運(yùn)河小學(xué)上下樓梯安全管理制度-資料下載頁(yè)
2025-11-06 06:40本頁(yè)面
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。即：早晨上課前，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必將學(xué)校教學(xué)樓中間大門和兩側(cè)安全出人口的大門及時(shí)打開，以便學(xué)生安全通過(guò)。堅(jiān)決防止學(xué)生全部從中間大門通過(guò)而造成擁擠現(xiàn)象，以至出現(xiàn)混亂局面。在樓梯兩側(cè)的教學(xué)班學(xué)生務(wù)必聽從教師指揮，秩序井然地從兩側(cè)安全門通過(guò)。及時(shí)提出整改意見，限期改正。本制度從制定之日起執(zhí)行。第五篇：上下樓梯安全教案安全教案《上下樓梯扶好扶手，排好隊(duì)》一、教學(xué)目標(biāo):使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。使幼兒會(huì)上下樓梯二、教學(xué)難點(diǎn) 走樓梯的正確方法三、教學(xué)準(zhǔn)備印有腳印的樓梯。準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具 教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么辦？（自由討論）三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。四、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。五、總結(jié)。通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。附：《小老鼠走樓梯》的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時(shí)，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來(lái)，但是不敢走路了，過(guò)來(lái)了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說(shuō)小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。
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