【正文】 主體是幼兒。正確，幼兒健康行為的主體是幼兒，教師僅僅是引導(dǎo)者3．早期健康教育應(yīng)該從0 歲開始。正確，幼兒健康行為的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從出生就開始4．幼兒健康行為最基本的特征是規(guī)律性。錯(cuò)誤，有利性是幼兒健康行為的最基本的特征5．古羅馬“神圣醫(yī)生”蓋侖提出了健康的“四體液學(xué)說”。錯(cuò)誤，由古希臘的希伯克利特提出6．用“知道”“理解”等句式表現(xiàn)的健康教育目標(biāo)是行為目標(biāo)。正確，是行為目標(biāo)7．童年期的身體各部分形態(tài)發(fā)育遵循的基本規(guī)律是“頭尾發(fā)展律”。錯(cuò)誤，胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒期的動(dòng)作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”8．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布于2001 年。正確三、簡(jiǎn)答題1．學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？認(rèn)知發(fā)展正常；動(dòng)作發(fā)展正常；情緒積極向上；人際關(guān)系融洽；性格特征良好；沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。2．簡(jiǎn)述制定幼兒園體育活動(dòng)單元目標(biāo)的依據(jù)。(1)依據(jù)年齡目標(biāo)。(2)依據(jù)上一單元活動(dòng)的反饋信息和幼兒的最近發(fā)展區(qū)。(3)依據(jù)單元活動(dòng)內(nèi)容的性質(zhì)。3．選擇幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容要遵循的原則有哪些？在利用游戲等形式組織幼兒進(jìn)行各類動(dòng)作練習(xí)和器械練習(xí)時(shí)，應(yīng)重視提高和發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)；應(yīng)注意選擇各種內(nèi)容和手段；教師要經(jīng)常指導(dǎo)幼兒選擇或更換不同的活動(dòng)內(nèi)容；注意在體操中 發(fā)展幼兒的靈敏、協(xié)調(diào)性；注重發(fā)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。4．幼兒園健康教育的組織方法有哪些？（1）行為練習(xí)；（2）講解演示；（3）情境表演；（4）討論評(píng)議；（5）感知體驗(yàn)。5．幼兒健康的特性有哪些？涵蓋身心層面的健康；首先指向身體器官的構(gòu)造、功能的正常；呈現(xiàn)不平等性；心理健康的前提是智力發(fā)展正常；心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會(huì)適應(yīng)良好；身心健康都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。6．《幼兒園工作規(guī)程》第四條規(guī)定我國(guó)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是什么？促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展幼兒智力；萌發(fā)良好道德品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。7．確定幼兒園健康教育內(nèi)容的依據(jù)有哪些？幼兒園健康教育的目標(biāo)；幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與已有的經(jīng)驗(yàn)。幼兒健康教育的學(xué)科知識(shí)。8．幼兒園健康教育實(shí)施過程中應(yīng)注意哪些問題？要積累扎實(shí)的幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，這是進(jìn)行幼兒健康教育的前提。在進(jìn)行任何一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)，教師都必須有清晰的思路、準(zhǔn)確的表達(dá)。要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育活動(dòng)。統(tǒng)籌安排系列活動(dòng)，注意相互之間的協(xié)調(diào)。要善于利用電化教育手段，增強(qiáng)健康教育效果。把握好幼兒健康教育與幼兒科學(xué)教育的關(guān)系，注意教育內(nèi)容的整合。9．簡(jiǎn)述自然環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響作用。全球氣候變暖導(dǎo)致與溫度和濕度關(guān)系密切的傳染病發(fā)生的機(jī)率增大，兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加；臭氧層損耗，使得沒有足夠能力有效對(duì)付紫外線輻射的兒童患皮膚癌的可能性增大；酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；室內(nèi)污染源增多。10．我國(guó)幼兒健康教育的價(jià)值取向是什么？第一，身心和諧。第二，保護(hù)與鍛煉并重。第三，注重健康行為的形成。11．幼兒園健康教育有哪些主要內(nèi)容？（一）日常生活習(xí)慣；（二）飲食與營(yíng)養(yǎng)；（三）身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)；（四）自身安全；（五）有關(guān)心理健康；（六）有關(guān)體育鍛煉。12．幼兒園健康教育有哪些組織形式？幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)高度重視日常健康教育兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)健康教學(xué)活動(dòng)是幼兒健康教育必不可少的形式13．影響人們生活方式的主要因素有哪些？個(gè)體的動(dòng)機(jī)和健康價(jià)值取向；團(tuán)體成員的相互影響；環(huán)境品質(zhì)與生活方式的相互依存。14．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園健康教育領(lǐng)域的總目標(biāo)是什么？身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。15．選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)需要注意哪些問題？與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配。與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。與幼兒的接受能力相吻合。適當(dāng)考慮社會(huì)因素。16．設(shè)計(jì)幼兒園健康教育活動(dòng)時(shí)，要考慮哪些問題？ ？？？活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)過程；活動(dòng)準(zhǔn)備。四、論述題1．結(jié)合實(shí)際論述促進(jìn)幼兒健康的生活方式的形成。（1）保持個(gè)人清潔；（2）規(guī)律生活；（3）平衡膳食，按時(shí)進(jìn)餐；（4）鍛煉身體；（5）注意安全；（6）配合健康檢查；（7）適度表達(dá)情緒；（8）關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生。2．結(jié)合實(shí)際論述幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律。（1）生長(zhǎng)發(fā)育是有階段和程序性的連續(xù)過程；（2）生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的；（3）各系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育不均衡，但同一協(xié)調(diào)；（4）生長(zhǎng)發(fā)育具有個(gè)體差異性。3．簡(jiǎn)述當(dāng)代全球性自然環(huán)境問題及其對(duì)幼兒的影響。全球氣候變暖導(dǎo)致與溫度和濕度關(guān)系密切的傳染病發(fā)生的機(jī)率增大，兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加；臭氧層損耗，使得沒有足夠能力有效對(duì)付紫外線輻射的兒童患皮膚癌的可能性增大；酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；室內(nèi)污染源增多。4．簡(jiǎn)述幼兒健康的特性。涵蓋身心層面的健康；首先指向身體器官的構(gòu)造、功能的正常；呈現(xiàn)不平等性；心理健康的前提是智力發(fā)展正常；心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會(huì)適應(yīng)良好；身心健康都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。五、實(shí)際應(yīng)用題根據(jù)日常教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)的教案，要求符合教案設(shè)計(jì)的格式，內(nèi)容符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容：心理健康——讓自己高興設(shè)計(jì)意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒?；顒?dòng)過程：一、感受快樂 ：拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰(shuí)來說一說你都遇到一些什么不開心的事？不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。三、化解不開心生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？我們來看看誰(shuí)來消氣商店了？依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！你覺得消氣商店好嗎？為什么？如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。四、讓自己開心介紹開心枕。傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。說一說抱著“開心枕”有什么感覺？把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。