【正文】 有多媒體教室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收、播放等現(xiàn)代化的設(shè)備。投資20萬元興建了泊頭市第一所農(nóng)村少年宮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長。二、近幾年我校教育教學(xué)工作回顧（一）與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，其核心是提高教育教學(xué)質(zhì)從學(xué)校層面上，學(xué)校的發(fā)展觀、育人觀有了很大的轉(zhuǎn)變，形成了明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確立了以“師生發(fā)展為本，為成功人生奠基”的辦學(xué)宗旨。我們深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展必須要有特色，這是學(xué)校健康成長的需要。在教師層面上，各學(xué)科進(jìn)行的高效課堂探索，標(biāo)志著教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體地位，變“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)為學(xué)生“探究式”、“合作式”學(xué)習(xí)。課堂上，少了“傳”和“授”，多了“引”和“導(dǎo)”；少了課堂預(yù)設(shè)，多了學(xué)生的“自然生成”。讓學(xué)生在主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐中愉快學(xué)習(xí)。力度雖不盡人意，但這是一個(gè)可喜的變化。課下教師們由對(duì)知識(shí)點(diǎn)的研究更多轉(zhuǎn)向指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的切磋。與此同時(shí)，教師觀的轉(zhuǎn)變更走在前面，做科研型教師的觀念已深入人心，撰寫課堂反思、教學(xué)總結(jié)已成為很多教師的習(xí)慣。量，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。近年來，在這方面，有了可喜的變化。（二）管理和評(píng)價(jià)從常規(guī)建設(shè)向機(jī)制創(chuàng)新提升學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)這一中心，以精細(xì)化管理工作理念為引領(lǐng)，積極探索新的管理模式和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。學(xué)校創(chuàng)新管理模式，縮小管理單元，使管理責(zé)任更加明確，提高了管理的有效性，激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部的競爭和活力。學(xué)校將教師教學(xué)實(shí)行量化考核，作為教師考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先的主要依據(jù)。通過實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，教職工不想代課的少了，想到教學(xué)一線的多了，想當(dāng)班主任的多了，解決了“干多干少一個(gè)樣，干好干孬一個(gè)樣”的問題。（三）搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長學(xué)校重視師德建設(shè)，立足教科研活動(dòng)，打造了一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師團(tuán)隊(duì)。，提高教師的整體素質(zhì)。學(xué)校制定并實(shí)施了《蘇屯小學(xué)師德考核辦法》，明確提出“教師十不準(zhǔn)”：禁止有償家教，禁止推銷資料，禁止體罰和變相體罰學(xué)生等。這些做法，深受社會(huì)、家長的好評(píng)，這些措施大大提升了教師在村民中的形象。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為 “師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄安搭^市文明單位”等，有8位教師被評(píng)為市、局“師德先進(jìn)個(gè)人”。在剛剛結(jié)束的滄州督導(dǎo)檢查中，我校得到各個(gè)層面的較高評(píng)價(jià)。，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。一是“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”。盡管學(xué)校資金非常緊張，還是通過“走出去”，積極為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬視野，更新觀念。三年來，學(xué)校多批次選派學(xué)科教研組長和骨干教師外出聽課、學(xué)習(xí)，派教師參加各級(jí)教育主管部門組織的研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。外出歸來，及時(shí)組織“學(xué)習(xí)匯報(bào)”會(huì)、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，使“學(xué)習(xí)效益”最大化。在“走出去”的同時(shí)，也“請(qǐng)進(jìn)來”，承辦了泊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)四個(gè)學(xué)科的教研、展示課活動(dòng)。二是加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育和培養(yǎng)。學(xué)校出臺(tái)了相關(guān)政策，鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和教師基本功比賽。參加獲獎(jiǎng)情況計(jì)入教師個(gè)人業(yè)績檔案，納入綜合考核。目前我校有學(xué)區(qū)教學(xué)能手4人，市級(jí)骨干教師3人。2010年林金莊老師獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，2012年，唐偉老師獲市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。7人次在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中做典型發(fā)言。（四）轉(zhuǎn)變觀念，深化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《河北省普通中小學(xué)管理規(guī)定》，不斷深化課程改革。構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。面對(duì)課改新形勢(shì)，我校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步探索出“課前教師合作教研、課上學(xué)生合作學(xué)習(xí)、課后師生共同提高”的“預(yù)習(xí)—展示—反饋—總結(jié)”課堂教學(xué)模式，通過課堂“增效”達(dá)到“減負(fù)”目的。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組、考核小組，印發(fā)了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。二是骨干帶動(dòng)，全員推進(jìn)。教研組長作為學(xué)科帶頭人，組織編寫教案，上好示范課，發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用；青年教師上好匯報(bào)課，自我對(duì)照，找出不足，不斷調(diào)整完善。課堂上，采取以講解問題點(diǎn)、核心內(nèi)容點(diǎn)帶動(dòng)課堂教學(xué)，變“灌”為“導(dǎo)”，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，各科形成了具有本學(xué)科特色的教學(xué)模式。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)督與調(diào)控。課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員和骨干教師加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程監(jiān)督，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、總結(jié)、調(diào)整，保證高效課堂健康有序地推進(jìn)。三、存在的問題盡管學(xué)校在全面實(shí)施教育方面作了大量的工作，也取得了一些成績，但離家長的期望，上級(jí)的要求還有一段距離，存在著這樣或那樣的問題。學(xué)校特色不夠明顯。學(xué)校的整體工作看還可以，但在特色和個(gè)性方面體現(xiàn)得不明顯。競爭風(fēng)氣不濃，工作一般化，不求最好，但求無過的思想有一定比例。專業(yè)發(fā)展方面：教師科研能力尚不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育的多項(xiàng)要求。教學(xué)研究活動(dòng)不夠深刻。教師的教學(xué)研究能力有待提高。評(píng)價(jià)體系不完善。品德、藝術(shù)等薄弱學(xué)科還評(píng)價(jià)不夠科學(xué)。課堂教學(xué)課程評(píng)價(jià)不具體、不到位。四、今后的教學(xué)工作思路與重點(diǎn)（一）深入推進(jìn)課程改革這項(xiàng)工作和做得好的學(xué)校比，我們的差距還不小，課程實(shí)施不夠到位。今后落實(shí)的重點(diǎn)是：，開齊課程，開足課時(shí)。規(guī)范音體美課程的開設(shè)，提高課堂教學(xué)效果。關(guān)于研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們做得很不夠，我們要借鑒光明小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，把研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為落實(shí)課程改革的著力點(diǎn)，開好、上好，做出我們的特色。另外，按照規(guī)定，建立課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，保證教學(xué)質(zhì)量。，構(gòu)建校本課程體系。圍繞創(chuàng)新教育，把學(xué)校課程建設(shè)作為學(xué)校特色建設(shè)的重要載體，組建開發(fā)隊(duì)伍，編寫校本教材，落實(shí)開課措施。今后要在落實(shí)課程改革上基本做到系統(tǒng)化、規(guī)范化。（二）推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。今后要以“落實(shí)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)的參與度”為核心，對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討，反思，深化。，落實(shí)分層教學(xué)。課堂要面向全體學(xué)生，重視個(gè)別指導(dǎo)，重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。，倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在提高學(xué)生課堂的參與度、學(xué)生思維的深刻度上下工夫，做文章。鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，力爭推出一批有效的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂模式。這里推薦專家的建議，就是“抓兩頭帶中間”的課堂結(jié)構(gòu)。首先在集體備課的基礎(chǔ)上形成好的教案；課堂過程突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，開展互動(dòng)；最后留出一定時(shí)間進(jìn)行課堂檢測(cè)。，求效率。抓備課：堅(jiān)決杜絕先上課后寫備課的現(xiàn)象。抓作業(yè)的布置批改：堅(jiān)決控制作業(yè)量，做好質(zhì)的監(jiān)控?，F(xiàn)在作業(yè)問題相當(dāng)突出，作業(yè)不加篩選，從多少頁做到多少頁，真的每一題都有必要做嗎？每一題都能做嗎？每個(gè)學(xué)生都能完成嗎？學(xué)生有時(shí)間完成嗎？學(xué)生整天疲于應(yīng)付作業(yè)，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？哪有時(shí)間消化？哪有時(shí)間總結(jié)？作業(yè)問題是懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)科功利化的表現(xiàn)。學(xué)校下一步將定期、不定期就學(xué)生作業(yè)質(zhì)和量進(jìn)行檢查，結(jié)果將納入教師評(píng)價(jià)。（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，確保落實(shí)，明確、強(qiáng)化責(zé)任。強(qiáng)化完善“校長（分管校長）——教導(dǎo)主任——教研組長”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化完善“教導(dǎo)處——教研組——教師”的組織實(shí)施機(jī)制。，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。邊宣傳，邊教改，邊教改，邊宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，真正轉(zhuǎn)變教育觀念、育人觀念。、完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制。不斷實(shí)踐、不斷摸索，不斷交流、借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，建立一套科學(xué)、合理、有效的師生管理和評(píng)價(jià)機(jī)制，做好制度上的保障。，加快硬件建設(shè)，為素質(zhì)教育、課程改革提供硬件保證?？傊?，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們緊緊圍繞“完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展路子，建設(shè)特色品牌學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想，工作中立足自身優(yōu)勢(shì)抓亮點(diǎn)，反思工作中的問題，以創(chuàng)新、高效、特色為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)推行和深化以基礎(chǔ)教育課程改革為核心的素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。謝謝大家！第五篇：鞠官屯小學(xué)2013年暑假致家長一封信鞠官屯小學(xué)2012年暑假致家長一封信尊敬的學(xué)生家長：您好！豐富多彩的暑期生活即將開始，為使您的孩子度過一個(gè)平安、充實(shí)、快樂、文明、健康的暑假，特倡議各位家長在假期中切實(shí)承擔(dān)孩子第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，以高度的責(zé)任感共同幫助孩子們度過一個(gè)有意義的假期生活。一、明確放假及開學(xué)時(shí)間按上級(jí)統(tǒng)一安排，本學(xué)期暑假從2013年7月5日致2013年8月31日，9月1日正式上課。二、加強(qiáng)安全教育由于假期時(shí)間較長，孩子們外出活動(dòng)較多，家長一定要消除麻痹思想和僥幸心理，確保孩子們度過一個(gè)平安的假期。嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伴到江、河、湖、海、池塘、蓄水池戲水，教育孩子做到“不私自下水游泳、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不在家長無帶領(lǐng)的情況下游泳”，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。做好疾病防控工作。家長應(yīng)提醒孩子盡量減少不必要的聚會(huì)和旅游活動(dòng)，減少或避免前往人員擁擠的場所，避免與流感癥狀人員接觸。教育孩子遵守交通法規(guī)，注意行路安全、騎車安全，牢記“馬路似虎口，安全每一步”，防止交通意外事故的發(fā)生。提醒孩子注意居家安全，特別是單獨(dú)在家的時(shí)候，務(wù)必嚴(yán)格規(guī)范液化氣等易燃易爆危險(xiǎn)品和火、電的使用，、注意飲食衛(wèi)生，防止“病從口入”。不暴飲暴食，不食不潔食物。三、倡導(dǎo)文明、健康、積極向上的生活您的孩子文明上網(wǎng)，堅(jiān)決拒絕色情、反動(dòng)、恐怖等不健康網(wǎng)站；遠(yuǎn)離游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等不良場所，以免上當(dāng)受騙；不參與賭博、封建迷信和非法宗教活動(dòng)，不看不健康的錄像，不沾染毒品，不抽煙、喝酒等，也請(qǐng)家長為子女樹立好榜樣。四、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭當(dāng)守法公民鼓勵(lì)您的孩子積極、安全地參加有益于身心健康的文體活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)及公益活動(dòng)，教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序和社會(huì)公德，做文明學(xué)生、文明公民，要學(xué)法、懂法、守法、用法，提高道德意識(shí)、珍惜生命的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。五、與書為伴，按時(shí)完成暑假作業(yè)陪伴您的孩子利用暑假讀好一本書，讓孩子與知識(shí)交友。督促他們完成老師布置的暑假作業(yè)，積極開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使暑期成為孩子成長成才的廣闊天地。為了您孩子的進(jìn)步，懇請(qǐng)得到您的配合與支持！謝謝！作業(yè)：鞠官屯小學(xué)