【正文】 、讀報時間，通過訓(xùn)話或讀優(yōu)秀作品的形式，讓學(xué)生感受集體責(zé)任意識。主題班會，鼓勵每一個學(xué)生都參與，特別是那些平時不參加班級活動的同學(xué)，可以給他們適當(dāng)?shù)莫剟?，讓他們也感受到班級活動的樂趣，從而讓每位同學(xué)爭做班級的主人。此外營造良好的班級氛圍，組建得力的班干部成員也可以讓班團(tuán)活動的開展更加有利于集體的發(fā)展。長此這樣下去那個躲在廁所看書的同學(xué)不見了，班級的凝聚力提升了，班級的氛圍好了，學(xué)生無論是活動還是學(xué)習(xí)勁頭也更足了。我校二（3）班原是班級意識不強、學(xué)習(xí)氛圍不濃的班，后來在班主任重組了班委成員，組織學(xué)生參加各項班團(tuán)活動，學(xué)生現(xiàn)在參加班級活動、學(xué)校活動的積極性明顯提高。在參加校男藍(lán)比賽未進(jìn)前三名后，班主任和學(xué)生甚至都哭了。而該一名叫張軍的學(xué)生態(tài)度更是發(fā)生180度的轉(zhuǎn)彎，以前是各種活動看不到人影，現(xiàn)在則是努力參加種活動中，學(xué)校大掃除更爭做最苦最累的活兒（拖地，在家長會上，他的父母都不敢相信孩子的變化），而在元旦活動中還高歌一曲，獲得同學(xué)們的一片贊賞。三、通過各種社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識?，F(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，即便不是，家長一般也比較嬌慣，所以孩子一般在人前表現(xiàn)較為自私，責(zé)任意識非常不濃。曾看過一則言論是一個12歲小孩對想生二胎的父母說的一段話：你們要生可以，但你們得寫個協(xié)議，保證弟弟妹妹出生之前的全部財產(chǎn)都?xì)w我。這就是我們現(xiàn)在的孩子。社會實踐活動形式多樣，我校就是針對年級開展不同的社會實踐九年級學(xué)生可以到各類單位學(xué)習(xí)實踐；或支援家鄉(xiāng)，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動；八年級學(xué)生可以參與社會調(diào)查、社會公益活動或到社區(qū)、鄉(xiāng)村提供咨詢、服務(wù)活動；七年級學(xué)生主要是參加家庭家務(wù)勞動，體會父母的艱辛，感恩父母；此外學(xué)生還可以回訪初中母校，拜訪親戚、同學(xué)、朋友，廣泛宣傳我校的校園校貌以及我校近年的發(fā)展成果，以吸引更多的學(xué)子到我校學(xué)習(xí)。學(xué)生不了解社會，不了解父母的艱辛，就不能深刻理解生活的意義及人生的價值。社會實踐，讓他們一方面可以看到家鄉(xiāng)或城市發(fā)生的巨大變化，另一方面可以看到人民雖然已經(jīng)擺脫了貧困，但缺少的東西還很多。所有這些都能深刻地激勵同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)，更為重要的是能增強他們的歷史使命感和社會責(zé)任感，讓他們真正成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。四、重視家校合作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會在學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)中的作用。家長是孩子的一面鏡子，其自身對家庭、社會的責(zé)任意識，直接影響到孩子。近朱者赤，近墨者黑。孩子在父母身邊潛移默化，可以反映出父母的責(zé)任意識。一個對家庭、社會毫無責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出一個有責(zé)任意識的孩子。家庭教育對孩子責(zé)任意識的培養(yǎng)相當(dāng)重要，父母需要以身作責(zé)。很多時候我們的家長不知如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。有家長直接跟我們的班主任說“我們家孩子在家從沒掃過地，能不能請老師也不要安排他掃地，再說他來是讀書，又不是掃地”。試問家長們將孩子學(xué)習(xí)以外的一切都包干了，孩子在班級這個集體里怎么會做事，他們以后走上社會怎么辦？那個躲在廁所的孩子就是我們最好的例證。作為一個家庭成員，孩子既有作為其成員的權(quán)利，同時也有其義務(wù)，我們需要讓孩子在家做力所能及的事情。讓他感受其中的樂與苦，更理解責(zé)任的重要。如此說來責(zé)任意識光靠學(xué)校是培養(yǎng)不起來的。我們必須重視家庭教育，讓它與學(xué)校教育、社會教育形成全力，共同培養(yǎng)一個有社會責(zé)任感的人。家長會是一個很好溝通的方式，可以讓家長與學(xué)校彼此了解學(xué)生的狀況，更有針對性地實施教育。家長學(xué)校，讓有建樹和獨到經(jīng)驗的家長向其他家長講課，與學(xué)生交流、活動，讓學(xué)生明白責(zé)任的價值。責(zé)任是一句承諾，是經(jīng)歷滄海桑田、亙古不變的誓言；責(zé)任是一片關(guān)懷，是超越血脈親情、永藏心間的誠意；責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，是勇于慷慨相助、聚沙成塔的感動；責(zé)任是一份真情，是能夠沖破黑暗、孜孜不倦的執(zhí)著。那是一份承擔(dān)，一種勇氣，是對內(nèi)心自我的秉持。我們希望通過學(xué)校這個平臺，在家庭與社會的支持與配合下，去培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使他們成為一個對社會有用的人，使他們做有責(zé)任的事。第五篇：讓花在我們心中綻放讓花在我們心中綻放尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓花在我們心中綻放》我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學(xué)生時代就遇到過好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。陳老師是我們學(xué)校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到教室，走在教室走道里，邊督促邊指導(dǎo)，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度近視眼鏡，有一回我看見他把眼鏡摘下檫試由于長期熬夜而流下的眼淚，這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，鄉(xiāng)村教師的孩子都是這樣長大的。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大 1姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——讓花綻放的事業(yè)。教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人.《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深?。喝绻粋€孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。有時我總是這樣問自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？”每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了“”老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，我教的學(xué)生應(yīng)生活在愛之中,生活在花叢之中。作為一名年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。是?。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂,讓美麗的鮮花在我們心中綻放!演講稿《讓花在我們心中綻放》南營九年一貫制學(xué)校