法守法，不要以身試法。在講授《德育職業(yè)道德與與職業(yè)指導》“職業(yè)道德規(guī)范”時，組織學生就“干一行、愛一行”展開辯論，深入討論新形勢下，“干一行、愛一行”的必要性；針對“職業(yè)道德規(guī)范”的內容，要求學生開展社會調查，了解相關行業(yè)職業(yè)道德現(xiàn)狀。此外，還可開展參觀、讀書指導、知識競賽、小品表演等形式，組織學生生動活潑地學習。為更好地實現(xiàn)政治課程德育功能，還有以下幾個方面應引起施教者的注意。重視知識的積累蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為，作為一名好的、真正合格的教師應熱愛和精通自己所教的學科，知道本學科當前的發(fā)展水平、最新發(fā)現(xiàn)、最新研究和最新成果，具有淵博的知識。他說：“應使教科書成為你科學知識海洋中的一滴水?！闭握n程屬于社會知識的一部分，課程本身決定了教師必須對經濟、文化、思想、軍事、藝術等知識有較好地把握，如此，上課才能信手拈來，言之有物。要成為這種意義上的雜家，固然離不開知識的積累。汲取他人之長每個教師都有自身的優(yōu)點和特長。作為一名青年教師，應多多參加教研活動。平時，應虛心向前輩請教，向同仁學習，從教學構思、具體施教等諸方面提高自身的水平，達到既兼容并包又特色鮮明的層次。及時總結、升華。每一堂課，尤其是公開課授完之后，施教者總有不少的經驗教訓可以總結。這些經驗教訓，是這一堂課的精髓。及時記錄，適時總結，能使自身在以后的授課過程中更從容不迫、不斷完善。但在實踐操作中，這一環(huán)節(jié)經常被施教者所遺忘，所以更應引起注意。道德與法治教學總結4教學總目標在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。通過日常生活經驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。教學重點引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。通過日常生活經驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力。教學難點通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。通過學習，讓學生知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。德育滲透初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，適應并喜歡學校生活，積極向上，學會做事，學會關心；勤于思考，學習探究。愉快開朗，有應對挑戰(zhàn)的信心和勇氣；愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。有初步的自我保護意識和能力；遵守社會道德規(guī)范；有好奇心和多樣的興趣。學生情況分析第一單元教學目標教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個有精神的小學生。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。培養(yǎng)學生做事情有認真負責的態(tài)度，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣，知道要認真完成自己承擔的任務。教學重點培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。產生良好的自我認同感，樂于形成良好的精神面貌幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧和策略。知道要認真完成自己承擔的任務，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。教學難點培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個有精神的小學生。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。知道要認真完成自己承擔的任務，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。第二單元教學目標通過感受風，了解風的特點，初步知道風產生于空氣的流動。觀察與風有關的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用。培養(yǎng)學生熱愛的大自然的情感和保護大自然的意識通過認識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。能夠在與大自然相處時保護自己。引導學生親近身邊的動物，對自然界有共在感，培養(yǎng)對自然的好奇心，樂于探索，提升珍愛動物生命的意識。引導學生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。教學重點感受風的特點，知道風產生于空氣的流動，人們對風的利用。對自然界有好奇心、共在感，樂于探索。提升學生的環(huán)保意識和生命意識，并用于指導實踐。教學難點培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。通過活動與自然交流，引導學生在與自然共在中成長整體上引導學生理解人與整個自然界都是相依存的。感受大自然對人類慷慨贈與的美好。第三單元教學目標愛親人、愛同學、愛家、愛祖國，有奉獻愛的`愿望，體會幸福的核心是愛。從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。培養(yǎng)學生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學生基本學習習慣。能為父母做一些力所能及的事。初步認識勞動與收獲的關系，學習感激勞動者，愛護他們的勞動成果，逐步引導學生養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。教學重點通過誦讀，使學生感受親請，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。體會家人對自己無私的愛。培養(yǎng)學生基本學習習慣。能為父母做一些力所能及的事。感受家人做家務勞動的辛苦。教學難點滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育；學習用實際行動表達對家人的感激與愛。鍛煉學生多方面能力；學會用自己的方式關心父母長輩，積極主動做家務。第四單元教學目標知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中。知道生活中大家應該互相關心、互相幫助的道理。能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關心別人。學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。教學重點在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中。能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關心別人。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。教學難點在平時生活中能自覺要求自己守規(guī)則；感受幫助別人是快樂的，并學會簡單幫助別人的辦法；感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處，并學會取長補短，相互配合。道德與法治教學總結5一、師德表現(xiàn)自上任以來，我一直在教初中道德法治，本學期繼續(xù)教九年級三個班的道德法治教學。我嚴格執(zhí)行教育政策，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職盡責，教書育人。熱愛學生，尊重學生，善于引導，不懈教導，保護學生身心健康。能熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，與同事團結合作，遵紀守法，作風正派。時刻關注自己的形象，課堂教學語言規(guī)